这样的老师,幸亏没有遇见过,这种心理,已经属于极度不健康的状态了。
作为老师,对于学生的管教,我是支持采取一定的惩戒手段的,对于犯错的孩子,尤其是反复犯错、屡教不改的孩子,通过一定的惩戒措施,罚站、罚抄作业,都有可能让孩子更加记事,让孩子意识到自己行为的错误。但是,不管怎么做,惩戒的对象应该仅限于犯错的孩子,这种株连九族、连坐的做法,危害太大了。
这样做,可能会带来几方面的问题。
一、孩子们人人自危,互相猜忌,互相质疑,对于孩子的情商、社交能力的培养,情绪的稳定带来负面的影响。
二、导致一些孩子放弃努力,因为即便自己做的再好,只要有同学犯错,自己就同样要受到惩罚,这样的做法,会让上进的孩子看不到希望。
三、犯错的孩子可能会觉得,反正我受惩罚,大家也都一起受惩罚,不会产生差别对待的感觉,大家的待遇都一样的,这样反而不利于孩子认识到错误,我行我素、破罐子破摔的可能性会更大。
古时候的一些暴政,喜欢采取连坐的措施,一人犯错,株连九族。这样的做法,短期来看似乎能起到效果,但是却无法压制反抗的情绪,该造反的照样造反,而且一旦自己的族人造反,因为自己反正要被牵连受到惩罚,还不如一起造反算了。
如果这个老师没有这种逻辑常识的话,不懂得因材施教、针对性的解决问题的方法,那么老师要么是心理上存在疾病,对孩子存在厌恶的情绪,要么则是过于紧张、追求完美,不管是哪种心态,来担任老师都是不合适的,应该进行撤换。
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