康妈双语答疑第5期

各位家长朋友，大家周末好~

感谢您关注康妈双语学习第5期答疑。本周为大家带来四道题目，分别与母语识字与阅读、如何推进英语学得、输出不精准和成人英语学习有关。

如果您和孩子在学习过程中也有困惑，可以与管理员联系(kmxt789)。

一、不识字，咋阅读？

问：康爸，孩子6岁，9月要上一年级了。现在就喜欢英文，中文识字量才七八百左右，他看中文也不反感，但是不喜欢认字，没有识字量怎么自主阅读呢？我担心他中文太弱，怎么办呢？

答：您好！首先，孩子还没有上一年级，识字量已有七八百，这是非常不错的基础。现在放缓识字进度影响也不大。一年级顺利过渡后，再谈识字也不迟。不知道孩子以往的阅读是怎么做的？孩子对阅读兴趣大不大？如果只是单纯推进识字，孩子的兴趣和习惯都没有培养起来，就有点得不偿失。毕竟识字的目的是减少阅读障碍，是为阅读服务的。

如果孩子对母语阅读兴趣不大，最好先选孩子感兴趣的书。先上瘾，后上量。

上量就是要多听。这个阶段的孩子，听力能力远超阅读能力。如果能多听一些带有书面用语的材料，大量吸收积累能理解的词汇。识字后，转化成阅读力的效率会提升很多。衡量一个孩子基本阅读能力的不是识字量，而是词汇量。一个在低龄段识字很多、脑中词汇很少的孩子，潜力绝对没有识字少但积累了非常多词汇的孩子大。

识字不多的情况下，学习拼音之后，也可以借助带拼音的童书做阅读。

二、学习语法 OR 锻炼思维

问：康爸您好。一直关注您的答疑，感觉很有收获，最近遇到一些困境，想请您赐教。孩子6岁半，3岁半开始英语启蒙，一直以视听为主，现在喜欢裸听Wild Kratts, Justin Time这种语速比较快的动画片，有时也会说小段台词；可以听章节书，听音频同步翻阅国家地理Level 2（不认识单词，只是知道音频读到哪里了），不太流利地自主阅读牛津树2；亲子阅读时多是看图画，不喜欢看文字。

目前，自然拼读学完了26个字母，Sight Words认识50个左右。想请教您下一步是用国际学校教材按步就班地学习语法还是找适合的章节书做精读锻炼批判性思维？谢谢您！

答：您好！孩子启蒙挺不错的。至于如何规划后续学习，充分发挥启蒙时的听读积累，取得更好的学习效果，您可以先看一下康妈英语总体课（阅读原文）。这样，您可能会对英语学习路径有更清晰的了解。

需要明确的是，用英语来锻炼批判性思维性价比实在不高。这些能力在母语中培养，后期迁移至英语即可。所以，可以把重心放在母语的阅读与讨论上。同时，我们也不推荐用英文教材学习语法，语法概念本身就比较抽象，再用英语去解释，学习效果难有保障。

孩子听力很不错，现在最适合的就是正在进行的自然拼读的学习，利用自拼规则，迅速将听力词汇转为阅读词汇，以听带读，关注重点慢慢从图片转向文字。可以将孩子喜欢的音视频文本打印出来听读，也可以补充更多资源，以指读的方式进行。

接着就可以进入阅读准备的学习了，内化自拼规则、积累词汇句型、学习简单的语法知识，为章节书的听读（输入性语法）和新概念（输出性语法）的学习打基础。

 三、朗读书写总出错，怎么办？

问：女儿现在能自己读《神奇树屋》，不全认识单词，不过不影响整体阅读。但是孩子书写很弱，朗读拼读错误也多，应该从哪一步开始学习？

答：您好。您没有提及孩子年龄，但如果可以读《神奇树屋》，应该已经有不错的积累。如果孩子三年级左右，可以开始综合语音和自拼的学习（若学过自拼则需要进一步巩固内化），把音标、自拼这两项工具结合起来，孩子可以将单词的音和形做更精准的对应。您提到孩子朗读拼读及书写比较容易出错，与精准输入和输出有关，学习后进行刻意练习，正确率会有所提升。但也不是说学了就能全对，要容错。

此外，孩子也可以学习《新概念英语》，搭建语法体系，进行听说读写四个方面的精准输出练习，尤其是书写环节，从大小写、标点、单三等多个细微方面培养精准输出的意识和习惯，逐渐内化，让孩子的英语学习再上台阶。

四、成人如何学习英语？

问：康妈您好。我三十四岁，大专文凭，工作期间成人函授本科，没考过四六级，也没用过英语，几乎零基础。我打算考托福，证明自己英语能力。我是这样规划的：

1. 先用图片和单词对应的方式在百词斩上过两千单词

2. 听读牛津树，不懂单词查词典

3. 配合康妈教材听读《斯伯恩》

4. 学习《蒲公英拼读王》

5. 听读《棚车少年》《神奇树屋》《老鼠记者》《A to Z谜案》

6. 学习《新概念英语》1和2、《中学生百科英语》

7. 听读《39条线索》《猫武士》《哈利波特》

8. 学习《新概念英语》3与托福

不知道您对这样的路线有什么建议？请帮忙指导，谢谢！

答：您好。您学习路线制定得很好，对康妈英语体系了解得很透彻呀。不过我们不建议您先背单词。单独背单词效果差，费时多，性价比低。可以先补自拼和音标，掌握工具。自拼和音标一方面能帮我们正音，另一方面能辅助我们记单词。音正了，就可以从第二步开始学习，在语境中积累词汇。

做这样的微调，后续按规划学习。剩下的就看您的执行力啦。