口诀:
三长一短就选短,三短一长就选长。两长两短就选B,参差不齐C无敌。
以蒙为主,以抄为辅 ,蒙抄结合,保证及格。
培养“蒙感”:
这个所谓“蒙感”,就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上你一道题也不会做(当然也有例外),你也有很大可能有不会做的题。这时,就要看蒙题的感觉了。所有考试的人都知道,选择题中选择B、C选项的占绝大多数。所以遇到不会的题,就往B、C上靠,几率会大一点。
选择题口诀:
三长一短选最短,三短一长选最长,长短不一选择B,层次不起就选D,同长为A,同短为C,以抄为主,以蒙为辅,蒙抄结合,一定及格。
ABCD4个选项的分布比较均衡,即每个选项出现5次左右;基本上连着3题不会选一个答案,连着5题至少有三个不同答案。
4个选项中,如果发现有2个选项互为反义词,那么答案大概率在这两个选项之间;如果发现有2~3个动词、名词、形容词或副词互为同义词时,往往其中一个是正确答案。过于夸大或绝对的选项一般不选;过于偏且怪的词一般也不是正确选项。
选择题的常见错误选项标志
1、题肢本身表述错误者不选(逆向选择题除外)(先看答案,先排除错误的选项,再看题目和材料)。
2、题肢与题干要求不相符者不选(抓住题目的关键词,抓住中心意思排除干扰项)。
3、因果相悖者不选(一看是否存在因果关系,二要主意因果关系是否颠倒)。
4、题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选(抓住题干的本质)。
5、题肢与题干外延不相符者不选(看懂内涵的同时,掌握外延的规定性)。
6、题肢和题干矛盾者不选(筛选正确的题肢)。
7、题肢与题干相重复者不选(读透题干问的方向及侧重点)。
8、题干要求单一者(如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼),有些题肢即使能在题干中得到体现,但如果不符合题干单一性的要求,也不能选。
选择题口诀:
三长一短选最短,三短一长选最长,长短不一选择B,层次不起就选D,同长为A,同短为C,以抄为主,以蒙为辅,蒙抄结合,一定及格。
ABCD4个选项的分布比较均衡,即每个选项出现5次左右;基本上连着3题不会选一个答案,连着5题至少有三个不同答案。
4个选项中,如果发现有2个选项互为反义词,那么答案大概率在这两个选项之间;如果发现有2~3个动词、名词、形容词或副词互为同义词时,往往其中一个是正确答案。过于夸大或绝对的选项一般不选;过于偏且怪的词一般也不是正确选项。
选择题的常见错误选项标志
1、题肢本身表述错误者不选(逆向选择题除外)(先看答案,先排除错误的选项,再看题目和材料)。
2、题肢与题干要求不相符者不选(抓住题目的关键词,抓住中心意思排除干扰项)。
3、因果相悖者不选(一看是否存在因果关系,二要主意因果关系是否颠倒)。
4、题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选(抓住题干的本质)。
5、题肢与题干外延不相符者不选(看懂内涵的同时,掌握外延的规定性)。
6、题肢和题干矛盾者不选(筛选正确的题肢)。
7、题肢与题干相重复者不选(读透题干问的方向及侧重点)。
8、题干要求单一者(如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼),有些题肢即使能在题干中得到体现,但如果不符合题干单一性的要求,也不能选。
最准的万能选择题口诀:
三长一短选最短,三短一长选最长,长短不一选择B,层次不起就选D,同长为A,同短为C,以抄为主,以蒙为辅,蒙抄结合,一定及格。
选择题选择答案方法:
排除法
1、在单项选择题中,如其中两个或两个以上的选项存在承接、递进关系,即这两个或两个以上选项会同时成立,则正确项只能在上述选项之外去寻找。
2、在单项选择题中,如其中两个或两个以上的选项内容相近或类似,即这两个或两个以上选项会同时成立,则正确项只能在上述选项之外去寻找。
3、单项选择题中,一旦出现一对内容互相对立的选项,则正确选项往往由这两个对立选项中产生。
因果分析法
1、因果分析法,是指解答因果关系选择题时,把题肢与题干结合起来,具体分析它们之间是否构成因果关系而做出正确判断的方法。
2、正确把握事物之间的因果联系,必须明确原因和结果既是先行后续的关系,又是引起和被引起的关系。
3、需要注意的是事物的因果联系是多种多样的原因既有客观原因,也有主观原因;既有根本原因,也有一般原因;既有主要原因,也有次要原因。因此,解题时一定要根据题目的不同要求,分析它们之间的因果联系。运用因果分析法解答因果关系题,应把题肢和题干结合起来分析,以题干为因,所选题肢为果。
4、需要注意的是,因果关系题三不选:一是答非所问者不选,二是与题干规定性重复或变相重复不选,三是因果颠倒者不选。
组合筛选法
组合筛选法是指在组合型选择题中,通过筛选、排除含有错误题肢的组合,或者排除遗漏正确题肢的组合的方法。
组合筛选法要求找出自己最熟知的能拿得准的题肢来推知组合选项的正误,这样就可以同时思考所有的题肢,转化为集中思考几个甚至一个题肢。这样做不仅减轻了思考压力,而且节约了解题时间,以利于迅速选出正确答案。
挑选幼儿英语启蒙读物需要看孩子的年龄符合什么书籍,另外还有要看读物里面的内容,有没有配套练习。
1、 符合孩子的年龄认知。不同年级的孩子认知不一样,6岁的孩子,把3岁孩子看的东西给他肯定会觉得幼稚,同样的把9岁孩子才有认知的东西给他,会觉得很难。
2、 有完善的教学系统,专业的教材不是几个单词,几首歌曲的堆砌,应该是有不同类型的模块知识点引入、展开、重复练习以及进一步拓展。
3、 教材的趣味性,给看的内容,要有趣,这样孩子才愿意接触,并学习得津津有味。
4、 配套练习,配套练习以检验孩子的学习成果是必要的,但要适量,方式要有趣。教材不仅仅是一本书,还应该包括丰富的英语视频、音频等资源。给孩子在听力方面的输入。
注意事项:
1、想要给孩子一个尽可能完美的英语启蒙,只靠英语启蒙教材是完全不够的,最好还是配一个外教老师进行指导教学,发音比较地道纯正。
2、有些新手妈妈急于求成,一开始就上高水平段的分级读物,这样几个月下来,孩子不但难以坚持,连学习英语的兴趣也丧失殆尽。