第十讲 |《开国大典》：壮丽的书写

课本内外 

《开国大典》是原新华社副社长李普创作的一篇记叙文。这篇文章记叙了开国大典的盛况。揭示了中华人民共和国成立的意义,表达了一种当家作主的喜悦感和强烈的民族自豪感。

郦师点拨 

在同学们已经学过的课文中，这篇《开国大典》应该说是场面最为宏大的了。它所涉及的人物地点也最为多样，其所蕴含的历史文化内容也是最为丰富的。那么在学习开国大典这篇课文时，同学们最应该关注的又是哪些方面？

第一个毫无疑问就是对于大场面的那种把握。《开国大典》是按时间顺序来加以记叙的，依次写了4个层面。面对如此多的场面，描写的第一个要点，就是要做到详略得当。同学们可以想一下，如果是要面面俱到，会产生怎样的效果呢？且不说难以分清主次，整篇文章的篇幅，那也很难控制的好。既然是描写一个事件，那么其实这就像新闻需要的一点关键要素一样，要有几点关键要素，也就是时间、地点和参加的人物等等。所以学习这篇课文的时候，同学们也不妨先回顾一下我们二年级课本中学过的那篇《难忘的泼水节》。 

《难忘的泼水节》同样是写一个事件的全过程，但是场面相对而言会比较小，人物相对而言也比较少，可是许多方面都可以进行对比的。我们可以比较其中的两段，像《难忘的泼水节》中写道：“那天早晨人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮赏天空。”

对比而言，开国大典中则是这么写的：“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”

大家看这两段同样是写广大人民的聚集，可是方式方法有相同，也有不同。两段描写中突出的都是热烈和激动，因此也都在对时间以及色彩的渲染上做足了准备。一个是地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯；一个是红旗翻动像海上的波浪，这样的氛围怎么会不令人感到万分激动？当然因为篇幅的原因，相比之下开国大典中的描写就要详细的多，但描写的时候也并不是随意写，而是经过了慎重的考虑和取舍。因为要说明来的早，所以特别点到了时间，早上六点就有队伍入场了；因为要说明是来自四面八方，所以特别点到了一些地名；因为要说明气氛的热烈，所以突出地提到了红旗和红灯。 

在描写大场面时，另外一个十分重要的方面则是要对气氛的烘托与描写。而在这一过程中也格外要注意点与面的结合。比如在描写阅兵时，文字特意将视角转向沉浸在高度幸福中的人们。“两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮，群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。”两个半钟头不断地欢呼，不断地鼓掌，这一系列的外在表现，和还觉得不能够表达的内心，就形成了鲜明的对比，人们的欢愉正是对开国大典重要意义最好的说明和回应了。

当然即使是对这样的大事件的描写，小细节的展示也是至关重要的。仔细阅读同学们就会发现，作者在不同的地方先后使用了5个“一起”，这说明了人们的反应是不约而同的，他们的内心所思所想是高度一致的。他们都非常激动的等待着期待着新中国的成立。 

文中还反复出现了4次掌声，表明了他们的心情是那样的无比激动。甚至于不仅词语有反复，个别的句子也是反复出现的。比如：“这庄严的宣告，这雄伟的声音使全场30万人一起欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一起欢悦起来。”你看这庄严的宣告，这雄伟的声音就出现了两次，更加说明了新中国成立的重要意义，以及全体人民因此而感到无比的兴奋与自豪。 

思考探究 

同学们可以在十一收看阅兵仪式时，或者观看与新中国成立有关的影视作品时加以留意，看看镜头画面中出现了哪些大场面和哪些特写，帮助你更好地理解如何在写作时记叙一个完整事件中的各个场面。