朗读技巧：对象感

对象感：语言交际的重要因素之一，是朗读者产生交流感的一种心理技巧。朗读者在朗读时，“目中无人”却要努力做到“心中有人”，一方面要对听众进行具体设想，依据稿件提供的条件对他们的收听心理进行分析估量，使朗读有的放矢；另一方面就朗读者自我感觉而言，要时时处处地在想象中感受到受众的存在和反应，由此引起更强烈的播讲愿望，更饱满的感情，强化着朗读的语言表达，从而产生情感上的交流与呼应。
简单讲对象感就是，朗读者必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到听众的心理要求愿望情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。

播音是把稿件播出去给人听的，播音员必须在“目中无人”的条件下“心中有人”，从感觉上把握听众、观众的存在。时时与传播对象有思想，感情的交流呼应。
如何获得对象感？
1、对听众进行设想
2、感觉到听众的存在和反应
3、要努力熟知和了解听众
要时时处处感到受众的存在和反应，并从语气上与受众的反应相呼应。首先，明确具体的对象感，从量和质两方面考虑。所谓量的方面，是指受众的性别、年龄、职业、人数等。所谓质的方面，是指环境、气氛、受众的心理、素养等。可具体设想：这样的稿件、栏目、内容、形式，应该给什么人听，哪些人最需要听，听了以后他们会有什么反应？可以把面对的话筒和镜头假设成一位朋友，似乎看到朋友正在听自己诉说。这样，当你的形象出现在屏幕上，正好迎上观众的目光，就产生了视觉上的对象感。这种想象中的对象感越具体、越明确越好。

练习：
小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？
妈妈说：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护！
小蜗牛问：毛毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？
妈妈说：因为毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛问：可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，也不变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？
妈妈说：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。
小蜗牛哭起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护
蜗牛妈妈安慰他：我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地。我们靠自己。