是一个汉语词语,意思是一敲就响,立竿见影。
成语典故指关于成语产生、形成、流传的故事传说。
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,它既代表了一个故事典故,又是一种现成的话,很多又有比喻引申意义而被广泛引用。
合浦珠还
hé pǔzhūhuán
典源:后汉书·孟尝君传
国学故事:孟尝君到合浦当太守,合浦原来盛产珍珠,但由于官吏滥采,使得珍珠蚌迁到别的地方去了。孟尝君就任后,发现过去的许多弊端,对滥采滥捕、贪赃枉法现象进行整顿和治理,于是珍珠蚌又回到了合浦。
程门立雪
chéng mén lì xuě
典源:宋史·杨时传
国学故事:杨时和宋游酢早年曾向程颐学习,并且考取了进士。一次两人相邀又到洛阳向程颐求教。到了程家,先生程颐正在闭目养神。于是,两人便站在门外恭恭敬敬地等候。等到程颐睁开眼睛,门外纷纷扬扬的飞雪已在地上积了一尺厚了。
鼓励孩子最有效的100种方法如下:
1、用手势来鼓励孩子学习。用手势、言语来鼓励孩子的表现,例如拍手或赞美,但是一定要具体的让孩子知道他们好在哪里。
2、用奖励来鼓励孩子学习。用小礼物或小糖果、饼干等具体的物质来奖励孩子,只要觉得他们表现得好就给一样,使其觉得得到实质的鼓励,但是这种奖励可以慢慢减少,直到孩子不是因为物质而去参与,而是自发的喜欢。
3、用活动来鼓励孩子学习。如果觉得孩子表现的不错,就可以带他们去户外走走,或者玩玩游戏,让孩子当小老师,带头与大家一起玩,小朋友会很有荣誉感,就会继续专注这件事了。
4、用符号来鼓励孩子学习。家长可以用分数、有可爱图案的章、贴纸等符号的奖励,让小朋友知道他们表现得很好,甚至是列一张一个星期的表,用以比较每天地表现情况,得到的符号愈多,表示表现得愈好。
鼓是一种乐器,鼓声是一种由人击鼓发出的声音,击鼓是一种动作。
1..恶劣的生存环境。鼓村人在这样的环境下倔强地一代代生活着,表现了鼓村人顽强的生命力和不屈不挠的斗志。为下文写他们扬起鼓威走出家张本。 2.反复。强调了鼓村人心中坚守着信念,要靠切实的行动征服别人,表明鼓村人憋着一股劲,要在改革开放的新时代展示自我的价值。3. 鼓擂得比风大,比雨猛,比水狂,一槌下去就是一声炸雷,一个霹雳,一排巨浪,一阵狂飙。擂得日月旋,擂得乾坤转,一下擂进了11届亚运会。 4.第(9)段是从鼓村人经济变化,鼓村人生活水平大大改善与提高来写他们的变化。第(10)段从鼓村人思想观念的变化来写他们的变化。 示例:要善于把握机遇,让自己的特长、优势充分发挥出来,才能赢得别人的认可和赞赏,促使自己的变化。 5.提示:可从以下三个角度赏析:①语句简短有力,富有气势,与文章内容一致,给人以视觉上的冲击,读来感到酣畅淋漓。②多用修辞方法,如排比、反复、夸张、对偶等,把鼓村人的变化写活了。③富有乡土气息和时代气息。6.略
C
解析:
第一步:判断题干词语间逻辑关系。
考查词语之间的对应关系和象征意义。题干第一个词是一种职业,第二个词是与第一个词表示的职业相关的动作,并且第二个词一语双关,既可以表示一个简单的动作,又有特殊寓意。打边鼓,指从旁鼓吹、协助。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项打秋风指假借名义、利用关系向人索取财物赠与。刘姥姥与之是对应关系。但是个具体的人物,不是职业,与题干逻辑关系不一致,排除。
B项御史是古代监察的官员,与和稀泥没有必然的联系,与题干逻辑关系不一致,排除。
C项挑夫的职业相关动作是撂挑子,且撂挑子可以表示丢下该负责的工作不管,与题干逻辑关系一致,当选。
D项拒绝客人进门叫做让客人吃闭门羹,闭门羹只有特殊寓意,且不满足前者为职业,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为C。