五年级下册英语ing口诀

区别口诀：

情感ed，特征ing。

1、动词+ed:表示情感和感觉，所以它只能用在人或动物(动物也是有情感的)身上。因为物体是没有感觉的，所以不能用在物体上。2、动词+ing:用来表达一种事物(包括人)的特征。可以用在人，动物，环境，物体，过程等方面。这些事物会给人带来某种情感。

总结:

-ing和-ed形容词不论做什么成份，-ed形容词只用于修饰说明。

“人”;且与说明对象为被动关系。而-ing形容词既可修饰说明“人”也可修饰说明“事物”。换言之:在解题中如果我们遇到要说明的名词是“人”，则可能用-ed形容词(表示与被说明的“人”为被动关系，意思为此人自己“感到...的”)。

也可能用-ing形容词（表示与被说明的“人”为主动关系，意思为此人“令别的人…的”)。如果我们遇到要说明的名词是“事物”，则只能用 -ing形容词，且与要说明的“事物”是主动关系，意思为“令人......的”。

非谓语，就是除了谓语,作句子里的其他成分 做形容词的时候，ing是物令人感觉怎么样,如exciting,物令人兴奋。ed是人感觉的怎么样，如excited人感觉兴奋 做状语的时候,现在分词做状语（ing）表伴随、结果.过去分词作状语（ed）表被动。

后跟动词ing形式的口诀：

避免错过少延期：avoid，miss，postpone；

建议完成多练习：suggest，finish，practise；

喜欢想象禁不住：enjoy，imagine，can't help；

承认否定与嫉妒：admit，deny，envy；

逃避冒险莫原谅：escape，wish，excuse；

忍受保持不介意：stand，keep，mind。

扩展资料

ing形式的用法

一、动词的-ing形式作主语

1、动词的-ing形式可直接置于句首作主语。

Seeing is believing.

百闻不如一见。

2、为了保持句子平衡，通常用先行词it作形式主语，而把真正的主语放在句末。

It is easy making plans, but it is difficult carrying them_

制定计划很容易，实行它却很难。

二、动词的-ing形式作表语

动词的-ing形式作表语的有两种不同的含义：

1、表示主语的内容是什么。

2、表示主语具有的特征。

三、动词的-ing形式作宾语

动词的-ing形式既可作及物动词的宾语，也可作介词的宾语。

①一般在动词原形末尾加ing，如do→doing、sing→singing、comfort→comforting

②以“不发音的e”、ue结尾的动词，先去e，再加ing，如dance→dancing、like→liking、write→writing、make→ making,take→taking

③以ee、oe、ye结尾的动词加ing，如see→seeing、toe→toeing、dye→dyeing

④以重读闭音节结尾的动词，并且末尾只有一个辅音字母，应双写这一字母※注意※，再加ing，如cut→cutting、swim→swimming

⑤以ie结尾的动词，要改ie为y再加ing，如die→dying，lie→lying

⑥以ic结尾的动词，要改ic为ick再加ing，如picnic→picnicking，traffic→trafficking

小学动词加ing的规则口诀是如下：

1、一般在动词原形末尾加ing，如do→doing、sing→singing、comfort→comforting。

2、以“不发音的e”、ue结尾的动词，先去e，再加ing，如dance→dancing、like→liking、write→writing、make→ making,take→taking。

3、以ee、oe、ye结尾的动词加ing，如see→seeing、toe→toeing、dye→dyeing。

4、以重读闭音节结尾的动词，并且末尾只有一个辅音字母，应双写这一字母注意，再加ing，如cut→cutting、swim→swimming。

5、以ie结尾的动词，要改ie为y再加ing，如die→dying，lie→lying。

6、以ic结尾的动词，要改ic为ick再加ing，如picnic→picnicking，traffic→trafficking。