分享对于宝宝来说很重要,也是宝宝交流的重要环节,让宝宝学会与人分享是需要长时间的引导,比如在家里有好吃的,与妈妈分享,与客人分享,家长可以做榜样,在幼儿园,每天让宝宝带自己喜欢的东西和小朋友分享,日积月累,宝宝就喜欢与人分享了,在我们幼儿园,有个分享时间,就是鼓励孩子带自己喜欢的东西和全班小朋友分享,然后让其他小朋友学会感谢,这样既能激发宝宝,又能起到他们之间的交流,而且很喜欢和别人分享自己的东西,妈妈可以试试!
家长如何引导孩子乐于分享
分享是双方面的,在其他孩子愿意把玩具分享给你的孩子后,你可以问他是否开心,看到孩子点头,再告诉他说:“你把玩具分给别人玩的时候,他们也会很开心的”,这就是对孩子同理心的教育。接下来我整理了家长如何引导孩子乐于分享的相关内容,文章希望大家喜欢!
家长如何引导孩子乐于分享
1、行为示范。
父母是孩子最好的老师,你的行为比你的语言更有说服力。想要让宝宝学会分享,你首先需要是一个乐于分享的人。邀请宝宝加入你的分享行为中,比如一起做好吃的点心送给其他的小朋友,一起准备送给爸妈的朋友的礼物,诸如此类。
2、引导孩子进行换位思考。
“如果你是小美,从来没有见过这个玩具,那想不想摸一摸呢?”家长应适当引导孩子进行换位思考,孩子共情能力高,分享意愿就强,通过分享得到的快乐也会增多。
3、尊重孩子的意愿
避免道德绑架式的指责和批评。在孩子具有一定的物权意识后,也要尊重孩子自己的意愿,他是否愿意分享?愿意分享全部还是部分?他愿意和谁分享?人说知子莫若父,希望父母能真正了解孩子的内心感受和需求,也非一味强求。
让孩子学会分享的三大前提:
第一,物权意识。
从懵懂无知,到意识到这是我的,这是儿童物权意识质变的一次飞跃,而三岁前的宝宝还不具备这种能力。先拥有,再分享,对孩子进行分享教育的首要前提,就是要摸清他的物权意识发展阶段,根据阶段特点再对娃进行引导。
第二,社交意识。
同样是在三岁前,宝宝还不具备清晰的社交的'意识与基本的社交能力,他们还是黏在妈妈身上的乖宝宝,或者很少出门和小伙伴进行交流。即使是几个孩子在一起,有意识的社交互动也很少,大都各玩各的,没有很好的感情基础,也不掌握社交礼仪,这种情况下谈分享有些拔苗助长的嫌疑。
第三,收益意识。
分享这个行为不是无私的行为。不管是实际的物质补偿,比如两个孩子交换玩具,还是在一起玩耍时产生的快乐,都是收益的一种表现。相反,如果分享不能带来收益,而只是单方面的付出,或者是在分享中没有体验到欢愉,那谁还愿意分享呢?如果孩子没有得到收益补偿,又被父母强制分享,还会认为自己遭受了不公平的待遇,严重的还会影响孩子心理健康。
父母之间的分享行为,会让孩子直接去模仿,比如妈妈与爸爸分享一块蛋糕,爸爸说“谢谢”,孩子就有可能去模仿妈妈的行为,把自己的食物伸给爸爸或者与爸爸一起玩玩具,此时对于孩子的表扬也尽量不要泛泛地说“宝宝真棒!”,请具体表扬为“这个饼干真好吃”“和宝贝一起玩玩具真开心”等等。这样,孩子会明白他的这种举动让大家都很开心,从而被强化再次或重复这样的行为。