三年级老师说英语合集

有理数概念
1个回答2024-05-18 17:14

有理数的概念:

有理数为整数(正整数 0、负整数)和分数的统称。正整数和正分数合称为正有理数,负整数和负分数合称为负有理数。因而有理数集的数可分为正有理数、负有理数和零。

一、有理数的定义

有理数有两种分类,分别是正有理数,包括正整数和正分数;负有理数,包括负整数和负分数。

1、正有理数指的是数学术语,除了负数、0、无理数的数字,正有理数能精确地表示为两个整数之比。

2、负有理数就是小于零并能用小数表示的数。如-3、123,-1、、、。

3、有理数是“数与代数”领域中的重要内容之一,在现实生活中有广泛的应用,是继续学习实数、代数式、方程、不等式、直角坐标系、函数、统计等数学内容以及相关学科知识的基础。

有理数集可以用大写黑正体符号Q代表。但Q并不表示有理数,有理数集与有理数是两个不同的概念。有理数集是元素为全体有理数的集合,而有理数则为有理数集中的所有元素。

二、有理数名字的由来

“有理数”这一名称不免叫人费解,有理数并不比别的数更“有道理”。事实上,这似乎是一个翻译上的失误。有理数一词是从西方传来,在英语中是rational number,而rational通常的意义是“理性的”。中国在近代翻译西方科学著作,依据日语中的翻译方法,以讹传讹,把它译成了“有理数”。但是,这个词来源于古希腊,其英文词根为ratio,就是比率的意思(这里的词根是英语中的,希腊语意义与之相同)。所以这个词的意义也很显豁,就是整数的“比”。与之相对,“无理数”就是不能精确表示为两个整数之比的数,而并非没有道理。

三、有理数的认识

由于任何一个整数或分数都可以化为十进制循环小数,反之,每一个十进制循环小数也能化为整数或分数,因此,有理数也可以定义为十进制循环小数。

有理数集是整数集的扩张。在有理数集内,加法、减法、乘法、除法(除数不为零)4种运算通行无阻。

有理数a,b的大小顺序的规定:如果a-b是正有理数,则称当a大于b或b小于a,记作a>b或b

有理数集与整数集的一个重要区别是,有理数集是稠密的,而整数集是密集的。将有理数依大小顺序排定后,任何两个有理数之间必定还存在其他的有理数,这就是稠密性。整数集没有这一特性,两个相邻的整数之间就没有其他的整数了。

有理数是实数的紧密子集:每个实数都有任意接近的有理数。一个相关的性质是,仅有理数可化为有限连分数。依照它们的序列,有理数具有一个序拓扑。有理数是实数的(稠密)子集,因此它同时具有一个子空间拓扑。

四、有理数的运算

加法运算

1、同号两数相加,取与加数相同的符号,并把绝对值相加。

2、异号两数相加,若绝对值相等则互为相反数的两数和为0;若绝对值不相等,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

3、互为相反数的两数相加得0。

4、一个数同0相加仍得这个数。

5、互为相反数的两个数,可以先相加。

6、符号相同的数可以先相加。

7、分母相同的数可以先相加。

8、几个数相加能得整数的可以先相加。

减法运算

减去一个数,等于加上这个数的相反数,即把有理数的减法利用数的相反数变成加法进行运算。

乘法运算

1、同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。

2、任何数与零相乘,都得零。

3、几个不等于零的数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数有奇数个时,积为负,当负因数有偶数个时,积为正。

4、几个数相乘,有一个因数为零,积就为零。

5、几个不等于零的数相乘,首先确定积的符号,然后后把绝对值相乘。

除法运算

1、除以一个不等于零的数,等于乘这个数的倒数。

2、两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。零除以任意一个不等于零的数,都得零。



注意:

(1)零不能做除数和分母。

(2)有理数的除法与乘法是互逆运算。

(3)在做除法运算时,根据同号得正,异号得负的法则先确定符号,再把绝对值相除。若在算式中带有带分数,一般先化成假分数进行计算。若不能整除,则除法运算都转化为乘法运算。

(4)乘方运算

1、负数的奇数次幂是负数,负数的偶数次幂是正数。例如:(-2)³(-2的3次方)=-8,(-2)²(-2的2次方)=4。

2、正数的任何次幂都是正数,零的任何正数次幂都是零。例如:2(2的2次方)=4,2 (2的3次方)=8,0(0的3次方)=0。

3、零的零次幂无意义。

4、由于乘方是乘法的特例,因此有理数的乘方运算可以用有理数的乘法运算完成。

5、1的任何次幂都是1,-1的偶次幂是1,奇次幂是-1。

 

除以零的谬误

在代数运算中不当使用除以零可得出无效证明:a=b。前提a不等于b

由:0a=0,0b=0,得出0a=0b。

两边除以零,得出0a/0=0b/0。

化简,得:a=b。

以上谬论一个假设,就是某数除以0是容许的。

起灵 小曲儿
1个回答2024-05-18 17:13
很抱歉,回答者上传的附件已失效
好久不见歌词
1个回答2024-05-18 17:12
《好久不见》歌词
歌手:陈奕迅
我来到
你的城市
走过你来时的路
想象着
没我的日子
你是怎样的孤独
拿着你
给的照片
熟悉的那一条街
只是没了你的画面
我们回不到那天
你会不会忽然的出现
在街角的咖啡店
我会带着笑脸
挥手寒暄
和你坐着聊聊天
我多么想和你见一面
看看你最近改变
不再去说从前
只是寒暄
对你说一句
只是说一句
好久不见
拿着你
给的照片
熟悉的那一条街
只是没了你的画面
我们回不到那天
你会不会忽然的出现
在街角的咖啡店
我会带着笑脸
挥手寒暄
和你坐着聊聊天
我多么想和你见一面
看看你最近改变
不再去说从前
只是寒暄
对你说一句
只是说一句
好久不见
因为家暴离婚
1个回答2024-05-18 17:11

你好,家庭暴力建议离婚,如果想要孩子建议到法院起诉离婚,孩子如果在两周岁以内法院一般会判给女方,除非女方有重大不能治愈的疾病,不尽抚养义务或者没有抚养能力。对于两周岁以上的:一方已做绝育手术的子女随其生活时间较长改变环境对子女生活不利的另一方当事人有传染病久治不愈或者与其生活对子女身心健康不利的,随外父母祖父母生活并且有能力照顾孙子女外孙子女的也可作为随父或者母生活的优先条件考虑。十周岁以上的要征求孩子的意见,总之法院以保护子女利益为原则综合考虑谁更有利于子女的身心健康,其中包括经济,道德等方面。欢迎追问

关于《名侦探柯南》的英文一分钟演讲,高二水平,谢谢。。。^O^
1个回答2024-05-18 17:11
"Detective Conan" is a detective mystery manga created by Goushou Aoyama in 1994. It's serialized in the weekly shounen magazine "Shounen Sunday." There's also an anime series based on the manga. Both manga and anime are wildly popular in Japan, and they are both still ongoing.
The story is about a 17-year-old genius detective named Shinichi Kudou who gets poisoned by a mysterious underground crime organization and shrinks into his 7-year-old body. He's forced to hide his true identity, and fools his almost-girlfriend Ran into believing that he's just a 7-year-old boy named Conan Edogawa. He ends up living with Ran and her father in their home slash private detective agency. He continues to try and find a cure to un-shrink his body, solving various mystery cases along the way.
这本书叫什么名字
1个回答2024-05-18 17:10
神之现实
作者: 无尚
简介:
哇啊,哪来的小要饭的敢偷我王老三的包子,找死。这声呵斥过后一个年过四十的中年胖子手拿着一根擀面杖飞奔着追了出来。 你个死老头不就拿了你二个包子吗,追老婆一样的追着我。我一边啃着包子一边脚不停的在人群中游走还一边回头和王老三扮扮鬼脸,斗斗嘴,让他能够生更大的气,来追找我。
求伤仲永的要点记录
1个回答2024-05-18 17:10
、作者:王安石(1021-1086)字介甫号半山江西临川北宋政治家、思想家文家唐宋八家著《王临川集》、《王文公文集》
二、朗读节奏
①未尝|识书具忽|啼求
②借旁近/与即/书诗四句并/自其名
③其诗/养父母、收族意,传/乡秀才/观
④自/指物做诗/立其文理/皆/观者
⑤父|利其扳仲永/环谒于邑
⑥余闻/久
⑦其/受贤于材/远矣
三、翻译句
1、即书诗四句并自其名
仲永即写四句诗题自名字
2、邑奇稍稍宾客其父……
同县惊奇渐渐请父亲做客
3、父利其扳仲永环谒于邑……
父亲认利图每拉着仲永四处拜访同县
4、令作诗能称前闻
让作诗写诗已经能与前名声相称
5、其受贤于材远矣卒众则其受于者至
资比般才能高终平凡没受教育
四、读《伤仲永》全文答问题
1、内容:本文事说理通仲永由聪明变平庸故事说明资教育关系强调教育培养才重要性
2、题目:《伤仲永》文伤意思要伤
伤哀伤、叹息意思仲永原本才没良教育变平庸
3、思路:
第部叙述仲永幼资却其父使终泯众变平庸奇
第段写仲永才能初露情形
第1层(至⑤句)写仲永幼资具非凡作诗才能;
第2层(⑥句至⑦句)写其父贪利使错误做
第二段写仲永才能衰退终于普通
第1层(首句至③句)写十二三岁仲永才能衰退前;
第2层(④句至⑤句)写仲永完全变平庸
第二部议论仲永事例说明资与教育关系强调教育于才重要性
第1层(王曰至至)提示仲永才能泯灭原受于者至
第2层(彼其……至文末)由仲永引赋差受于结局更加悲
五、理解:
细读第段
1、文交代仲永籍贯、身份、姓名及家世句:
金溪民仲永世隶耕
2、世隶耕三字全文作用
文未尝识书具、 使进行铺垫衬托仲永资
3、幼仲永哪些令称奇表现
A、未尝识书具忽啼求 B、即书诗四句并自其名
C、指物作诗立其文理皆观者
4、刻画仲永父亲愚昧知、目光短浅、贪图眼前利益句:扳仲永环谒于邑使
5、扳仲永环谒于邑使看仲永父亲
答:贪图钱财目光短浅愚昧知
6、父亲使原句:邑奇稍稍宾客其父或钱币乞父利其
7、仲永终泯众原:使.
8、作家发现孩资聪慧应该做仲永父亲做做
材施教及让孩接受良教育使其才能充发展;扳仲永环谒于邑使;世隶耕邑追捧父利其
9、看待仲永父亲做
仲永父亲贪图利断送仲永前途相愚昧知让鄙弃
10、作者极力渲染仲永幼资
强调教育才能发展十重要让读者领悟资才关
细读第二段
1、余闻久文作用承启
2、仲永才能发展变化三阶段请别引用文原句答:⑴仲永五岁作诗能指物作诗立 且文理皆观者; ⑵十二三岁 令作诗能称前闻; ⑶二十岁泯众矣
3、能称前闻前闻具体指:指物作诗立其文理皆观者
4、泯众矣句流露作者思想情
仲永泯众哀伤、惋惜
细读第三段
1、揭示仲永由奇转变凡原语句:则其受于者至
2、段受指受指
受指先条件即赋受指所受教育
3、段作者认仲永通悟由于受才能衰退由于受于者至至作者认受受两素教育于才更重要
4、纵观全文看仲永由资泯众直接原:使根本原:则其受于者至
5、表明作者写《伤仲永》目句:今夫受固众受众已邪
6、业管聪明与否应该采取确态度:受于或受
7、仲永故事结局读完本文悟道理(本文作者要讲述道理)
泯众矣说明资与才关系才能赖于教育培养即使赋高受教育变平庸能
8、仲永由资平庸奇变化程说明(仲永故事给我启示)
即使高赋继续努力习新知识难取
9、认资质聪明才能才
骄傲勤努力发扬自处继续习、发展
10、资聪颖做
我资聪颖我努力习社飞速发展今习落我要勇于进取敢先更报社
11、习绩般否自暴自弃
我绩般我加倍努力我知道勤能补拙、耕耘收获道理
12、请结合本文内容写两组少于五言偶句
仲永空资智朱买臣全靠勤奋功
聪慧伤仲永勤奋勉
13、仲永 变化经历哪三阶段
仲永变化经历三阶段:1、五岁资具作诗才能2、十二三随才能衰退前3、二十岁左右完全变平庸
六、写作:
1、叙议结合借事说理
本文篇随笔种随笔通借件事抒发作者情或阐明某种观点本文通记叙仲永由幼资变平庸奇故事阐明教育培养才重要性道理种叙议结合事说理处真实事例说明具普遍意义道理既令信服给意味深思考
2、安排材料00
我的父亲今年年初的时候
1个回答2024-05-18 17:08
你好,对症治疗上以止吐、止疼以及补充营养为主。止吐方面建议使用甘露醇,营养补充建议输注脂肪乳、氨基酸以及白蛋白等,至疼方面建议根据三阶梯止痛方案使用一些止痛药物。
香樟树开花的秘密
1个回答2024-05-18 17:08
香樟树,别名:樟树、香樟、樟木、瑶人柴、栳樟、臭樟、乌樟;Presl.樟科、樟属知常绿大乔木,高可达30米,直径可达3米,树冠广卵形;树冠广展,枝叶茂密,气势雄伟,是优良的绿化树、行道树道及庭荫树。广布于中国长江以南各地,以台湾为最多。植物全体均有樟脑香气,可提制樟脑和提取樟油。木材坚硬美观,宜专制家具、箱子。香樟树对氯气、二氧化硫、臭氧及氟气等有害气体具有抗性,能驱蚊蝇,能耐短期水淹,是生产樟脑的主要原料。材质上乘,是制造家具的好属材料。
铲车高手来啊
1个回答2024-05-18 17:07
相信你自己! 你行的!!! 其实上料和装车大致是一样的! 要是细分的话·· 上料的时候 料仓都是不懂得!而且高度都是按照上料的铲车高度做的 你习惯了! 拉料的车就不一样了 所以你感觉很累! 装车的时候你要是觉得车高! 你完全可以在你前车轱辘下面垫点料啊·~ 那要你就够到了! 其实完全是看你手法的问题了!