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斑马AI课适合几岁的孩子?孩子学起来怎么样?1个回答2024-05-17 04:56
2岁以上就可以了吧,但还是根据孩子自身发育情况来判断。刚开始会有体验课,比如9.9或29.9等等,吸引你的购买,有大礼包等,等到学习的时候可以有付费课程,价格还是有点高的,孩子学的怎么样得看孩子自身情况,有的孩子觉得挺有用的,有的孩子没感兴趣,可以选择个体验课尝试下也得
求推荐适合培养小学生阅读兴趣的书籍?1个回答2024-02-20 21:53
一般根据抄孩子兴趣的书单,都袭可以。阅读王兴趣班的书单,可以看看,推荐给你,一二年级适合《阿凡提故事》《木偶奇遇记》等,三四年级可以看《夏洛的网》《窗边的小豆豆》,五六年级推荐《战马》《基督山伯爵》,或是去看看知名儿童作家曹文轩、张之路、梅子涵等等的作品,也是很不错的。
有哪些有趣的AI对战游戏或者比赛?2个回答2022-11-12 06:10
《怪物猎人OL》吸引人的就是有如真是狩猎,当然这得益于他们强大的AI。游戏中的每个动物都如真实的一样,他们会分析环境,利用环境。比如河狸兽会掀起树干来攻击猎人,电龙会倒挂金钩吸在洞穴顶部阴人。还会识别猎。
斑马ai课三岁半适合哪门1个回答2024-01-24 07:33
Q: 斑马ai课三岁举键半适合哪门 : 课程
答:斑马AI课主要针对三岁以上的儿童,提供了一系列专为儿童设计的AI教育课程,包括机器学习、人工智能、编程及其他数学科学相关的课程。其中,旦携机器学正迟巧习课程涵盖了计算机视觉、自然语言处理和机器学习等方面的内容,而人工智能课程则涵盖了深度学习、自动机器人和强化学习等方面的内容。
阅读<童趣>,回答问题1个回答2024-01-29 22:54
第3段是写静景,第4段是写动静,不重复,二者趣味也不一样。且第4段“捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院”也可以看出作者是个热爱动物的人,(因为“鞭”不是真的鞭是树枝),所以不重复
童趣阅读理解1个回答2024-02-27 05:20
1.余:我,自己。
2.忆:回忆,回想。
3.稚:幼小,形容年龄小。
4.张目:张大眼睛。
5.对:面向,对着,朝。
6.明察秋毫:明,清晰。察,观察。本来形容目光敏捷,连最微小的东西也看得清,后来形容人洞察事理,不受蒙。秋毫,鸟类到了秋天,重新生出来的非常纤细的羽毛,后用来比喻最细微的事物。
7.藐:小。之:的。
8.细:仔细。
9.纹理:条纹。
10.故:所以。
11.物外:这里指超出事物本身。
12.成:发出。
13.私拟:暗自比作。拟,比。
14.于:在。
15.则:那么,就。
16.或:有时。
17.果:果真。
18.项为之强(jiāng):脖子为这而变得僵硬了。项:颈(jǐng),脖颈(gěng)。强,通“僵”,僵硬的意思。
19.素帐:未染色的帐子。古时的素帐为黄褐色。
20.徐喷以烟:慢慢地用烟喷。徐:慢慢地。以:用。
21.使:让。
22.而:并且。
23.作:当做。
24.观:景观。
25.唳 (lì ):鸟鸣。
26.为之:因此。
27.怡然:安适、愉快的样子。然,……的样子。
28.以……为……:把……当作……。
29.林:森林。
30.土砾:土块。
31.壑:山谷。
32.怡然自得:安适愉快而又满足的样子。
33.兴:兴致。
34.庞然大物:外表上庞大的东西,也形容标榜强大,而实际上没什么了不起的。(体积大的东西)
35.盖:承接上文,表示原因。这里有“原来是”的意思。
36.虾(há)蟆:蟾蜍的通称。虾蟆,现写作“蛤蟆”。
37.为:这里是被的意思。
38.方出神:正在出神。方:正
39.鞭:名词动用,鞭打。
40.之:代词,它指虾蟆。
41.驱:驱赶。
编辑本段译文
我回想自己还是童年的时候,能睁大眼睛直视阳光,眼力可以清楚的看到极其细小的东西,每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的花纹条理,所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。
夏夜里,蚊群发出雷鸣般的叫声,我暗自把它们比作在空中飞舞的鹤群,心中这么一想,眼前果真就出现了成千上百只飞鹤;抬头看着它们,脖子都变得僵硬了。我又将蚊子关在未染色的帐子里,用烟慢慢地喷向它们,让它们冲着烟雾边飞边叫,当做青云白鹤的景观来看,果真像鹤群在云端鸣叫,为此我高兴地拍手叫好。
我常在土墙凹凸不平的地方,在花花草草纵横交错的地方,蹲下身子,让身子跟台子一般高,聚精会神地仔细观察,把草丛当成树林,把虫子、蚂蚁当成野兽,把土块凸出部分当成山丘,凹下去的部分当成山沟,我便想象在其中游玩,感到心情安适、愉快而又满足。
有一天,我看见两只小虫在草间相斗,便蹲下来观察,兴趣正浓厚,忽然有个庞然大物如推倒山压倒树地扑来,原来是一只癞蛤蟆,舌头一吐,两只虫子全被它吃掉了。我那时年纪很小,正看得出神,不禁被惊吓到了。等到定下神来,捉住癞蛤蟆,鞭打了它数十下,把它驱赶到别的院子去了。