宝宝安静和懒英语

形容一个人比较懒散，需要多锻炼不能懒散

《爱的教育》

——一部诉说崇高的人性美的著作

【作品简介】

《爱的教育》是描写少年生活的特集写，小说采用日记的形式，讲述一个叫恩里科的小男孩整整9个月的四年级生活，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢幸存对祖国、父母、师长、朋友真挚的爱。全书共100篇文章，包括恩里科的日记，父母为他写的劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的每月故事。《爱的教育》以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，读来自然、亲切。

佛号就是阿弥陀佛！也可以念南无观世音菩萨,对治懈怠！念佛菩萨名号不能静下心来可以先念念佛经再念佛。阿弥陀经，金刚经，普门品等半小时左右的都挺好！阿弥陀佛！

懒的呀..好难找 囧..懒的先给你提上来..
《Let's Start From Here》 王若琳
《Skipalong》 Lenka
(以前在淘歌里看到一个专辑 全是懒歌 可惜不在这电脑)

我倒是有很多惬意的..
《Dying In The Song》 The Cranberries
《Shitty Day》 SoKo
《The Show》 Lenka
《Bizarre Love Triangle》 Frente
《Long Lost Penpal》 Hello Saferide
《Yesterday Yes A Day》 Jane Birkin
《Somewhere Over The Rainbow》 Connie Talbot
《colors》 邓丽欣
《雨后的咖啡》 SNP
《10公分的小巨人》 林绫
《真爱的旅行》 林绫
《A Wishful Way》 跳房子
《When I Think Of You》 跳房子
《旅行的意义》 陈绮贞
《小情歌》 苏打绿
《无与伦比的美丽》 苏打绿

选择一件你认为有点挑战性的工作，坚持把它拿下来。做完后自己感觉下成功后的满足感。以后再逐渐给自己增加些任务，最好是能够给你带来满足感的事情。实际你不是懒，是缺少了一种刺激源。

她肯定很爱美，爱美的女人不会主动干活的

当走累的时候，抬头仰望着天空！放眼所见到的都是那深邃的蓝色天空，当你在一个人躺在床上，什么都不想的时候，整个世界都是宁静的，不知道是不是你所想的答案

懒得
懒
懒、嬾 lǎn
〈形〉
“得”用在动词或形容词后,是补语前的虚词——没液走得太累了,兴奋得睡不着,红得发紫,冷得发抖,激动得说不出话来.“得”用在动词或形容词“走”、答察旁“兴奋”、“红”、“冷”、“激动”之后,与后面的词组清橡构成补语.

　　在热闹的森林里，有一片草地，不远处有一条小可哗哗地流淌着，就在这风景如画的地方，住着一位兔妈妈和她的两个孩子。两个孩子都很懒，一天到晚只知道吃了睡，睡了吃，从不帮妈妈干任何家务，所以，大伙儿叫他们“大懒”和“小懒”。

　　有一年夏天，天气非常热，太阳像大火炉一样在天空中燃烧着。辛劳的兔妈妈中暑发烧了，躺在床上有气无力地说：“孩子们，我生病了，你们要自己出去找食物了。”大懒和小懒听了后一个唉声，一个叹气。大懒懒洋洋地对小懒说：“小懒，你去吧，我还没睡饱呢！”小懒极不耐烦地说：“你是哥哥，为什么你不去？”于是它们你一言，我一语，吵得不可开交。最后，谁也不肯出去，都钻进各自的被窝睡大觉去了。妈妈听了默默地流下了伤心的眼泪，无可奈何地拖着疲倦的身体出去给它们觅食。

　　妈妈的病情一天比一天重了，觅的食物一天比一天少了，大懒和小懒的抱怨声却一天比一天多了。有一次，兔妈妈出去后，就再也没有回来过。肚子饿得咕咕直叫大懒和小懒，又你推我，我推你，谁都不想出去觅食。最后，斗不过肚子的它们只好一起出去了。刚走出家门不久，突然跑来一只凶恶的大灰狼，由于它们长期好吃懒做，身手笨拙，没两下，大灰狼就捉住了大懒，张开血盆大口，几下就把大懒吃得精光。小懒见此情景，就惊慌失措地跑回了洞里。

　　从此，小懒吓得再也不敢出洞。日子一天天过去了，最后小懒饿死在了洞里。

　　福建福州晋安区侨园小学四年级:陈欣

1、行为强化法。家长可以让孩子做一些力所能及的事情，比如端水、扫地、写字等，完判巧轮成一件，就及时给予表扬。让孩子学会肯定自己，珍惜自己的劳动成果。家长和孩子一起努力，规定孩子劳动的时间，养成整理房间的好习惯。如果孩子对劳动产生消极的抵抗，应用强化和惩罚的方式，但不要以劳动作为惩罚，否则会使孩子厌恶劳动。

2、动手练习。除了和孩子一起动手做一些力所能及的家务外，家长还可以有意识地为孩子选择宽顷一些有趣的动手练习。比如孩子都喜欢出去玩，不妨准备一个纱网和一个本子，在认识大自然中的动植物时，收集一些标本带回家，和孩子一起动手制成昆虫标本、掘信植物书签等。此外，还可以带孩子一起做些小手工，如五颜六色的盒子、瓶子之类的。

3、动作分解。把复杂的动作分解开可以使孩子很小就参与到活动中去。比如给孩子讲故事时，让他帮着翻书，开始时家长掀起一页书，拿着孩子的手把这一页放下去，逐渐过渡到家长掀起一页书，孩子自己把这一页放下去，然后再过渡到孩子掀书，家长可用手指把一页书和其他页分开，留一点小缝隙，孩子把这页书翻过去，最后就是孩子自己翻书了。用同样的方法可以培养孩子洗脸、刷牙、穿鞋袜、吃饭等行为。

4、适时鼓励。孩子在学习过程中，家长的协助和鼓励很重要。帮助要适时适当，如果不给孩子提供帮助，失败太多，会挫伤其积极性和自信心；但是帮助太多就成了包办。鼓励不必是物质鼓励，一个眼神，拍拍他，都有肯定的作用。如果家长经常对孩子说“你自己能做”、“你真棒”，在日常生活中注意培养，每个孩子都能成为生活的小能手。