12【第二周|演播技巧】如何运用语调表现文字内涵，丰富声音形象?

了解作品的场景，不同年代背景的小说，人物状态与语气都会有所不同。分析人物的性格、年龄、经历、家庭背景，了解人物的心理状态。不同的人物可以从性格上区分，主要人物一定要区分清楚。仔细阅读文本，找出情节重点，要突出表现出来。

* 理解作品 1. 通读小说理解作品核心内容 2. 了解故事结构、创作背景、主题风格、现实意义、剧中人物 1. 人物性格 2. 人物关系 3. 人物命运 4. 故事场景 3. 创作背景：那个时候的人说话状态和语气会不一样 - 年龄是靠说话状态去演的，也要从性格上区分。 - 不要放过小人物的塑造，往往能够播出奇效。 - 场景描写：构建想象空间。人在不同空间/环境，说话状态不一样。 ⚠️理解作品后就可以确定演播基调和方式 * 梳理作品 1. 人物 1. 数量，有哪些人 2. 关系 3. 性格 4. 年龄 2. 地点：空间大小

17期学员打卡

听课完毕，大脑说:我会了，嘴巴说:不，你不会! 练习去

张丽敏老师：拿到小说，如何分析故事，人物和场景？

感谢丽敏老师倾情授课！努力学习！17期小白打卡！回关必回！期待与你共同进步！

理解作品的核心内容 1.通读小说：了解作品的创作背景（年代），场景，发生点，，主题风格，现实意义，发生年代背景。 2.故事结构：故事发展脉络，身份，体态，家庭背景，成长经历，温婉大气，狡诈 3.剧中人物细节：年龄，年龄是靠声音状态去演绎而非声音位置，性格），捋清人物关系（人物色彩的演绎，不放过小人物）， 4.场景描写：构建出想象的空间，通过文字的描述树立场景。环境不同态度也会不同。 播讲方式：纪实类，演绎类（对白色彩），播讲（控制在一个基调里，在说事的口吻中，又自然，又平和又真切）

了解作品的场景，不同年代背景的小说，人物状态与语气都会有所不同。将人物与作品合二为一，分析人物的性格、年龄、身份、体态、经历、家庭背景，成长经历不同，，心态不同，了解人物的心理状态。年龄不同，考虑性格上区分，年龄靠状态去演，不同的人物可以从性格上区分，主要人物一定要区分清楚。仔细阅读文本，找出情节重点，要突出表现出来。不要放过小人物，让作品色彩饱满。把场景构建出来。

1、场景描写。先构建场景，场景不同，人物态度也会不同。 2、创作背景。不同年代的人说话方式、语气是不一样的。 3、故事结构。理清故事发展脉络。自己理清楚才能讲得透彻。 4、人物性格。通过年龄、身份、体态、家庭背景、成长经历，摸清人物心理状态。 5、人物关系。人物通过性格区分。主要人物切分清楚。次要人物除非特别有色彩。

听得我毛骨悚然，老师讲的太逼真了，尤其是稳婆那段