幼儿园科学教育旨在通过为幼儿提供有计划的学习活动,激发幼儿对周边事物的好奇心,提高幼儿探索事物的兴趣,培养幼儿科学思维,为学龄期科学感念的学习打下基础。因此幼儿园科学教育活动的目标应包括以下几个方面:
1、对周边的事物和现象感兴趣,富有好奇心和求知欲;
2、获取与其生活经验相贴近的科学常识;
3、运用各种感官尝试经验,探究事物,并提出问题;
4、运用适当的方式表达和交流探究的过程和结果;
5、初步形成亲近自然,爱护自然资源的意识
幼儿科学领域包括有科学探究和数学认知。
科学探究:亲近自然,喜欢探究。具有初步的探究能力。在探究中认识周围事物和现象。
数学认知。初步感知生活中数学的有用和有趣。感知和理解数、量及数量关系。感知形状与空间关系。
儿童是天生的探索者;他们学习、思考着周围的世界,不断构建着周围世界的内在模型。科学是对儿童系统地探索物质世界所具有的天然的好奇心的延伸,是对大量知识和实践的发展。
科学能够构建引发幼儿的好奇心,科学可以启发孩子的智慧,实验可以带来身心愉悦,从小培养孩子善于观察的习惯,让孩子从小具有动手能力。
1)科学探究。①亲近自然,喜欢探究。②具有初步的探究能力。③在探究中认识周围事物和现象。 (2)数学认知。①初步感知生活中数学的有用和有趣。②感知和理解数、量及数量关系。③感知形状与空间关系。