中班科学有趣的指纹

幼儿园大班科学教案《有趣的水》

　　教育是知识创新、传播和应用的主要基地。下面是我整理的幼儿园大班科学教案《有趣的水》，大家一起来看看吧。

　　活动目的：

　　1、了解水的特性，如透明，液体，无色无味。

　　2、知道水能干什么?加入不同的液体之后的变化如何。

　　3、体会自己动手探型盯索水的奥秘的快乐。

　　活动准备：

　　水，红墨水，黑墨水，蓝墨水，各色颜料，各种容器，毛笔，纸。

　　活动重难点：

　　有序全面的探索水。

　　活动过程：

　　一、小猫喝水的儿歌导入。

　　二、进入水的特性主题。

　　小朋友们，知道小猫喝的'水，是什么样子的吗?看看老师手里的，有谁想来探索探索水有那些特性呢?

　　恩，小朋友们真聪明，水是无色无味的，而且还是流动的。

　　三、自由探索水的奥秘。

　　那么，小朋友们看看老师这个小桌子上，有好多好多不一样的东西，组长们上来，每个小组领一份下去，小朋友们自己试一试，看看能把水变成什么有趣的样子。

　　四、总结。

　　哎呀，小朋友好棒!看看这边，水变成漂亮的红色啦!这是加的什么呀?哦，红墨水，还有红颜料呀。这边黑色的水，是加的黑墨伍租启水吗?

　　五、记录。

　　那么，小朋友们看到五颜六色的漂亮的水，要不要把它们留下来，以后也能够看见呢?来老师这里领毛笔和纸，我们小心翼翼的沾取每种颜色的水，把它们记录在我们的纸上吧。看看哪组的小朋友腔如做出来的水的颜色最多。

　　六、下课。

教学目标：

　　1、使幼儿认识不同动物的耳朵的特点。

　　2、帮助幼儿初步掌握系统的、有序的观察方法。

　　3、使幼儿初步形成类的概念，从而有概念思维及简单判断的能力。

　　4、培养探索自然的兴趣。

　　5、体验解决问题的成就感。

　　活动准备：

　　较大的彩色动物图片、白板、毛绒动物耳朵头饰、单面胶纸。

　　活动过程：

　　一、教师拿出准备好的彩色动物图片，让幼儿辨认，并能有序的观察动物耳朵的特点过程中的对话：

　　师：今天有一些动物朋友要来我们班级作客，小朋友们认不认识他们呀?

　　幼“认——识!有大象、小猫、兔子、小狗、小熊...

　　师：真聪明!如果这些动物按门铃时，我们只能从猫眼里看到他们的耳朵，那我们还能认出他们来吗?

　　幼：......(安静下来，若有所思)

　　师：老师请大家先来好好的认识一下这些动物朋友的耳朵好不好?他们都有哪些特点呢?

　　幼：兔子耳朵长长的...猫的耳朵很尖很小...大象的耳朵灰灰的...

　　师：大家说的都很对。现在我们按照老师的要求来说好不好，先说形状，再说颜色，颜色还包括外面和里面两种，小朋友们先说外面再说里面。

　　幼：兔子的耳朵是长长的，外面是白色，里面粉红色...小猫的耳朵尖尖的，外面是黑色，里面是肉色...大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，里面是白白的...

　　二、教师收起彩色动物图片，在白板上画出动物耳朵的图形，让幼儿辨认。

　　三、教师用单面胶纸将彩色动物图片的耳朵部位遮住，再拿出准备好的毛绒动物耳朵头饰，请一部分幼儿带上头饰扮演客人，另一部分幼儿找出对应的脸谱交给他们。教学活动在游戏中结束。