小学科二-第十三讲-小学教师专业标准

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大家好，欢迎收听17学堂出品的教师资格证笔试简答课，我是孟老师。今天我们要一起复习的知识点有四个

现在来看第一个知识点：教师职业素养

教师职业素养包含思想道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养。

思想道德素养指的是教师要具有科学的世界观、积极的人生观、崇高的职业理想

职业道德素养在2008年提出，包括爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习五个方面。

教师知识素养包括学科专业素养，也就是本体性知识，需要精通所教学科的基础性知识与技能，了解学科的发展脉络，了解该学科相关的知识，学科方法论；还包括教育专业素养，也叫条件性知识，即先进的教育理念、良好的教育能力、一定的教育研究能力。

接下来我们看今天的第二个知识点：教师的职业成长

富勒和布朗提出，从新手型教师到专家型教师的成长包含三个阶段。

1、关注生存阶段，也就是新手阶段，这一阶段老师关注的问题是：学生喜欢我吗？同事们如何看我？领导是否觉得我干的不错？

2、关注情境阶段，也就是过渡阶段，是关注与教学情境有关的阶段，这一阶段老师关注的问题是：如何呈现教学信息？如何掌握教学时间？

3、关注学生，也就是成熟阶段，能否自主的关注学生是衡量教师是否成熟的重要标志之一。这一阶段教师关注的问题是如何考虑学生个别差异，根据差异因材施教。

然后我们看今天的第三个知识点：教师成长的途径

（1）进行职前师范教育

（2）职后可以进行理论学习、学习他人经验、采取行动研究、反思教学经验。

最后我们看今天的第四个知识点：小学教师专业标准基本理念

小学教师专业标准基本理念包括师德为先、学生为本、能力为重和终身学习

第一、师德为先，体现在以下三点：

1.热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教（职业理念与认识）

2.关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心，责任心，耐心和细心（对小学生的态度与行为）

3.为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人（对教育教学的态度与行为）。

第二、学生为本，已经考过简答。

第三、能力为重，体现在以下三点：

1.把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人的实践能力（实践能力）

2.研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平（理论能力）

第四、终身学习也已经考过简答，不再赘述。

好，同学们，我们一起来回顾一下，在今天的课程当中我们一共讲了四个知识点，分别是教师职业素养、教师的职业成长、教师成长的途径、小学教师专业标准基本理念，同学们课后要好好复习掌握这些知识点。

17出品必属精品，我们明天再见。