三年级同步英语尺子

应该是：

得寸进尺 

基本释义

[ dé cùn jìn chǐ ]

得了一寸，还想再进一尺。比喻贪心不足，有了小的，又要大的。

出 处

《战国策·秦策三》：“范睢献书秦王曰：‘王不如远交而近攻；得寸则王之寸；得尺亦王之尺也。’”

【释义】“绳趋尺步”指举动都符合法则规矩。【出处】此典出自《宋史·朱熹传》：“方是时，士之绳趋尺步，稍以儒名者，无所容其身。从游之士，特立不顾者，屏伏丘壑；依阿巽懦者，更名他师，过门不入，甚至变易衣冠，狎游市肆，以自别其非党。而熹日与诸生讲学不休，或劝以谢遣生徒者，笑而不答。”南宋宁宗（赵扩）庆元（公元11９５～１２００年）年间，朱熹（公元１１３０～１２00年，南宋理学家）任焕章阁待制。当时，权臣韩佗胄与赵汝愚互相倾轧，将亲近赵汝愚的朱熹等人所提倡的道学斥之为“伪学”。赵汝愚被斥逐以后，韩佗胄更加作威作福。右谏议大夫姚愈为了讨好韩佗胄，居然谣传道学权臣结为死党，想篡位夺权呢。在韩佗胄等人的鼓吹下，皇帝居然诏告天下，要对“伪学”进行讨伐。有人还上书皇上，建议把朱熹斩首示众。当时，在这种高压政策之下，士人们全都小心翼翼，一举一动都循规蹈矩。稍以儒道之学闻名的人，在社会上没有立足之地。跟着朱熹学习、有独立见地不怕压迫的人，都隐蔽在山野之中；那种胸无定见、曲意逢迎、卑怯懦弱的人，则换请他人为师，经过朱熹的门前也不进去，甚至改换衣帽，在街上游荡，以此证明自己不是朱熹的死党。而朱熹每天依然不断为学生们讲学。有人劝告朱熹说：“把学生们辞退了吧，以免遭祸。”朱熹总是笑而不答。

小学二年级直尺测量步骤：

1、首先认识一下测量尺子，最常用的有直尺与卷尺。

2、直尺的用法是将零点刻度移动到测量物体的边缘。

3、然后观察直尺与被测量物体是否平行，如果不平行进行校正。

4、然后观察被测物体的另外一侧的刻度尺寸。就是测量物体的尺寸了。

5、使用卷尺测量物体时，将卷尺零点勾到被测物体边缘。

6、然后观察卷尺与被测量物体是否平行，如果不平行进行校正。

7、然后观察被测物体的另外一侧的刻度尺寸。就是测量物体的尺寸了。

百尺竿头，更进一步。意思指学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争取更大进步。

成语出处

宋·释道原《景德传灯录》卷十：“师示一偈曰‘百丈竿头不动人，虽然得入未为真。百尺竿头须进步，十方世界是全身。’”

白话文：“老师给一篇偈语说：‘百丈竿头不动人，虽然这样可以进入不为真。百尺竿头须进步，十方世界是全身。’”

成语用法：作谓语、状语。比喻即使取得好成绩还要努力，含褒义。

近义词

再接再厉：

意思是指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。

成语出处

唐·韩愈《斗鸡联句》：“一喷一醒然，再接再厉乃。”

白话文：“一喷一醒地，再接再厉就。”

成语用法：联合式，作定语、状语。含褒义。