wh发音规则口诀如下:
多数情况下,wh字母组合h一般不发音,读作/w/,如同汉语的“喔”如what,why等等,但在字母o前面则发/h/,如同汉语的“喝”,如who,whole等。
英语单词重音发音规则顺口溜:语言为中心划音节、依据音节来拼读。多音节加重音、多音节一重多轻发音,轻音节轻发音,重开音读长音,轻、闭音读短音。
名词的重音多在第一音节上,形容词,动词的重音多在第二个音节上。特别是以de,烂高in,re,con,pre等前缀开头的词,这类词的区别很明显,但也容易被学英语的人忽略,要特别引起重视。
带以下后缀的双音节词,重音通常在第二音节上: aim, ain, cur, eem, duce, ere,firm, gn ,oin ,oke, ose, pt, rce, self, ume。
拓展:
1、声:声音偏低、粘长。英语是用低嗓音来说话的。
2、型:口腔前部绝明的嘴唇收拢,要想口腔后部发声,就得收住口腔前部,收住嘴唇和牙齿的过大开合运动。
3、气:轻柔用气,压抑住爆破音,学会轻发辅音。汉语发音用力重、用气冲,英语发音用力轻、用气柔,并有“美声吐字”特征。说英语时要改“吹气”发音为“吸气”发音,对蜡烛说英语时火苗要不动,对手掌说英语时要无太重的吹气感。
4、力:轻柔用力,压抑住爆破音,学会轻发费力费气的辅音,控发头辅音,轻发尾辅音,减弱用力过猛的舌尖强挤压音,拉长并饱满元音的发音,压抑爆破音,美声吐字发音。
5、音:学会发偏低、粘长、以元音为主的舌根音。英语是一并历告种舌根音语言,很多音是靠舌根用力发出的,说英语时就好像是在用舌根跟别人讲话,不会舌根运动,就发不准英语音。请大家用下一节的语音大表学会发英语的舌根音。
6、节:即节奏,或叫弹性发音,指一组一组地发音,每组音里有一个重音,其他的音都是轻音,这样发音减小了发音的工作量。
7、调:婉转起伏,自然优美,不拐弯的英语是难听的。
答:五年级上册成长册家长的话
1、你要学会独立、自强,学习方面要学会运用工作不依赖别人,目标性更强,时间安排好。改掉拖拉的坏习惯,发挥你的优势,争取在下个学期取得好成绩。加油。
2、通过你最后的努力,取得了较好的成绩,希望你能保持和发扬。同时,如果你能改掉以前对学习、玩、看电视无法合理安排的坏毛病就更好了。我相信你经过这个暑假里的实践,能在下学期做出合理安排好自己的学习、玩乐,争取更好成绩。
3、失恋,痛并快乐着!痛:是因为我们美好的爱情生活暂告一段落;快乐:是因为曾经也因这段爱情快乐过,便也无憾。而分手的时候,也因为及时进行感悟,自己的人格得到了成长!
4、航航尽管成绩有所提高了,但是她的缺点还是没有改掉,作业不自觉,脾气很不好。我们真希望她能彻底改掉这些毛病,那你的成绩会更好!
5、孩子在小学第一学期,在老师们的教导下各方面都取得了较大的进步。在家独立完成各科作业,以及按要求阅读优秀课外读物。本学期讲故事比赛被评为“故事大王”让我们非常惊喜。希望在下一个学期有更好的成绩。
6、琦琦,爸爸妈妈想对你说:只要付出就有收获,我们希望你学习越来越好。加油吧!
7、在寒假里能认真完成老师布置的作业。讲文明、懂礼貌。尊老爱幼,积极锻炼身体,在家中学会了跳绳,注意安全懂得自救自护。讲卫生,自己能做的事情自己做。
8、现在的孩子有一股傲劲,希望老师严加管教,循循诱导,使孩子走向社会时,是一个成功的人才。