朗诵技巧：语气

语气是体现朗诵者立场、态度、个性、情感、心境等起伏变化的语音形式，它是思想感情、词句篇章、语音形式的统一体。有了恰当的语气，才能讲出一连串声音符号，生动、正确地反映出朗诵者的本意。
“语”是通过声音表现出来的“话语”，“气”是支撑声音表现出来的话语的“气息状态”。
语气，是用不同的声音和气息表达不同的语意和感情的技巧，即“声气传情”的技巧。音随意转，气随情动，因情用气，以情带声；不但以气托声，而且以声、气传情。
一、在朗读中，总的色彩体现在基调中，具体的色彩体现在语气中。常见的语气色彩如下：
“爱”的语气一般是“气徐声柔”的，给人以温和感。发音器官宽松，用声自如，气息深长，出语轻软。
“恨”的语气一般是“气足声硬”的。发音器官紧，气猛而多阻塞，似忍无可忍，咬牙切齿，给人以挤压感。
“悲”——“气沉声缓”。发音器官欲紧又松，气息于先，出声于后。郁闷沉静，欲言又止，给人迟滞感。
“喜”——“气满声高”。发音器官松弛。似千里轻舟，气息顺畅，激情洋溢，给人以兴奋感。
“惧”——“气提声抖”。发音器官迟钝，气息似积存于胸，出气强弱不匀。像冰封，出语不顺，像倒流，给人以“衰竭感”。
“急”——“气短声促”。吐字弹射有力，气息急迫如穿梭，出语间隙停顿短暂，给人 催逼感。
“冷”——“气少声淡”。发音器官松，气息微弱，给人以冷寂感。
“怒”——“气粗声重”。发音器官力度加大，气息纵放不收，语势迅猛不可遏制，给人以震动感。
“疑”——“气细声黏”。发音器官欲松还紧，气息欲连还断，吐字夸张，给人踌躇感。
概括为：爱则气徐声柔；恨则气足声硬；悲则气沉声缓；喜则气满声高；惧则气提声凝；急则气短声促；冷则气少声淡；怒则气粗声重；疑则气细声黏。静则气舒声平。

练习：用合适的语气读下面的句子。
我爱妈妈。（爱）
我恨你。（恨）
唉！太惨了。（悲）
啊！我们终于胜利了。（喜）
我，我再也不敢了。（惧）
不好了！不好了！月亮掉到井里了。（急）
啊，我早就知道了。（冷）
你给我滚！（怒）
你真的没有去过？（疑）
这里距离市里很远，如果走着回去，要一天的时间（静）
以上综合运用又有主次之分。语气切忌一味浓墨重彩的渲染。

二、从语言的基本单位，即语句的句型来说：有陈述句、疑问句、感叹句、祈使句四大类。因而在朗诵时，相应有陈述语气，疑问语气，感叹语气，祈使语气的区分。

1、陈述句用来叙述一个事实, 要用平铺直叙的陈述语气，句末标点用句号。
我准备明天到北京出差。（这句话显然是个陈述句，读这句话，要用平铺直叙的陈述语气）

2、疑问句是用来对不知道的事情进行提问。
你怎么还没有去上班呀？（这句话是个疑问句，读这句话，要用疑惑不解，由衷发问的语气）

3、感叹句是用来表示说话时的悦、惊讶等浓厚情感的句子。
香港终于回到了祖国的怀抱！（这句话是感叹句，读这句话，要用带有真实情感，有感而发的感叹语气）
4、祈使句是用来要求别人做或不要做某件事，表示请求，命令，商量，劝阻，号召，禁止等语气的句子叫作祈使句。祈使句句子末尾一般用感叹号，语气缓和的用句号。
放下武器，把手举起来！（这句话是祈使句，读这句话，要用声色俱厉，用命令这种祈使语气）

三、从语句表情达意的内容来说，有：表意语气、表情语气，表态语气的区分。表意是一个句子语气表达的基础，表情语气和表态语气则是建立在表意语气之上的。

1、表意语气：指的是向对方传递某种信息。例如，陈述、疑问、祈求、命令、感叹、催促、建议、商量、呼应等。用这种语气讲话，句子中通常有相应的语气词，它或者独立成小句，或用于小句末尾，或用于整个句子的末尾。
练习：用适当的表意语气读下列句子。
对此，你的意见如何呢？（反问）
你真的事先一点也不知道吗？（质问）
你不要一意孤行，执迷不悟啊。（提醒）
排长，敌人上来了，打吧。（催促）
您把那本书借给我看几天吧。（请求）
站住！否则我就开枪拉。（命令）
你上哪？（询问）
你昨天怎么旷课啊？（责备）

2、表情语气：表情语气是谈话中表现的感情。例如，赞叹、惊讶、不满、兴奋、轻松、讽刺、呵斥、警告等。通过这种语气，向听众表达自己的某种情感。句子中通常也有相应的语气词。
练习：用合适的表情语气读出下面的句子。
哎呀，这下子可好了。（喜悦）
日本鬼子真是坏透了。（愤恨）
他这位才华横溢的作家死的太早了。（叹息）
这一仗打的真漂亮啊！（赞叹）
哦！我终于弄明白了。（醒悟）
呸！你这个无耻的叛徒！（鄙视）

3、表态语气：表态语气就是对自己的说话内容表示某种态度。例如，肯定、不肯定、否定、强调、委婉、和缓等。通过这种语气，向听众表达自己的某种态度。句子中有时也用语气词。
练习：用适合的表态语气读出下面的句子。
他确实尽了最大的努力。（肯定）
这件事恐怕难以办到。（不肯定）
我不希望看到那样的结果。（委婉）
你认为这样做行吗？（商量）
这种意见是错误的。（否定）