13【第二周|工具包】声音后期制作基础

脑袋说：开工。耳朵说：准备好了。眼睛说：我找到地方啦。大脑说：我有画面感了。最后，嘴说了一句：我是谁？我在哪？我在干什么？这个人手无处安放了。😓

脑袋和嘴不在一个起跑线上，脑子说我分析完了，也了解了，嘴说我好像讲不出来

青雪的总感觉有点用力过度，演绎痕迹重，我还是喜欢自然一点的，张老师的就足够了。后期一惊一乍的。可能这就是各人喜好吧。

第二轮复习，笔记，仅供参考。

* 理解作品 1. 通读小说理解作品核心内容 2. 了解故事结构、创作背景、主题风格、现实意义、剧中人物 1. 人物性格 2. 人物关系 3. 人物命运4. 故事场景 3. 创作背景：那个时候的人说话状态和语气会不一样 - 年龄是靠说话状态去演的，也要从性格上区分。 - 不要放过小人物的塑造，往往能够播出奇效。 - 场景描写：构建想象空间。人在不同空间/环境，说话状态不一样。 ⚠️理解作品后就可以确定演播基调和方式 * 梳理作品 1. 人物： 数量，有哪些人、 关系、性格、年龄、职业 2. 地点：空间大小、设施怎么样 3. 场所 4. 时代背景 5. 定基调 6. 怎样播 7.方言

越听越觉得播音仿佛是玄学

青雪老师！神秘的设定和音乐的位置。旁白就开始带着神秘感，尾音也处理的快，旁白抑扬顿挫，不啰嗦，让人听着不平淡。说出来的话很让人信服，没有字的嫌疑，是故事的悬疑！起伏大，让人感觉很有色彩，感觉准确。把人引到神秘的片段里去，前边快是介绍，后边稳稳慢慢的，字字递给你听，尾音处理，拖长，把你带到那个境界里去，神秘感就出来了，同时还有一种力量，有一种那个劲儿去控制它，控场能力，去说服大家，气，怎么运，拖，移。神秘感出来，就特别有色彩，特别厉害！

报名攀登计划，结果分到一个完全靠自学的班，好失望，请问老师可以申请换班吗？

越听越不会录了，有同感的吗，知识点太多

对文本的分析理解，不但要通读文本，更要对现场人物、年龄、人物性格、关系、空间、年代、场景等分析透彻。在此基础上运用语气、重音、停顿、节奏等把人物年龄、特点性格、年代和空间等表现出来。