洪恩儿童英语专注儿童启蒙

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同学们，大家都有老师，老师对我们的恩情其实不比父母给的恩情少，我最感恩的老师是我的启蒙老师----吕老师。
我初上学时还小，离不开妈妈，妈妈一走我就开始大哭起来。吕老师见我哭得这么伤心便给我买了许多棒棒糖，吕老师一遍给我吃一边哄我，说:“倩，别哭了，乖，妈妈要回家做饭，倩先来跟老师一起玩儿。我听了觉得吕老师挺温柔，挺和蔼的，我就点了点头，跟着吕老师去上课。从那一节课开始，我便觉得吕老师是个天使:吕老师上课给我们讲故事，下课陪我们一起玩儿……我们也算没辜负吕老师的期望，吕老师教出的学生都是心理素质好，学习又好的学生。
既然吕老师对我们这么好，我们也应该报答吕老师啊!
今年暑假，我们准备给吕老师一个惊喜。我们分配任务制作惊喜:由吕老师教的第一批学生中的女生共画50张画，第一批学生中的男生负责把50张画贴在墙上成一个心形，代表我们对吕老师的心。有第二批学生中的女生做8张窗花以及20只纸鹤，第二批学生中的男生把窗花和纸鹤贴起来，第三批学生……剩下的最后一批学生布置剩下的一切琐碎事物。分配完毕后，由我和甜甜去跟吕老师借钥匙打开我们以前上课的教室。到教室后，我们立即按刚才的布置开始行动，一切布置完毕后我们觉得好像还少了点什么，啊，对了!还有黑板报，我们一起用心制作了一幅以感恩为题的漂亮的黑板报。然后我和甜甜又去请老师过来，老师刚到，我们便一起唱起了彩排已久的歌<<感恩的心>>，吕老师一下子就被这场面所震憾了，差点儿激动的哭了出来。我们在一起度过了一个愉快的下午。
同学们，懂得感恩吧!希望大家都有一颗感恩的心。

关于孩子的英语启蒙，家长要重视孩子的英语启蒙教育，因为孩子从小就开始学习英语，对于以后的英语学习会有很大帮助，所以说孩子要进行英语启蒙学习，家长应该怎么对孩子英语启蒙？在这里就来告诉大家，家长可以这样给孩子英语启蒙学习。

1. 培养孩子学习英语兴趣

选择孩子可以接受的，一旦孩子失去兴趣，孩子是不愿意去学习的。英语启蒙是家长在孩子还比较小的时候教导孩子实现英语启蒙，英语正式学习最后达到英语水平提高的过程。家长会对孩子的英语学习起到一个引导作用，能够帮助到孩子学习英语。

2. 亲子互动教学

英语启蒙学习的时候，家长就可以和孩子玩英语游戏，调动了孩子的积极性。孩子愿意在这种轻松愉快的环境下学习，最好还有完整的句子学习，帮助记忆。

3. 提供语言环境

学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，学习氛围很重要，学习英语是同样的道理。家长可以适当得给孩子提供英语学习环境，一种方法就是利用英语学习光碟让孩子学习；第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲，孩子学习语言需要一个环境。

4. 用英文音频让孩子学习

这时候家长可以给孩子放一些英语动画，和一些儿歌，给孩子听。幼儿英语歌曲，也可以说是英语童谣，是一种以儿童为主要对象的歌曲，童谣类的歌曲一般简短直白，朗朗上口，很适合孩子，歌曲比较简单，同时又有一定的教育意义，一定程度上也能够融合儿童的思想和内心世界。

在卓越网里找，《声律启蒙 笠翁对韵》（中华传统蒙学精华注音全本）很实用，而且半价才8块钱。

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声律启蒙全文注音版及解释是对这本书的细化理解，能更好的帮助孩子学习。《声律启蒙》是2002年岳麓书社出版社出版的图书，是训练儿童应对和掌握声韵格律的启蒙读物。

此书按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。

从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。

注音(zhù yīn)：

1.表明或标明文字发音的语音符号。课文有注音吗？

2.用印刷或书写符号注出(某拼写符号的)发音。两本字典对clique 的注音相同。

《声律启蒙》是2002年岳麓书社出版社出版的图书，是训练儿童应对和掌握声韵格律的启蒙读物。

按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。

较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。

父母才是启蒙教育的最佳人选，孩子熟悉，有安全感，放松，才会真的去理解你的意图，不容易地处抗拒。当孩子对英语有一定的兴趣后，就把孩子交给外教带，效果会更好。

我给孩子选择的是英美加的母语外教，给孩子创造一个纯正的语音环境。利用纯英文的动画视频进行辅助教学，课程台内也风趣幽默，让幼儿感受到英语学习的快乐，另外在课程中也安排了游戏、儿歌以及故事和绘本等激发幼儿学习兴趣的教学活动。

我给孩子报名的是这家启蒙培训班，想了解的可以试听看看效果：阿卡索启蒙外教一对一免费教学

英语启蒙阶段需要注意什么：

1.可以进行早教
很多父母都害怕过早教小孩外语，会对孩子的母语学习造成干扰，甚至认为孩子在13岁之前，就不应该接触第二语言。（其实这样多省心······从13岁才开始鸡飞狗跳的日子）但其实，这种担心是没有根据的，并且发现如果在10岁之后才开始学习第二语言，那么很可能达不到双语使用者（Bilingual）的水平。

2.中文不会，也可以进行中英双语教学

从小接触双语的孩子，通常会有「开口迟」就是说话比较晚的情况，但孩子晚几个月说话真的很重要么？

双语孩子早期单一语种的词汇量掌握会比单语孩子少一些，但双语词汇量的综合往往是大于单语孩子的。 另外，处理两种语言孩子需要更多的脑力去思考、判断，实际上加速了孩子大脑的发育，宝宝会更聪明哦！

3.单词很重要
孩子学英语别忘本，单词语法先抓牢，定制适合孩子的学习课程，这样子有利于拓展孩子们的六岁英语学习思维。家长在孩子学习英语的时候，最重要的功课，就是为孩子提供一个“母语式”学习环境，能保证外语充足摄入，然后引导孩子多输出，学以致用。

关于孩子的英语启蒙，家长要重视孩子的英语启蒙教育，因为孩子从小就开始学习英语，对于以后的英语学习会有很大帮助，所以说孩子要进行英语启蒙学习，家长应该怎么对孩子英语启蒙？在这里就来告诉大家，家长可以这样给孩子英语启蒙学习。

1. 培养孩子学习英语兴趣

选择孩子可以接受的，一旦孩子失去兴趣，孩子是不愿意去学习的。英语启蒙是家长在孩子还比较小的时候教导孩子实现英语启蒙，英语正式学习最后达到英语水平提高的过程。家长会对孩子的英语学习起到一个引导作用，能够帮助到孩子学习英语。

2. 亲子互动教学

英语启蒙学习的时候，家长就可以和孩子玩英语游戏，调动了孩子的积极性。孩子愿意在这种轻松愉快的环境下学习，最好还有完整的句子学习，帮助记忆。

3. 提供语言环境

学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，学习氛围很重要，学习英语是同样的道理。家长可以适当得给孩子提供英语学习环境，一种方法就是利用英语学习光碟让孩子学习；第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲，孩子学习语言需要一个环境。

4. 用英文音频让孩子学习

这时候家长可以给孩子放一些英语动画，和一些儿歌，给孩子听。幼儿英语歌曲，也可以说是英语童谣，是一种以儿童为主要对象的歌曲，童谣类的歌曲一般简短直白，朗朗上口，很适合孩子，歌曲比较简单，同时又有一定的教育意义，一定程度上也能够融合儿童的思想和内心世界。

洪绍蒙，毕业于白求恩医科大学临床医学专业。曾在北京天坛医院、北京阜外心血管病医院、北京大学人民医院、北京同仁医院工作多年，有着丰富的科研和临床工作经验，承担过国家“八·五”及“十·五”科技攻关课题，受到卫生部表彰奖励。现任中国人民解放军军事医学科学院主任医师、教授、博士生导师，潜心研究神经康复医学多年，是国内著名的医学专家。擅长面瘫、偏瘫、截瘫、脑瘫、帕金森病、进行性肌营养不良等疾病的诊治。

洪恩识字和洪恩识字子集的区别主要在于目标受众和内容设计方面。总体来说，洪恩识字适合初识汉字的孩子，通过绘本形式帮助孩子自主阅读；而洪恩识字子集则适合年龄稍大的孩子，以双语故事的形式进行学习。
* 洪恩识字是一款针对初识汉字的孩子设计的绘本产品，每本绘本围绕十个目标字，并使用之前学过的字进行编写，帮助孩子进行自主阅读。
* 洪恩识字子集则是洪恩识字的拓展产品，以双语故事的形式进行学习，适合年龄稍大的孩子。孩子可以通过故事学习双语，并逐步提高语言能力。
综上所述，洪恩识字和洪恩识字子集在目标受众和内容设计上有所不同，洪恩识字更适合初识汉字的孩子进行自主阅读，而洪恩识字子集则更适合年龄稍大的孩子通过双语故事进行学习。