康妈双语答疑第3期

各位家长朋友，大家周末好~
欢迎大家关注康妈双语学习第3期答疑。本周为大家带来四道题目，与母语启蒙、英语口语输出、偏科和孩子爱好有关。
如果您和孩子在学习过程中也有困惑，可以与管理员联系(kmxt789)。
让我们一起来看看本周答疑吧。


一、小娃娃怎么做母语启蒙呢？
问：康爸，你好。看了康妈的文章，我深受启发，以前母语这块过分在意书面学习，而忽略了音视频的输入。宝宝现在2岁3个月，主要是看书、听儿歌和故事，没看过视频。我觉得需要改变一下策略了，想问问该听哪些音频呢？是听读过的书还是没读过的书呢？

答：您好。2岁多的孩子还没到文字敏感期，听力输入占绝对的主导地位。音频要大量听，由易到难，读过的书和没读过的书都可以听，喜欢的就反复听。有丰富的语言环境做启蒙，后期转阅读会非常快的。不必急着两三岁就识字。

同时，要和孩子多进行语言交流，效果会比单纯听更好。交流时要避免简单的重复，不必担心孩子听不懂。推荐您南希·纽曼的《阅读力》，关于0-6岁孩子的阅读，当中有明确具体可操作的建议。


二、不刻意练习，口语输出会好吗？
问：康爸，我一直有个疑惑，孩子的口语怎样做？虽然听康妈说过，先视听启蒙，然后自拼、阅读准备，再到新概念的学得等等，这样一步步走来，孩子输入多了后，会输出很多。但如果平时没有做大量口语训练，孩子的输出会好吗？请康爸释疑。

另外现在大热的英语网课，我也给孩子试听过，感觉好老师难找，学习效果有限。对于英语网课，康爸你们怎么看？谢谢！

答：您好，您提到的确实是一种典型现象。网络课程泛滥，很多家长淘到很多便宜课程，质量不高的话既浪费时间又没有效果，性价比很低。

康妈学堂一直秉承给家长最有效的学习方法，同时给家长省钱的原则。从启蒙到高级，每一步都是在为下一阶段的学习打基础。原版听读的过程中，孩子可以积累很多口语表达的词汇和地道用法，这些都是在为输出打牢基础。

口语训练不是不做，而是要在合适的时候做。语言学习初期，输入不足，积累不够，很难输出。强行上外教课，会挫败孩子的积极性和自信心，反而可能让孩子不愿意张口。这样的课，费用高，收效少，性价比不高。如果积累到了一定程度，语法基础也扎实，可以用外教课来刺激孩子的口语输出，孩子跟外教良性互动，那个时候能达到性价比最高的效果。


三、孩子偏科严重，怎么办？
问：初三男孩，对英语不感兴趣，平时考试六十分左右（120满分），其他科目都是年级第一。孩子没空上网课，请问有教材和习题推荐吗？如何提高英语成绩？我们没太大要求，提升二三十分也可以。

答：您好！孩子综合实力不错，也意味着孩子学习自觉性、理解力、执行力是很强的。就目前情况来看，英语稍微薄弱些，但只要有意愿投入时间和精力，短期内提升二三十分还是比较容易的。

首先，要调整心态，孩子要有意愿进行英语学科的学习；其次，平衡在各个学科上投入的时间和精力，孩子其他科都非常棒，短期内可以放一放，在英语学科上多花些心思。最后，要注意资源和方法的选择。

为了集中突破应试这一关，推荐孩子学习《新概念英语》，搭建语法体系。用大约三周时间快速过新一，然后用录播课系统学新二，扎扎实实做练习打基础。

长远来看，我们不仅要提升应试能力，也要提高应用能力，坚持听读是必要的。推荐《棚车少年》《神奇树屋》等套系章节书，每天利用零碎时间做听力输入，积累词汇与表达，培养听的习惯。


四、喜好专一，如何平衡？
问：康妈好。老大八岁半，上三年级，中文启蒙比较早，二年级就用三个月看完《哈利波特》。他挺着迷。可从那以后对什么也没兴趣，一般儿童看的历险记、草房子、名人传记都不愿看。

最近，他又迷上了编程。目前学Scratch，又让我买Python自学。如果不提醒，可以不吃饭不睡觉不做作业，干什么都要催几遍。一停下来，他就唉声叹气，萎靡不振。我也不懂编程，不知道他是在玩游戏还是真正在编，该怎么引导他？感谢康妈。

答：您好。孩子这种投入专注的习惯真是难得，需要进行一定的保护。但现阶段，还是要考虑各方面的平衡。

编程建议作为兴趣来培养。这个阶段编程的学习多数是以游戏为主，如果要深入学习，孩子还缺很多基础知识，所以在编程上投入如此多的时间，有些偏。

但因为孩子属于专注投入型，所以不要一下子砍掉编程，还是要讲究策略，和孩子做好沟通，把课内的学习、阅读等完成后再去发展兴趣爱好。至于每项的时间安排，可以和孩子协调。也不是说一下子就调整到平衡，在孩子能主动接受的范围内逐步调整。

阅读这里，前期培养的很好。如果很长时间荒废，不再投入，就像起了个大早，赶了趟晚车。二年级虽然能读《哈利波特》，但读的质量还是未知。孩子阅读技能的培养，还需要很长一段时间呢。

目前孩子对阅读没有兴趣，可以尝试阅读和《哈利波特》同类型的内容，比如魔幻、科幻或者侦探类的书。也可以先和孩子看看电影，引起孩子的兴趣，然后再看书。