三年级英语33页课文

you没答案

是什么话啊？

《为什么要读书》的作者是安武林。
28页的是主题是“一生能读多少书”
31页的主题是“晨读忆，最忆是儿时”
34页的主题是“藏在被窝里读书”
作者版权，不能随意搬运，建议去正规图书店购买或阅读。
作者简介:安武林，1966年出生，山东大学中文系毕业，中国作家协会会员，中国寓言文学研究会副会长兼秘书长。出版过小说《泥巴男生》、《夏日的海滩》，散文集《母亲的故事是一盏灯》，童话集《老蜘蛛的一百张床》，诗集《月光下的蝈蝈》等四十余本个人专著。荣获过张天翼童话金奖，冰心儿童图书奖，陈伯吹儿童文学奖，文化部蒲公英儿童文学奖等。

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       这篇童话，听起来是有趣的。海盗兔子们在经历了一次大风暴后，劫后余生，意识到小海盗兔子安熊的知识是非常有用的，能帮助他们在冒险生涯里，更好地渡过难关，于是纷纷效仿爱读书的安熊，抽出时间来到图书馆读书的故事。

        对于高年级的小朋友来说，故事有些过于幻想，也许无法引起他们的注意，但是这个故事对于低年级的小朋友，是非常有吸引力的。“海盗、风暴、海鲜饭、椰子皮……”这些是非常有趣的。而且，每位小朋友都能够在故事的结局中，明白读书很重要，要不然，为什么海盗也去读书呢？关键在于，在这个故事中，如何引入“榜样”的概念呢？

      高年级不必说，只需要引导他们思考，“现实生活中，读书多的人有什么过人之处”。或者更加引申一些，“什么样的人会成为我们学习的榜样。”而对于低年级的小朋友，我们则需要更具体地引导，“爱读书的安熊，用通过读书学习到的知识，帮助海盗们在孤岛上活了下来，”所以，安熊成为了榜样。这样，使小朋友们有了一个印象——原来，榜样是帮助了大家的人。然后，需要设计“生活情境”的语境导入——“我们班有没有榜样？他是怎么做的？”于是，“助人为乐”、“按时交作业”、“爱干净”等代表同学就被大家列举出来，进而开始考虑“他经常做什么”。思路上，孩子们就会有模糊的设计——一段写爱做的事情，另一段则可以写怎么向他学习（比如做一样的事情）。

      总而言之，童话是很好的切入点，但关键还是要引导至真实的、生活中的榜样。

　　“笑一笑,十年少,我们学习会更好；笑一笑,真轻松,苦恼、伤心抛脑后.”我以前也写过这样的儿歌或小诗,但都没敢唱,什么时候能在你面前开心地唱一唱呢?
　　最后,老师,我要对你说：新年要到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快乐乐地度过每天!好人一生平安!
　　爸爸,我感谢你
　　我有一个爸爸,和别的爸爸一样,又和别的爸爸不一样.
　　爸爸不只是我的爸爸,但是无论爸爸作为什么,都是要表示谢意的.
　　爸爸是小学时教我数学的老师,从一年级到六年级,一直是.爸爸工作的学校是个边远的小学校,从家里到学校的路程远,路不好走,车子很多,很危险,每天都要在路上跑两个小时.爸爸准备把我送到附近的学校读书,毕竟那时我只有五六岁,可是我坚决不去,爸爸在哪里工作,我就到哪里,我和爸爸形影不离.爸爸是个很好的数学老师,问他的问题,他总能轻易地解答,爸爸总是用极清楚的语言解答问题,使每一个来问问题的学生满意.对于我,爸爸更是偏心,一遍又一遍的说,直到我完全明白为止.爸爸对我的学习可是一点也不放松,我的学习成绩有大多是爸爸的功劳.

没看见你的题目啊

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