分级阅读幼儿园小班

这个年龄段，最好还是读绘本，但更厅槐重要的注意力的训宽伏李练和各种个性心理品质的培养，慎迟比如责任心、独立性、规则意识、生活习惯等。

同感！ 幼儿园现在学的比较多，本来是不应该的，但是就当前的教育形势而言，这是一种和小学自然接轨的正常举措．你的孩子所出现的情况也属正常． 我儿子刚上幼儿园大班的时候，从来没拿过笔，所以写字慢，我又没时间辅导他，结果作业完成不了，学习也不好，我曾经一度以为他将是个差生呢．但我没放弃．每天晚上在他写作业的时候，将作业的形式变成游戏，一边陪他写，一边放上各种各样的水果、零食，说明白：写好一个字可以换个什么，写好一行可以换什么。孩子会把这当成游戏，有你陪伴，枯燥的写字也变得有意思了。包括加减法、拼音的拼读等练习，都可以变成游戏，孩子在游戏中学好了，到幼儿园就不会觉得累了。慢慢的，等适应了就全都好了。现在我儿子学习不用我陪，成绩在班级名列前茅。 我觉得最重要的是家长能不能有耐心，先哄着，经过培养习惯的一段艰苦时期，以后都会得心应手的。

故事情节＋内容大意

幼手培儿园小塌猛班、中班可以考虑大猫启蒙级和预备级，其中启蒙级是无字书，专为英语启蒙阶段需要培养语感的孩子编写的。
大猫英语分级阅读系列【只能】使用外研通点读笔点读，最佳答团薯桥案里说的点读笔并不能点读大猫分级阅读的读物，特此提醒。

（一）幼儿阅读专注性较差
在针对班内幼儿的观察记录过程中，我们发现班内的幼儿在进行阅读活动的时候，一般对教师讲解过的图书会有较大的兴趣。而对于教师没有讲解过的图书表现出的兴趣则很少。在幼儿阅读时，很多幼儿会非常容易被其他东西吸引注意力，不能很专注地进行阅读活动。班内仅有少部分幼儿能够较好地在不受干扰的情况下进行自主阅读。整体而言，大部分幼儿能够持续进行阅读的时间都在五分钟左右，这都让我们看到幼儿阅读的专注性表现并不很好。
（二）部分幼儿阅读绘本时关注点在自己认识的汉字上
在日常的区域活动和集体教育活动中，我们发现幼儿在阅读时存在着较大的问题。在集体教育活动时，大部分幼儿在老师带领进行阅读绘本的活动时有着姣好的专注性，能够认真倾听故事，但是我们也发现，教师在绘本阅读时会倾向于故事内容较为丰富的绘本内容，讲解内容以字内容为主，不够关注绘本中重要的图画内容。幼儿在集体教育活动后自主选择图书进行阅读时，看到画面只会一带而过，这样让绘本丧失了她图画中很多的趣味内容和连贯性的故事脉络内容。幼儿在进入大班之后都会开始进行幼小衔接的相关学习，二现有的幼小衔接，主要以拼音汉字为主要内容，幼儿在刚开始的学习活动中有着很高的兴趣，对于认识汉字或者拼音店有着较强的成就感，这一阶段的他们特别他们喜欢寻找和分享自己认识的汉字。加之集体阅读中幼儿得到的信息是碎片化，不连贯的，这也导致部分幼儿在阅读的时候，只会专心寻找自己认识的字，而对故事的整体内容并没有完全透彻完整的内容理解。这也是他们在自主进行阅读的时候会很快看完一本书要求进行交换的一个原因。
（三）幼儿阅读存在偶发性，不能做到连续阅读
在对班内幼儿进行访谈的过程中发现，由于现在的幼儿家庭结构以长辈带幼儿为主，家里父母能陪伴孩子的时间比较有限，所以很多的家长会选择亲子阅读的方式进行日常的亲子互动，但是由于工作的原因，幼儿的这种亲子阅读行为并没有做到每天养成一个持续的习惯。

这个按照幼儿园的特色来定了吧？看幼儿园提供什举铅轿么教材，真正实用，而且还有家园配合，看家长对阅读了解多少。
让幼儿了解知道简单的正肆词语性质。如名词、形容词。
了解一激州些民族特色，中外国的文采特色。

大班幼儿早期阅读的特点，一般情况下就小孩子，特别是大班的时候，他应该是有一个没有一个足够的定力去阅读的

这个挺好的，可以锻炼小孩子的阅读能力的。

主题目标：
　　1、从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。
　　2、在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。
　　优秀教案：
活动目标：
　　1、初步了解青蛙的外形特征，及生长过程。
　　2、学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。
活动准备：
1、在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。
　　2、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动过程：
　　一、听故事，引起兴趣：
　　1、你们见过青蛙宝宝吗？青蛙的宝宝是什么样子的，是小青蛙吗？
　　2、教师生动讲述故事，幼儿欣赏。
　　二、根据故事，回答问题：
　　1、小蝌蚪找妈妈时先后遇到了哪些动物？
　　2、青蛙妈妈的样子是怎样的？它有哪些特点呢？
　　三、创作图画《在水中的小蝌蚪》：
　　1、展示自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。
　　2、教师引导幼儿画小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用记号笔画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想让小蝌蚪向不同方向游，只需变换不同的方向压印。
　　3、幼儿作画，教师指导。（提醒幼儿注意点画方法，画出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太长 ）
　　4、展示交流自己的画作，给自己的画创编故事。
中国幼儿网小编总结：小孩子们的想象都比较的丰富，春季家长们可以让孩子们自己做画，顺便的让孩子说出自己做画的意境，即可锻炼宝宝的表达能力也可锻炼宝宝的想象力，相信小孩子们心中的春季是五彩缤纷的！