我自幼留学在东洋相声

1个回答2024-02-17 01:16

第一批留美幼童：
蔡绍基，大学校长
钟文耀，外交官、铁路官员
吴仰曾，矿业工程师
詹天佑，铁路工程师
欧阳赓，外交官
梁敦彦，清朝外务尚书
邝荣光，矿业工程师
黄仲良，外交官、铁路官员
邓士聪，海军军官
陈巨镛，病逝于海军
容尚谦，海军舰长
陈大器，教师
黄开甲，官员
何廷梁，军医
刘家照，官员
曹吉福，律师
钟进成，供职于外国领事馆
谭耀勋，早年病逝于美国
罗国瑞，铁路工程师
史锦镛，商人
张康仁，律师
蔡锦章，铁路官员
牛尚周，服务于电信业、造船业
潘铭钟，早年病逝于美国
黄锡宝，早年病逝于美国
陆永泉，外交官
石锦堂，早年病逝于美国
陈荣贵，就职于工矿业
钱文魁，外交官
曾笃恭，报纸编辑

洋留国外的留学生不爱国的表现或者例子

1个回答2024-02-19 05:07

当然不是。爱国主义是一种精神，这一点在不同的情况下有不同的具体表现形式。
钱学森放弃国外的优厚待遇回到穷苦的新中国为之奋斗这是一种爱国，侯德榜出国学习美国制碱技术也是一种爱国。中国那么多驻外使者长期住在国外，恐怕没有几个不爱国，还有，有些人移民出去是出于其他的考虑，他们认为移民出于有很多有利的东西，这不妨碍爱国的精神。海外侨胞为汶川地震捐赠了那么多物资，这都表明他们有一颗爱国心。
如果“移民国外代表不爱国?”成立的话，那么可以得出以下谬论:
国际主义着，长住国外的侨胞不爱国。
时常出国旅游的中产阶级和留学生比较爱国。
穷山沟里一辈子出不了山区的劳苦人民最爱国。

喜洋洋幼儿园欢迎小朋友的英语怎么说

1个回答2024-02-11 01:14

回答和翻译裂粗如下：

喜洋洋销源戚幼儿园欢迎小朋亏陵友。

Beaming with Joy kindergarten children are welcome.

男主留洋学医的剧

1个回答2024-02-09 07:31

第九十二回　评女传巧姐慕贤良　玩母珠贾政参聚散

关于海洋的幼儿歌曲？

1个回答2024-01-29 13:03

　《大鱼吃小鱼》

　　大海里，真稀奇，

　　大鱼吃小鱼，

　　小鱼吃虾米，

　　虾米吃烂泥，

　　谁的嘴大谁有理!

　　《海浪花》

　　风儿风儿轻轻吹，

　　大海大海笑微微。

　　举起双双波浪手，

　　捧起朵朵白蔷薇。

　　《水晶宫里真美丽》

　　红珊瑚，搭舞台，

　　海带帷幕挂起来。

　　灯笼鱼点起五彩灯，

　　海葵花儿朵朵开。

　　小飞鱼呀飞得高，

　　小海豚呀游得快。

　　墨鱼放出烟雾弹，

　　奇迹喷出水花来。

　　海底世界多神奇，

　　水晶宫里真美丽。

　　有关大海的儿歌篇二

　　《海水》

　　海水海水我问你，

　　你为什么这么蓝?

　　海水笑着来回答：

　　我的怀里抱着天。

　　海水海水我问你，

　　你为什么这么咸?

　　海水笑着来回答：

　　因为渔人流了汗。

　　有关大海的儿歌篇三

　　《浪花》

　　浪花家在哪儿?

　　家在大海中。

　　浪花几时开?

　　请你去问风。

　　浪花什么色?

　　朵朵白如云。

　　浪花开多少?

　　千千万万朵。

新南洋幼儿园怎么样

1个回答2024-03-02 13:49

广州市海珠区新南洋幼儿园位于广东省广州市海珠区庭园路大家庭花园内。广州市海珠区新南洋幼儿园环境优美，设施齐全，有专门的活动室。给孩子提供充分玩乐的场地。广州市海珠区新南洋幼儿园以“一切为了孩子”为宗旨，培养孩子基本的自理能力和良好的生活习惯，和同伴友好相处，适应集体环境，分工合作。用唱歌、舞蹈、绘画、手工、表演、游戏等形式，让幼儿体验美、感受美，激发想象力和创造力。

幼儿园,啊呀,海洋世界教案怎么写

1个回答2024-02-23 01:33

　活动目标：
　　1、发展幼儿动手能力，会用各种方法制作鱼。
　　2、发展幼儿的想象力及创造能力。
　　3、增强对鱼外形特征的认识。
　　活动准备：水彩笔、油画棒、图画纸、电光纸、皱纹纸、剪刀、胶棒、纸杯、纸盘、课前组织幼儿参观海洋观、透明胶条
　　活动过程：
　　一、以谜语形式引出活动主题。
　　师：“不是船儿水中游，摇摇尾巴点点头，深海浅水都能去，味道鲜美营养多”
　　幼：鱼
　　二、能说出部分鱼的名称，并了解鱼的外形特征(教师出示相应图片)
　　师：前几天，我们一起参观了海洋馆，在那里我们看到了许多鱼，谁
　　还记得它们的名字。
　　幼：燕鱼、鲨鱼、气鼓鱼、章鱼、射水鱼?．．．．．
　　师：它们长得什么样?
　　幼：有的像条带子，有的像个梭子，有的身上长满刺，有的能变颜色，
　　有的鱼会飞?．”．．(教师引导)
　　三、激发幼儿制作的愿望
　　1、师：小朋友都特别喜欢去海洋馆看鱼，今天，老师想请小朋友一起动手来制作你喜欢的鱼，放在咱们班的“海洋馆”中。（出示以海洋馆为背景的泡沫板）
　　2、引导幼儿讨论：用什么方法制作鱼。
　　幼：剪、折、画、撕、盘纸、用药盒、盘子等制作鱼的方法。
　　四、幼儿制作各种各样的鱼。
　　1、教师分别介绍材料，幼儿自主选择活动形式。
　　2、教师分组指导：
　　A、剪纸组：重点指导幼儿运用对称的方法剪鱼，在此基础上鼓励幼儿大胆镂空，剪出不同形态及花纹鱼。
　　B、绘画组：重点能画出鱼的外形特征，并大胆运用颜色较均匀涂出美丽的花纹。
　　C、撕纸组：教师根据幼儿能力提供不同材料，一种沿线撕，一种脱线撕。
　　D、手工制作组：根据纸杯及纸盘的形状粘贴上鱼眼睛、鱼腮、鱼鳍等，鼓励幼儿大胆装饰。
　　五、美丽的海底世界
　　1、师生共同布置“海底世界”幼儿将自己的作品随意粘贴在展板上。
　　2、请幼儿简单介绍自己的作品，用什么方法制作的，叫什么鱼。（为鱼起名字）
　　3、请幼儿共同给我们的海洋馆起名字。（最后结果为“美丽的海洋世界”）
　　4、音乐游戏：“快乐鱼儿游游游”。
　　听音乐，模仿鱼儿在水中自由自在畅游和相互嬉戏的情景。

龙湾区南洋幼儿园怎么样

1个回答2024-03-04 02:35

好。
1、其龙湾禅瞎区南洋幼儿园环境好基丛，绿化面搏袭樱积多。
2、其幼儿园教学实施完善，教学质量好，师资力量雄厚。

幼儿园海洋教案

1个回答2024-01-29 11:41

1 幼儿园海洋教案：美丽的海洋世界

【设计意图】

海洋占据了地球的绝大部分地方，也是我们人类最大的宝库，我们从海洋中得到了很多东西，所以我们也要让我们的下一代学会如何和海洋相处，如何和大自然相处，因此设计“美丽的海洋世界”活动，带领幼儿认识海洋中的生物。

【活动目标】

1、能认识各种海洋生物。

2、能比较海洋和陆地环境的不同。

【活动准备】

1、各种陆地的动物图片（长颈鹿、老虎、鸡等）和海洋的动物图片（鱼、海星、螃蟹等）。

2、多媒体课件、自制陆地、海洋家园展板两块。

【活动过程】

一、组织幼儿入场

随音乐《小鲤鱼》做律动入场。

二、谈话，观看影片

1、谈话。（师：孩子们，你们喜欢大海吗？大海里有什么？大海一定很美，你们想去看看吗？咱们一起去看吧。）

2、观看影片。

3、师：刚才你们看到了什么？（引导幼儿说出海里的生物）

4、它们生活的地方和我们生活的地方一样吗?(比较海洋和陆地环境)

三、认识海洋里的生物

1、出示图片，引导幼儿说出图片上海洋动物的名字。（鲨鱼、

海马、蓝鲸、珊瑚、海星）

2、记住海洋动物的样子，了解它们的特点。

（幼儿自由说，教师适当的补充）

3、团体活动---选举最受欢迎的动物。

(1)、（出示五幅海洋动物图）每个幼儿投票选出一个自己最喜欢的海洋动物。

（2）、评出最受欢迎的海洋动物，表示祝贺。

【活动延伸】——帮动物朋友找家

老师这儿还有很多动物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陆地上的。它们找不到自己的家了，咱们把它送回家吧。

2 幼儿园海洋科学教案：《神秘的海洋》

活动目标

1.尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。

2.能用大胆讲述自己的想象。

3.初步发展幼儿协作能力。

活动难点：

借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。

活动过程：

1、PPT课件。

2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料、

活动过程：

一、开始部分

1、教师ppt出示大海图片

教师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看一看你在海面上发现了什么？（波浪）他是什么样子的？谁愿意来画一画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线）

二、基本部分

1、幼儿尝试绘画波浪线。

当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？（大大的波浪）当风轻轻吹的时候呢？（波浪小小的）他们想在一起手拉手做游戏呢谁愿意来帮助他们？他们还可以怎样手拉手？（波浪线越长，我们的海面就会越宽阔，当一条条弯弯曲曲的波浪手拉手连接在一起，就会像辽阔的大海一样。）

2、PPT播放海底世界图片：

大海不光有宽广的海面，还有很多美丽的海洋生物呢？你都看到了什么？

3、出示各种小鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征。

我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？你喜欢那一条小鱼？为什么？他身上都有哪些图案呢？

看看这是什么？（海蛇海鳗）他们长什么样子？海里不光有小鱼，还有好多美丽的植物呢？

4、借形象想，添画小鱼等海洋生物（把其中的一幅拿到前面来）

（1）教师引导个别幼儿示范。教师：大海里有各种各样的小鱼和水草，可真漂亮！孩子们，老师给你们用的可是神奇的画纸，现在已经有美丽的海洋生物藏在里面了，看一看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗？（请2-3幼儿上前回答）你找到了了什么？添画上什么他就会更像了？还有谁发现了他们？（如果幼儿没找到，老师先示范一下：老师发现了一条美丽的小鱼，他的头在这里，身体在这里，如果我把他画出眼睛和尾巴，添上鱼鳍，大家一下子都能发现他。）

那你们来看一看李老师还能找到什么？（一连串的小鱼）

（2）幼儿尝试添画海洋生物，教师指导。

教师：孩子们，请你们取一盒颜料回到刚刚才的位置找一找你们的大海里有那些美丽的小鱼吧。当音乐停止的时候请小朋友轻轻地回到自己的座位上去。（巡视指导：你发现了什么？添画上什么他会更像呢？）

5、作品展示

教师：哇，大家发现了这么么多美丽的海洋生物啊，谁来讲一讲那个是你发现的？你用了那些线条和图案。除了你画的小鱼你还喜欢那一条小鱼，我们也来夸一夸小朋友的作品吧！后面还有小朋友的作品呢，他们也想向大家介绍自己的作品呢，我们也一起去看一看吧。

三、结束部分

孩子们，今天你们画画开心吗？问问后面的客人老师我们的话漂不漂亮？现在我们就把这些可爱的小鱼带回去挂到我们的班里好吗？

和客人老师说再见吧！