“嘉庚精神”的精髓似应归纳为三个方面:一是爱国主义的精神 二是崇尚教育的精神。 三是严格自律的精神。
嘉庚精神的内涵集中反映在爱国主义精神,还体现在重义轻利、公而忘私的奉献精神,诚实守信、嫉恶好善的重德精神,刚健果毅、坚韧不拔的自强精神,艰苦朴素、勤勉节俭的清廉精神,与时俱进、革故鼎新的创新精神等五个方面。
爱国主义是陈嘉庚先生一生恪守的信念,也是他一生行为的准则,更是嘉庚精神的核心。
本教材根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,结合教育部关于德育工作有关文件精神,按照德育教学规律和青年学生身心发展的规律,遵循德育教育的针对性、实效性原则编写。通过系统叙述爱国侨领陈嘉庚先生的爱国爱乡、兴学育才光辉事迹,帮助青年学子加深理解嘉庚精神的伟大之处,进一步领会“忠、公、诚、毅、闯”嘉庚精神的深刻内涵,为学校德育尤其是集美学村各校的德育教育和教学实现“贴近实际、贴近生活,贴近学生”的目标提供抓手,具有较强的实用性。全书由绪论、陈嘉庚生平和事迹、陈嘉庚的故事、弘扬嘉庚精神和附录共五个单元组成。教材图文并茂,内容充实,语言生动活泼,并按照精品课程的要求配套考试题库、教学光盘和教学参考等。
本书可作为高职高专以及中等职业学校思想品德课程教材。
“嘉庚精神”的精髓似应归纳为三个方面:爱国主义的精神,崇尚教育的精神,严格自律的精神。
一:爱国主义的精神:
早在“五四”运动后,他就大声疾呼:“民心不死,国脉尚存,以四万万之民族,决无甘居人下之理。今日不达,尚有来日,及身不达,尚有子孙。如精卫之填海、愚公之移山,终有贯彻目的之一日!”他还说:“救亡图存,匹夫有责!”“如果国家衰亡了,即使个人发了大财又有何用?”他身居海外,“为团结抗日,争取中华民族的解放,尽了自己的最大努力”。他无比艰辛地组织海外侨胞有钱出钱,有力出力,支援抗日战争。仅1939年,他们汇给当时政府的捐款就多达11亿,占其军费总开支18亿的一大半。他反对屈膝投降,痛斥大汉奸汪精卫。他曾以国民参政员的名义提出并通过了“敌人未赶出我国之前,公务员谈和平便是汉奸国贼”的著名提案!他曾冲破蒋介石集团的重重阻挠,访问了陕甘宁边区,由是“断定国民党蒋政府必败,延安共产党必胜”!新中国成立后,这位知名爱国人士积极参政议政。他反对苏联的大国沙文主义,哪来的“兄弟关系”,哪来的“无私援助”;他不大赞成“大跃进”,说那些数字“简直像小孩在讲童话”;他不赞成反“右派”斗争,这将“损失多少有用人才和优秀知识分子”。他一直关心祖国的统一大业。在临终的遗嘱中,还念念不忘“最紧要的是国家前途,台湾必须回归祖国”。
二:崇尚教育的精神。
嘉庚先生说:“教育为立国之本,兴学乃国民天职。”他还说:“要想国富民强,教育是基础。”他“久居南洋,心怀祖国,希图报效,已非一日”。他17岁随父到新加坡闯荡谋生。成就基业后,在其胞弟陈敬贤先生的大力襄助下,即醉心于祖国百年树人的教育伟业。从1913年创办第一所集美小学起,50多年来,先后创办了十多所各种类型的学校,从学前教育、初等教育、中等教育至高等教育,包括幼稚园、小学、中学、师范、专科及海内外闻名的厦门大学。为兴学,几乎耗尽了他的全部家产。在困境中,他毅然地顶住了英资的压力,宁愿“企业可以收盘,学校绝不能停办”!不惜“出卖大厦,维持厦大”。嘉庚先生最大的人生乐趣:广育人才。几十年来,他所培养的各类人才遍布祖国及世界各地,真是桃李满天下!他为祖国、为人类作出了巨大贡献。
三:是严格自律的精神。
嘉庚先生可说有亿万资产,但他说:“取诸社会,用诸社会。”他淡泊名利,自奉甚菲,律己极严。来自各方面的巨厚褒奖,他都极力推辞,毕生中从没一所学校、一座建筑物是自己的名字命名的。他始终保持艰苦朴素、勤俭节约的本色。粗茶淡饭,平时的膳食就是蕃薯粥、咸菜、花生、萝卜干;直至晚年,自定每月伙食费为15元。他不抽烟,不喝酒,不做寿。他穿着只求保暖,一件坎肩,穿了好多年,破了就补补,蚊帐也是补了又补;他的客厅、卧室陈设极为简陋,使用过的物件,破旧不堪,无不令我们这些参观者动容!可他有句名言:“该用的钱,千万百万也不要吝惜;不该用的钱,一分一厘也不要浪费!”
弘扬嘉庚精神征文精选范文
陈嘉庚是中国近现代史上一位杰出的爱国主义者。爱国主义是嘉庚精神的本质特征。他的爱国主义思想和活动是随着时代巨轮的前进而发展的,在近、现代中国和东南亚华族史上有着典型的意义,因而成为一腊前咐面“华侨旗帜”。下面有我整理的弘扬嘉庚精神征文精选范文,欢迎阅读!
嘉庚精神征文
《烽火弦歌》——集美学校抗战内迁历史展在福建博物院开展。一批珍贵的历史照片和文物真实地再现了抗战时期,集美学校克服校舍、经费、师资等重重困难,坚持办学、为国育才的光荣历史。
陈呈对一组老照片印象颇深:在福建山城大田县的均溪上,数名光着膀子的小伙依次从简易的跳台上扎进水里。这是集美水产航海学校迁址大田的一幕教学场景。
“均溪太浅,不要紧,在水深流缓处再深挖5米,水悔陆深够了,就可以再造一个跳水高台。”卢沟桥事变后,集美学校为保存中华文化血脉和闽南教育精华,其所属师范、中学、商业、农林和水产航海学校辗转迁往福建内陆的安溪、大田和南安等地坚持办学。
实际上,当时中国沿海的水产航海学校不止一座,可是在日寇的'进犯下,几乎所有中国的沿海学校都已停办。“抗战爆发后,集美学校培养的几轮纯百名航海英才,成为战后大陆、台湾、香港、澳门各航运公司的骨干和万吨远洋轮船的船长,避免了航海人才的断层。”陈呈说。
据展出资料记载,在长达8年的内迁山区办学历程中,集美学校师生部分捐助款项累计62万国币元(抗战时期的货币单位)。仅1944年11月至12月初,就有267名师生签字报名从军。
不仅如此,集美学校师生还通过刊物、漫画、标语、晨呼等宣传方式,将抗战救国呼声传遍校园内外。其中,《血花日报》是出色的代表之一。在该报的影响下,印尼侨生黎韦、缅甸侨生胡明、越南侨生鲁藜、马来西亚侨生陈耕国等一批集美学校学生离开学校,几经周折,奔赴延安抗日前线。
陈呈表示,“集美学校创办之初,嘉庚先生就为学校定了校训,‘诚毅’——诚以为人,毅以处事。这种嘉庚精神深深融进了集美师生的抗日救亡运动。”
;陈嘉庚是著名的爱国华侨,也是著名的企业家、慈善家。1874年10月21日,陈嘉庚出生于福建省厦门市;1910年,他加入中国革命同盟会,投身革命事业,开始了他不平凡的人生旅程;1961年8月12日,他于北京病逝,享年87岁,遗体被安置在集美区的鳌园。
陈嘉庚生平有许多传世佳话。他年轻的时候跟着父亲一起到新加坡做生意,可是后来做生意失败了。父亲去世后,留下的烂摊子由陈嘉庚接手。新加坡的法律规定,债务是不用继承的,因此陈嘉庚不用替父亲偿还巨大的债款。可是他坚持诚信经商,在事业有了起色后将所有债务还清。
陈嘉庚生平热衷于兴办教育。许多企业家的目的是为了赚钱,但是陈嘉庚不一样,他是为了中国的教育事业而努力赚钱的。他只要赚了钱,就把钱花在教育事业上。集美学校、厦门大学、新加坡华侨学校……这些著名的学校都是陈嘉庚先生投资创办的,他为教育事业倾注了一生的心血。
陈嘉庚一生创造财富无数,生活却十分简朴。陈嘉庚生平最讨厌铺张浪费,他喜欢将钱花在该花的地方。据初步估算,陈嘉庚在教育事业上所花的资金在1亿美元以上,而自己的吃穿用度却一切从简,破了的衣服缝缝补补继续穿,甚至房子被日军飞机轰炸坏了他也没有花钱修。他的优良事迹值得每个华夏儿女学习。
陈嘉庚是近代爱国名人,他经历过战火纷飞的洗礼,在复杂的历史阶段中形成了可贵的精神品质,即“陈嘉庚精神”。正如陈嘉庚在1918年制定的集美学校校训“诚毅”一样,诚信和毅力是陈嘉庚一生践行的高贵品质。
陈嘉庚精神的最突出之处是“诚”。在“诚”的方面,陈嘉庚主张待人诚恳,童叟无欺,言出必践。他的公司的规章上印有“招待乡人,妥诚实”“与同业竞争,要用优美之精神与诚恳之态度”等警句。陈嘉庚不仅提倡诚信,而且在实际当中严格遵循。创业之初,由于父亲的离世,陈嘉庚背上了一笔不小的债务,当对方以为他不会偿还这笔债务时,陈嘉庚却坚持“父债子偿”,这种诚信的行为他在商界赢得了信誉。纵观陈嘉庚的一生,始终将“诚信“二字摆在前列,这是他经商成功的秘诀之一。
陈嘉庚精神的另一精髓是“毅”,他本人对“毅”的理解是“负责到底、凡事不半途而废、坚韧不拔”等等,提倡善始善终,不拍失败。事实上,半生艰辛的陈嘉庚的毅力的确不同寻常,这表现在他经商、办学等各个方面。早在经商之初,陈嘉庚曾多次面临“改行”,但他深信“世界无难事,唯在毅力与责任耳”,终于在残酷的商界立足并占有一席之地。在兴学办校方面,陈嘉庚更是毅力惊人。抗战全面爆发以后,因实业日益艰难,他出资百万兴办的厦门大学因经费不足而不得已收归国有。对此,陈嘉庚非常歉疚,认为“为善不终,贻累政府,抱歉无穷”。他还表示:“宁可变卖大厦,也要支持厦大”!以上种种事迹,表明陈嘉庚为人处事以“诚信”为准则,以“毅力”为推动力,这种诚信为先,不达目的誓不罢休的品质,是陈嘉庚精神的精华所在。
陈嘉庚是近代史上具有深远影响力的'人物,他从十几岁开始经商,经过艰苦卓绝的努力,终成一方巨富。陈嘉庚一生坚持“诚毅”原则,尽他最大的力量支持华人华侨的发展,华人世界至今流传着许多陈嘉庚的故事。陈嘉庚的故事充满传奇色彩,他下南洋创业、兴办教育的事迹已成为华人世界的样本。
鸦片战争以后,近代中国人掀起“下南洋”谋生的热潮,陈嘉庚的父亲就是其中的一员。陈嘉庚17岁下南洋投奔父亲,在陈父开的米店学习经营之道。陈嘉庚31岁那年,由于米店经营不顺,便开始独立经商,开始了创业之路。他最先创业的项目是菠萝罐头,取得成功之后又将经营重点转向橡胶行业。经过十几年的发展,橡胶园成为陈嘉庚名下的首要产业,亦使他成为一方首富。
陈嘉庚是著名的企业家,也是一位热忱办学的教育家,他一生节俭,但在教育投资方面则毫不吝啬,陈嘉庚兴学的故事广为流传。陈嘉庚兴办教育始于1919年秋,45岁的陈嘉庚有感于家乡教育之落后,便决心在家乡兴学育才,为了筹集建校的资金,他不惜变卖家财,8年间先后在家乡厦门兴办了多所中小学和专科院校。1921年,是陈嘉庚办学的高峰期,这年他捐资百万创办了著名学府厦门大学,为聘请教员和校舍施工,他倾心尽力,四处奔走,使这所大学成为中国名校。陈嘉庚深知教育对于强国的重要性,所以倾注了大量心血在教育事业上,他兴办教育的时间和规模世所少见,赢得了世人的尊敬。