1.12【九科科目学习法】如何学好理科中的文科科目-生物

【学科训练篇之】课题12——

如何学好理科中的“文科科目”——生物

【作者介绍】：

王嘉豪  清华大学建筑系 19级

陕西考生   高考成绩690分 数学145分 理综286分

第32届全国中学生化学奥林匹克竞赛陕西赛区二等奖，星级志愿者，建筑学院优干

2019年暑假与同学一起组织举办了第一期“永心学堂"，负责数学、化学、物理学科的授课，学员人数40+；2020年3-4月参加大学生支教项目”壹桌计划“辅导两名高中同学（一名湖北同学，一名人大附中同学）化学学科，成绩提升显著；在高中（西北工业大学附属中学）期间，有过多次代替化学老师进行讲授习题课的经历

你好，欢迎来到【作业帮清北高分课堂】，我是来自清华大学的王嘉豪，今天我给大家分享的专题是《如何学好理科中的“文科科目”——生物》。可能大家现在都面临着新高考改革的形势，文科理科的分界线也将不会那么明显。但是21世纪生物的发展即将迎来新的高潮，如果大家想要在大学继续理工科类专业的学习，那么学好生物这门科目是很重要的。

众所周知，生物又被成为理科中的“文科科目”。为什么生物会有这样一个称号呢？这自然与其特殊的学科特点是分不开的。当我们谈及理科科目的时候，我们在谈些什么呢？我们是不是更倾向于认为理科科目是烧脑、计算量大、概念理解费劲的学科。但其实这是我们对于数学、物理、甚至是化学科目的感受，因此我们也会有一句俗语，叫“学好数理化、走遍天下都不怕”。在仍然分文理科的时代，生物的处境就是这么尴尬，它就像是一个孤儿，虽然被归类于理综试卷，却总是被考生吐槽背诵量太大、大题全是填空、做起来像答语文。但是要真正让一个文科同学来看生物试卷，又会觉得它计算量很大、知识点琐碎分散、题目答案死板。因此，生物一向无法得到理科生的偏爱，作为一个边缘人徘徊在理综试卷的门口。生物学科虽然有着上述不太鲜明的学科特点，好在对于只是将其作为考试提分科目的同学而言，生物学科还有着其他五科没有的特点，那就是试卷语言体系完整。换句话说，这是唯一一门你真正能够通过对答案来知道自己最后成绩的科目。因为它的答案太有套路了，也就是所说的“比较死板、比较固定”。它有着比语文学科更加固定的话术，我们只需要用这套话术说出题目中隐含的知识点即可得到我们想要的分数。

既然生物有着背诵量大、知识点分散琐碎、但是语言体系完整的学科特点，我们就可以通过一些特定的技巧来攻破。下面我将从生物学习的四个阶段来展开介绍对应的学习方法。

第一个阶段，高一高二学习新课的时候；其实处在这一阶段每门学科的学习方法都有点大同小异，最重要的就是认真听讲。但是什么才叫认真听讲，不同的学科还是有点区别的，就比如说生物，在我们学新课的时候一定要勤记笔记！千万不能干听课，两手一叉，往后一靠，就靠自己脑子来记老师讲过的知识点。这是很要命的一个习惯，因为大家总是会很信赖自己的记忆力，会觉得自己上课听一遍老师讲的内容，顶大天回去再看一遍课本，生物书上这些知识点就不在话下。的确，会有一些同学因为记忆力超好，上课完全不记笔记，但是做作业的时候对课本上知识信手拈来，每逢月考、生物一点儿都不复习就上考场，而且最过分的是还考得极好。这种现象似乎告诉我们生物这学科完全不用靠背的，只要脑子灵光就能学好。但请相信，这种学好只是暂时的，一个人的记忆力再好，他能记一周两周，甚至一个月两个月，但是几乎没有一个人能做到只靠上课听讲一遍就能活活记住两三年。那么等到总复习的时候，当时记下的知识点早已经忘光了，要是光依靠课本上的内容想要考到理想的成绩估计也够呛，这时候笔记的作用就凸显出来了。所以，生物一定要记笔记！最好是记到课本上，这样的话会大大节省我们的时间成本，也会让课本更加充实，等到高考复习的时候只需要依靠这么一本书就可以了。更为重要的是，我们几乎不会弄掉教科书，但是我们却很容易弄丢各种笔记本。因此，在生物一开始的学习阶段，就最好养成勤记笔记的习惯，而且记得把笔记记在一个不太容易丢的地方，比如教科书上。其次，在高一高二的生物学习中，阶段性整理是很有必要的。为什么要阶段性整理？以及多长时间算是一个阶段呢？因为生物学科知识点往往很琐碎、记忆起来本身难度就大，因此我们需要定期地寻找一些他们之间的关系来帮助我们记忆。如果这个阶段选择时间较短，比如一节课一整理，其实会发现和课堂上笔记区别不大。而如果这个阶段的时间选择很长，又会因为遗忘，使得知识点回顾不全，体系架构不完整。因此最合适的整理时长是一个模块一整理，大致是一个月。一个模块，比如细胞的微观结构部分，基本上是必修一的前三四个单元，当我们整体学完这部分的时候，可以通过一个知识树或者是知识框图来回顾自己近来掌握的知识点。这样会使我们把本来分散琐碎的知识点更加有序地回顾起来。

第二个阶段，是一轮复习的时候；在一轮复习的时候，往往是我们刚上高三的时候，这一轮的复习其实是为了让我们在短时间内，一般是一个学期，迅速地让大家把高一高二学的东西想起来。如果我们在前期已经通过学习新课时候的做法建立好了自己的知识体系，那么这一轮复习就会变得很轻松，几乎只是查漏补缺即可。但是即使这样，还是建议各位同学最好能够静下心来跟着老师重新将课本过一遍，特别是课本上的黑体字和课后题。怎么形容这两部分的重要性呢？基本上就可以说，即使你一轮复习过一遍课本已经来不及了，把黑体字和课后题背诵并理解到位，那么你的一轮复习也可以说达到了80％的要求。之前也建议大家在学习新课的时候进行阶段性整理，那么这个时候大家就可以进行整体性整理。可以合上课本，站在五本书的基础上，利用思维导图等形式来回顾整个高中范围的知识点。遇到有问题的部分或者想不起来的章节进行标记，然后着重复习那里的知识点，这样的做法能够让我们最快时间内进入复习状态，也能够迅速找到自己的薄弱部分。

当然，还有一些比较具体的方法，我接下来也会依次给大家讲解。之所以一轮复习讲这么多，也是因为一轮复习是整体复习阶段中时间最长、最为重要的一个环节。闲话不多说，我们继续聚焦到一轮复习方法上。下一个要介绍的就是主概念默写。这是我们在检验自己有没有记熟课本上的黑体字的最有效的一种方法，也能够有效避免在老师眼中的送分题——也就是概念默写题丢分。具体操作起来也很简单。拿上一张大一点的纸，在纸上工工整整地写下每一个黑体字的描述，比如可以写：“1.什么是有氧呼吸？2.……”然后不进行答案的整理。就拿着这张纸去检验自己。当自己闲的没事的时候，或者晚上睡觉前看一眼这个纸片，如果能顺利背下来的就是自己掌握的，如果遇到自己没有背下的，一定要找到课本，认认真真地把这一小节课的课本内容都看一遍，而不是这一小段的黑体字。还有就是谨记各个资料框或者旁栏问号里面出现的各种小知识。这里不是说要让大家把这些东西背的像黑体字一样熟悉，而是说要有一定的印象，至少在题目中出现这些内容或者以材料形式出现的时候不要感到害怕。因为这几年高考命题改革倾向于从课本上的比较偏的地方找到一些知识补充，然后作为新材料阅读类的新题型出现。提前掌握这部分内容会使我们在考试中占有很大的优势。

第三个阶段，是二轮复习的时候。在二轮复习的时候，我们已经彻底抛弃了最后一丝学习知识的乐趣，说白了，我们这个阶段做的任何事情都是在为了准备应试相关的东西。既然是为了应试，所以也需要有一些应试相关的技巧。第一个就是增强数字敏感度，比如对于7.35-7.45这样一个数字，我们就应该清楚它具体是什么，在书中的哪里。如果经过了二轮复习大家还不知道，那就真应该面壁思过了！掌握了这些常用的数字之后，我们做生物选择题的时长就会大大缩短。第二个就是训练实验思维。生物是一个实验学科，而且生物大题基本上都是依托于某些实验来设计。因此，具有实验思维，尤其是课本上出现的实验思维会使我们更加从容地面对这些题目。退一万步讲，所谓的实验思维，比如控制变量、对照试验这些思想，难道不正是我们所强调的科学思想吗？拥有了这样的思考方式，会让我们更有逻辑，学习科学类学科也会更加轻松。第三个，学会小题小做。生物选择题确实很简单，它不像物理数学那些科目一样需要通过计算来得出最后的选择，而是通过简单的文字描述以及逻辑思考就能进行判断。但是生物选择题里每次都会有一两个很难的题，要么是有新出现的知识点，要么就是有新出现的材料，那么对于这些题，我们千万不要盲目苛求自己把这个材料或者知识点搞明白，因为我们是一个选拔性考试，时间是有限的，最终能将答案选对才是真本事，就算是靠蒙对的也是能力的一种。所以我们要掌握如何科学的蒙，那就是正难则反。当我们想要寻找题目中哪个更对可能不好找，但是我们却可以找出来哪些是一定错的。通过简单地排除法将一道很难的、可能需要很长时间才能想明白的题目迅速简化。这些就是我们需要在二轮复习掌握的能力。

第四个阶段，是三轮复习的时候。三轮复习其实已经离高考很近了，基本上就是一个月左右，这时候需要训练的是对于整套题的手感和时间安排。建议大家在这时候合理规划自己每次做题时间，最好有个固定的时间点来约束自己每个模块，比如选择题多久，大题多久，选修要多久，最好都有一个规划。其次就是有时间的话能再过一遍课本，这次过课本是为了给自己一个沉淀的过程，也就是咱们说的学习中“由厚变薄”的过程。再然后就是通过套题来训练手感、磨练心态，最舒适的做题频率是每两天能够做一套生物卷子最佳，从而提高自己的做套题的速度。

今天唠唠叨叨说了这么多，最后做个简单的总结吧。

我们首先分析了生物的学科特点：背诵量大；知识点分散、琐碎；但是语言体系完整。然后我们立足于这些特点介绍了不同学习阶段的生物学习方法。在学习新课的时候要认真做好笔记，分模块整理，最好整理出每节课的知识框架；在一轮复习的时候要扎实过课本，绘制思维导图，自主默写概念，整理黑体字，熟记资料框；在二轮复习的时候要增强数字敏感度，训练自己的实验思维，针对题型寻找属于每种题型独特的做题方法，也就是所谓的“小题小做”；最后是在三轮复习的时候要合理规划做题时间，重新过课本，训练套题手感，提高套题速度。

希望大家在听了我今天的分享之后都能够找到真正适合自己的并且有效的生物学习方法，在日后让生物成为自己最有力的辅助，成为自己这个水桶里的长板。

本节课到此结束，感谢大家的聆听，关注【作业帮听学】，听更多清北学长学姐带你精彩继续！