初高中衔接英语知识点整理

班级：幼小衔接

教学目标：

1.认识25个生字。

2.通过游戏让幼儿园的小朋友感受小学的学习之乐，从而达到学校宣传效果。

教学方法：自主探究法、小组合作法。

教具准备：多媒体课件、小贴纸及实物奖品

教学过程：

一、导入

直接揭题

二、学习生字

1．小老师教学生字。

2．全班认读生字。

3.个别认读。

三、延伸词语：考考你

四、游戏识字

1．我说名称你来演

2．表扬送图片礼物

3．放松运动。

4．摘苹果游戏。

5.表扬送图片礼物。

五、谈收获

六、祝福语结束新课。

七、板书设记：识字小能手

八、：

初中物理其实是一门很有意思的科目，初中物理课会让学生了解很多生活中所出现的物理现象，我整理了一些初中物理知识点，供大家参考。

热量的计算：Q吸=cm(t-t0) Q放=cm(t0-t)

水的比热容：c水=4.2×103J/(kg·℃)，物理意义为：1kg的水温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量为4.2×103J。因为水的比热容较大，所以水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热等。

内能的利用

热机是把内能转化为机械能的机器。

最常见的热机是内燃机，内燃机可分为汽油机和柴油机两种。

内燃机的工作过程：内燃机的每一个工作循环分为四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。其中，吸气冲程、压缩冲程和排气冲程是依靠飞轮的惯性来完成的，而做功冲程是内燃机工作时唯一对外做功的冲程，是由内能转化为机械能。另外压缩冲程将机械能转化为内能。

热值：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。单位：J/kg

公式：Q=mq(q为热值)。

热机的效率：热机用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。

提高热机效率的途径：

(1)使燃料充分燃烧 ;

(2) 尽量减小各种热量损失;

(3)机器零件间保持良好的润滑、减小摩擦。

电流和电路

自然界中只有两种电荷：正电荷和负电荷。

(1)被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷;

(2)被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。

同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

一年级认识的生字有如下：

1、一、二、圆银三、十、木、禾、上、下、土、个。

2、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九。

3、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开。

4、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也。

5、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛。

6、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风。

7、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮。

8、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两。

9、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬。

小学重要性

小学教育是国民教育的基腊腔旅础，是人口素质形成的奠基工程，是一个人，人生发展和日常生存必须首先接受的最基本的学校教育，也是其他阶段教育的基石。从个人来讲，完好的小学教育为其身心健康发展奠定了基础，同时为其接受中等教育提供了条件。

小学不是简单的必修学段，也不是一个狭隘的成长驿站，而是一个不可替代的人生起点，这也是一个不可逾越的阶段。因此我们在认识小学教育的重要地位时，应该深刻认识小学教育的开端价值，把握好这个特殊的教育时机，充分发挥小轮凳学教育的功能作用。

幼小衔接主要衔接方面如下：

一是身心准备。如：向往入学，有良好的情绪，喜欢运动等。

二是生活准备。养成良好的生活习惯，生活自理，参与劳动，增强安全防护能力等。

三是社会准备。会交往合作，诚实守规，有任务意识等。

四是学习准备。好奇好问，有好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。

身心准备，是指幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的准备，主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。教师、家长需要帮助孩子：

1、建立对小学生活的向往

建议家长在家和孩子们多聊聊关于小学的事，比如小学的学习生活是怎样的，与幼儿园有什么不同，自己儿时上学的趣事等；也可以让孩子接触身边的小学生，帮助孩子初步了解，建立积极的入学期待。请家长注意莫用负面的话来吓唬孩子（如 “你就淘吧，过些日子上学了让老师治你！”之类），让孩子对小学生活有压力感和抵触情绪。

2、提升情绪调控能力

建议家长帮助孩子获得积极的情绪体验，学会情绪管理。在日常生活中，家长应注意保持良好的情绪状态、亲密友好的亲子关系，让孩子也受到积极情绪的带动。此外，有意识地培养孩子表达和调控情绪的能力，可借助绘本故事、谈话等方式，引导孩子认识和应对自己的感受。

3、积极运动，提升动作协调能力

建议家长鼓励孩子积极参加形式多样的运动，可根据幼儿个体情况，适当增加运动量和运动强度，提升动作协调能力，增强体质。此外，注意在日常生活中有意识地锻炼孩子的精细动作，参与一些诸如画、剪、折、撕、粘、拼等方面的活动，多动手勤思考。

小升初英语衔接建议如下：

一、功在平时，贵在坚持。

针对初中英语新教材知识容量大的特点，应克服惰性，树立“勤”字当头的学习精神。

在小学英语学习中，相对中学来说，知识容量较少，内容较浅，一般情况下上课认真听，用心学，课下基本不用花费很大力气，学生们就能取得不错的成绩。但是进入中学后就需要同学们有勤学苦练的精神+良好的学习方法投入到外语学习中。

二、坚持记忆大型笑量词汇。

以下为大家介绍几种记忆词汇的方法：

1、记例句背单词与词组。

将书上或老师讲的例句理解并记忆下来，同时也记住了单词和词组。

2、通过课文记单词与词组。

预习课文时先听录音、模仿并熟读单词与词组，同时理解其意义。然后用铅笔将生词的中文与音标标注在课文中。朗读课文时，尤其注意生词，加深印象。待老师讲课文及复习课文时，不用翻单词表，而是在课文中有语境的情况下，通过有联系的上下文进行记忆，经过多次巩固，生词都能熟练背出之后，再将注释擦去。

3、通过阅读记单词与词组。

平时利用读趣味小故事、英文报纸及做阅读习题，可枝租基以在阅读中复习已学过的词汇，而对文章中出现频率较高的生词，则可通过阅读文章马上快速记忆下来，而对于文章中影响全文理解的主要生词，应及时查字典，记忆其音、形、意及相关用法，如此，单词量猛谨得以快速扩充。

幼升小是指孩子从幼儿园升入小学的过程，对于一个孩子来说，幼升小衔接是一个重要的过渡阶段。以下幼升小衔接中需要学习的知识和技能：

1、语言和文字：在幼儿园阶段，孩子已经开始学习基础的语言和文字知识，包括认识和书写汉字、字母的音与形的对应关系，以及一些简单的识字和拼音能力。在幼升小阶段，孩子需要进一步扩充词汇量、提高阅读能力和书写技巧，以适应小学的语言和文字学习。

2、数学基础：幼儿园阶段，孩子开始接触数学概念，如数量和形状等。在幼升小时，需要进一步学习加减法、数的概念、简单的乘除法，以及简单的几何图形等数学知识。

3、社会与科学常识：孩子需要了解一些基本的社会与科学常识，如家庭、校园、季节、动植物等，以帮助他们更好地理解周围环境、培养观察和思考的能力。

4、认知和思维能力：幼升小过程中，孩子需要逐渐培养一些认知和思维能力，如观察、分类、比较、推理等。这些能力有助于他们在学习各种学科知识和解决问题时的思维发展。

5、社交技能和自理能力：除了学习学科知识外，幼升小也需要培养孩子的社交技能和自理能力，包括与同学和老师的交流、合作，以及自己的日常生活习惯和自理能力的培养。

需要注意的是，幼升小的衔接学习不仅仅是知识的转变，还包括学习方法、学习态度和学习习惯的培养。重要的是要为孩子创造一个积极的学习环境，鼓励他们主动探索、学习和思考，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。

幼升小衔接的学习对孩子的作用

1、顺利适应小学学习环境：通过幼升小衔接的学习，孩子可以提前接触和了解小学的学习环境，包括新的学校、新的老师和新的同学。这有助于他们更快地适应小学的学习氛围和规则，减少适应期的困惑和压力。

2、建立学科基础知识和技能：幼升小衔接的学习帮助孩子建立和巩固一些基础的学科知识和技能，如语言、数学、科学等。这为他们在小学阶段的学习奠定了坚实的基础，使他们能够更好地跟上小学的教学进度。

3、培养学习习惯和学习能力：幼升小衔接的学习不仅仅是为了掌握知识，更重要的是培养孩子的学习习惯和学习能力。在这个过程中，孩子可以学会如何独立思考、合作学习、解决问题、管理时间等，这些都是小学阶段必备的学习技能。