小班小快板小刺猬教案

活动准备

　　经验准备：懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱。

　　物质准备：背景图片、可移动动物、小动物头饰、小雨伞、录音。

　　重点难点

　　理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容。

　　能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。

　　活动目标

　　培养幼儿团结友爱，为别人着想的良好品质。

　　能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。

　　理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容，知道下雨前的变化和下雨需要的用具。

　　活动过程

　　一、播放下雨声音，教师提问。

　　1、听，这是什么声音？（下雨了）

　　2、在下雨前我们会听到或者看到什么自然现象呢？（乌云、刮风、打雷、闪电）

　　3、那在下雨的时候我们都怎么样躲雨呢？（打伞、穿雨衣等）

　　4、我们在下雨的时候都会想办法躲雨，那小动物是怎样躲雨的呢？

　　二、欣赏故事《小刺猬和它的朋友》

　　1、教师讲述故事，并出示图片。

　　师：听一听故事，看看小动物是怎样避雨的呢？

　　2、提问：

　　①、故事中都有谁？（小刺猬、小鹿、小兔子）

　　②、小刺猬没有伞，但为什么不和小兔、小鹿打一把伞呢？

　　③、小朋友为小刺猬想个避雨的好办法？

　　3、继续听故事

　　师：故事里小兔和小鹿也有个好办法，听听看是什么办法

　　三、情景表演

　　教师引导幼儿分角色进行故事表演。

　　四、出示图片,引导幼儿观察

　　1、观察图中都有哪些小动物？（蚂蚁、燕子、小鱼、刺猬、小鹿、小兔）

　　2、图中怎样看出下雨了呢？（乌云、雨伞）老师还看出来一种现象，你们想知道吗？

　　教师小结：

　　鱼：它就安静地沉栖在水底呼吸氧气；阴雨之前气压低，深水中的氧气大大减少，鱼纷纷浮上水面呼吸。

　　燕子：下雨前燕子会低飞，这是因为燕子要吃虫子。天气将转阴雨的时候，气压变低，空气里水汽增多，土壤中的一些小虫子也爬出土外，燕子就要低飞去捕虫吃。

　　蚂蚁：能预感空气的湿度，当它感觉湿度过大时就知道下雨了，因此它们会把家从低处搬到高处，避免被水淹死。

　　五、活动延伸

　　1、当别人遇到困难的时候你要怎样帮助他呢？

　　2、你做过哪些乐于助人的事情呢？

　　3、让幼儿懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱。

教学设计意图：
中班孩子的想象能力开始丰富了，孩子之间的交流话题也越来越多了，我常常听到他们三三两两的在讨论各种问题，本节课通过故事《小刺猬和它的朋友》，让幼儿为小刺猬想到躲雨的办法，同时也培养了幼儿互相帮助，遇到困难多动脑筋的好习惯。
教学活动目标：
1、理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容，知道下雨前的变化和下雨需要的用具。
2、培养幼儿团结友爱，为别人着想的良好品质。
3、能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。
教学活动重点：理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容。
教学活动难点：能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。
教学活动准备：
1、经验准备：懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱。
2、物质准备：背景图片、可移动动物、小动物头饰、小雨伞、录音。
教学活动过程：
一、播放下雨声音，教师提问。
1、听，这是什么声音？（下雨了）
2、在下雨前我们会听到或者看到什么自然现象呢？（乌云、刮风、打雷、闪电）
3、那在下雨的时候我们都怎么样躲雨呢？（打伞、穿雨衣等）
4、我们在下雨的时候都会想办法躲雨，那小动物是怎样躲雨的呢？
二、欣赏故事《小刺猬和它的朋友》
1、教师讲述故事，并出示图片。
师：听一听故事，看看小动物是怎样避雨的呢？
2、提问：
①、故事中都有谁？（小刺猬、小鹿、小兔子）
②、小刺猬没有伞，但为什么不和小兔、小鹿打一把伞呢？
③、小朋友为小刺猬想个避雨的好办法？
3、继续听故事
师：故事里小兔和小鹿也有个好办法，听听看是什么办法
三、情景表演
教师引导幼儿分角色进行故事表演。
四、出示图片,引导幼儿观察
1、观察图中都有哪些小动物？（蚂蚁、燕子、小鱼、刺猬、小鹿、小兔）
2、图中怎样看出下雨了呢？（乌云、雨伞）老师还看出来一种现象，你们想知道吗？
教师小结：
鱼：它就安静地沉栖在水底呼吸氧气；阴雨之前气压低，深水中的氧气大大减少，鱼纷纷浮上水面呼吸。
燕子：下雨前燕子会低飞，这是因为燕子要吃虫子。天气将转阴雨的时候，气压变低，空气里水汽增多，土壤中的一些小虫子也爬出土外，燕子就要低飞去捕虫吃。
蚂蚁：能预感空气的湿度，当它感觉湿度过大时就知道下雨了，因此它们会把家从低处搬到高处，避免被水淹死。
五、活动延伸
1、当别人遇到困难的时候你要怎样帮助他呢？
2、你做过哪些乐于助人的事情呢？
3、让幼儿懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱。

活动目标：

　　1、在游戏情境中学习说完整话，并学习使用量词。

　　2、产生关心爱护老人的情感。

　　活动准备：

　　1、在活动室内设置一个小兔的“家”，家中摆放部分家具，如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等；在适当的地方放置部分日用品。画有礼物的小卡片若干。

　活动目标：1、培养幼儿对翻滚的兴趣及活泼开朗的性格。
　　2、引导幼儿学习侧身滚的动作。

　　活动准备：软垫、枣子。

　　活动过程： 一、小刺猬练身体。

　　幼儿做刺猬，和老师一起锻炼身体。

　　附儿歌：小刺猬，身体好，

　　摇摇头，扭扭腰，伸伸手，踢踢腿，

　　跳一跳，长得高。

　　二、小刺猬本领大。

　　1、教师提问："小刺猬有什么本领？它是怎么滚的？"

　　2、请个别幼儿示范，教师观察指导。

　　三、小刺猬打滚。

　　幼儿练习侧身滚，看看哪只小刺猬最灵活？

　　四、小刺猬背枣子

　　1、老师在地上撒上许多枣子，"小刺猬肚子饿了，我们去找枣子，把它背回来。"

　　2、幼儿练习，教师指导。

　　五、谁背的枣子多。

　　1、教师提问："为什么有的小刺猬背的枣子多？"

　　2、请动作好的幼儿表演。

　　六、小刺猬回家。

　　小刺猬把枣子带回家。

　　活动意图：
　　情境再现或情景表演是幼儿学习的最好方法。随着故事的展开、深入，受到感染而产生情感的共鸣，从而学会了明辨是非，懂得一些道理，达到了教育目的。
　　活动目标：
　　1、感受故事有趣、紧张的情节。
　　2、大胆发表自己见解，提高连贯讲述能力。
　　3、懂得不应该什么事跟着学。
　　活动准备：
　　1、假发、头饰、理发用品等。
　　2、故事课件。
　　活动过程：
　　一、出示课件背景图，观看情景表演故事第一段。
　　启发提问：
　　1、森林里谁开了理发店?有哪些小动物来烫发?它们烫发后变成了样子?
　　2、看到其他小动物烫发，小刺猬的心情怎样?
　　二、讲述第二段。
　　重点提问：
　　1、小刺猬来烫发，熊猫说了什么?小刺猬听别人的劝告了吗?
　　2、小刺猬烫发后是怎样说?怎样做的?
　　3、这时它是什么样的心情?
　　三、讲述第三段。
　　重点提问：
　　1、小刺猬迎战大灰狼时，它的刺怎样了?
　　2、这时它的心里会想些什么?
　　3、危急时刻谁救了它?
　　4、最后小刺猬明白了什么道理?小刺猬可以烫发吗?为什么?
　　小结：不应该看到别人怎么做，自己就学着做，这样做很危险。
　　四、完整讲述故事。
　　理解小刺猬不应该看别人怎样做自己就跟着学，这样做很危险。

　　活动意图：
　　情境再现或情景表演是幼儿学习的最好方法。随着故事的展开、深入，受到感染而产生情感的共鸣，从而学会了明辨是非，懂得一些道理，达到了教育目的。
　　活动目标：
　　1、感受故事有趣、紧张的情节。
　　2、大胆发表自己见解，提高连贯讲述能力。
　　3、懂得不应该什么事跟着学。
　　活动准备：
　　1、假发、头饰、理发用品等。
　　2、故事课件。
　　活动过程：
　仿饥羡　一、出示课件背景图，观看情景表演故事第一段。
　　启发提问：
　　1、森林里谁开了理发店?有哪些小动物来烫发?它们烫发后变成了样子?
　　2、看到其他小动物烫发，小刺猬的心情怎样?
　　二、讲述第二段。
　　重点提问：
　　1、小刺猬来烫发，熊猫说了什么?小刺猬听别人的劝告了吗?
　　2、小肢行刺猬烫发后是怎样说?怎样做的?
　　3、这时它是什么样的心情?
　　三、讲述第三段。
　　重点提问：
　　1、小刺猬迎战大灰狼时，它的刺怎样了?
　　2、这时它的心里会想些什么?
　　3、危急时刻谁救了它?
　　4、最后小刺猬明白了什么道理?小刺猬可以烫发吗?为什么?
　　备拍小结：不应该看到别人怎么做，自己就学着做，这样做很危险。
　　四、完整讲述故事。
　　理解小刺猬不应该看别人怎样做自己就跟着学，这样做很危险。

　活动目标：

　　1.对颜色感兴趣。

　　2.会将小汽车车轮或其他圆形的东西蘸颜色在白纸上滚。

小刺猬，买气球

一二三，四五六……

红的、绿的、黄的，

白的、紫的、青的……

总共买了多少个？

喏，七七四十九。

小刺猬，买气球：

一二三，四五六……

红的、绿的、黄的，

白的、紫的、青的……

总共刺破多少个？

喏，七七四十九。