小豆豆二人转锄美案

“豆豆的风车转啊转，豆豆的心愿都实现！”念着这咒语，你会有一架魔力风车！豆豆有一架风车，风车陪伴着他，走过那些开心的、难过的、平常的、奇妙的日子，他不知道那架风车是不是真的有某种魔力，转动风车，就能实现愿望，他想要知道，别的孩子，是不是也像他一样，盼望有架魔力风车，在需要的时刻，给自己支持的力量。

小豆豆在1981年

（一）学生转出程序：
1、家长向学校提出申请,学校出具转学证明。
2、初中学生转出，家长持转学证明及该生户口，到基础教育一股办理转出手续，将转学回执送交该生转出学校，并提取档案。城区中学之间不准学生转学，只办理去外地就读的转出手续。
3、城区小学生在本市内转学，必须持该生户口、父母房产证和转学证明到基础教育一股办理转出手续；乡镇间小学生转学直接到中心校办理手续。
（二）学生转入程序
1、由家长持转学证明、户口和父母房产证到基础教育一股办理转入手续。转入乡镇的小学生直接到乡镇中心校办理手续。
2、由外地转入本市的初中学生，持当地教育局签发的转学证明，到基础教育一股办理手续，并提交该生学籍档案。
3、转入城区的初中、小学学生，按照父母房产证所在的学区安排学生入学，无房产证的按户口所在街道分配到班额相对较小的学校就读。
4、流动人口子女入学，按哈市教育局规定可持暂住证和转学证明办理入学手续

　　作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的中班语言教案：老豆豆过生日，欢迎大家分享。

中班语言教案：老豆豆过生日1

　　 活动目标：

　　1、初步理解故事内容，知道大豆是我们生活中的重要食物盯枝。

　　2、能仔细听辨故事并回答问题。

　　 活动准备： 教学挂图《老豆豆过生日》，幼儿在区域活动或亲子活动中已体验过剥毛豆、黄豆发芽、磨黄豆等活动。

　　 活动重点： 根据故事内容，进一步了解豆类。

　　 活动难点： 分辨各种豆类。

　　 活动过程：

　　1、出示挂图，引起幼儿听故事的兴趣：

　　（1）引导幼儿观察挂图：

　　—“这是谁的家？”

　　（2）交代故事标题，请幼儿猜想故事内容：

　　—“谁会来给老豆豆爷爷过生日？”

　　1、教师边看课件，边讲述故事：

　　—“有谁来为老豆豆爷爷过生日？”

　　“为什么肥皂、油漆、轮子、帽子······也来为老豆豆爷爷过生日？”

　　2、组织幼儿分析讨论，理解故事：

　　“—你们认为小豆豆长大了，能够做些什么？”

　　3、请幼儿完整听赏故事，对故事内容提出质疑：

　　—“故事里哪些事情是你以前不知道的？”

　　“生活中，你还知道哪些食品也是大豆做成的？”

中班语言教案：老豆豆过生日2

　　 【活动目标】

　　1、引发幼儿倾听故事，理解故事的内容。

　　2、帮助幼儿认识各种豆子并分类，了解豆子的不同用处，知道豆子营养丰富。

　　3、培养幼儿大胆地交流，发表自己的想法。

　　 【活动准备】

　　红豆、绿豆、蚕豆等豆子的样本，故事《老豆儿过生日》的磁带，老豆儿，小豆儿，酱油，豆油，豆浆、肥皂、油漆、汽车轮子、小红帽挂图各一张。

　　 【活动过程】

　　 一、出示各种豆子、激发幼儿对豆子的兴趣。

　　师：小朋友们，看，老师这里，有很多种豆子，小朋友们都见过吗？我们一起来看看这些都是什么豆子？（出示各种豆子，教师边出示边讲名字，然后第二遍再让幼儿讲）

　　 二、谈话“你吃过什么豆制品？”引出故事《老豆儿过生日》，了解黄豆的.多种用处。

　　师：小朋友们都认识了这些豆子，提问“你们吃过什么豆制品？”（豆浆、绿豆粥、红豆汤、酱油等），引出故事。

　　师：今天，老师带来了一个和黄豆有关的故事，小朋友们想不想听？这是一个关于老黄豆儿过生日的故事。

　　 三、教师利用图片，生动，流畅地讲述一遍故事。

　　 四、提问，加深幼儿对故事的理解。

　　师：小朋友们，故事里都有谁来过了老豆儿的生日？它们分别是什么？

　　 五、放磁带，让幼儿再听一遍《老豆儿过茄则生日》。

　　师：我们都知道了黄豆都有这么多的用处，小朋友们喜不喜欢这个黄儿？

　　 六、小结

　　师：今天，老师给小朋友讲的故事是什么？（老豆儿过生日）这黄豆很有营养的，小朋友们平时要多吃豆制品，有利于身体健康，这个故事好听吗？好听的回去可以讲给自己的家人听。

中班语言教案：老豆豆过生日3

　　 【活动目标】

　　1、初步理解故事内容，知道大豆是我们生活中的重要食物。

　　2、能仔细听辨故事并回答问题。

　　 【活动准备】

　　教学挂图《老豆豆过生日》，幼儿在区域活动或亲子活动中已体验过剥毛豆、黄豆发芽、磨黄豆等活动。

　　 【活动重点】

　　根据故事内容，进一步了解豆类。

　　 【活动难点】

　　分辨各种豆类。

　　 【活动过程】

　　 一、出示挂图，引起幼儿听故事的兴趣：

　　1、凯纳敏引导幼儿观察挂图：“这是谁的家？”

　　2、交代故事标题，请幼儿猜想故事内容：“谁会来给老豆豆爷爷过生日？”

　　 二、教师边看课件，边讲述故事：

　　——“有谁来为老豆豆爷爷过生日？”

　　“为什么肥皂、油漆、轮子、帽子……也来为老豆豆爷爷过生日？”

　　 三、组织幼儿分析讨论，理解故事：

　　——“你们认为小豆豆长大了，能够做些什么？”

　　 四、请幼儿完整听赏故事，对故事内容提出质疑：

　　——“故事里哪些事情是你以前不知道的？”

　　——“生活中，你还知道哪些食品也是大豆做成的？”

　　根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。
　　我们选择教材要考虑年龄特点、兴趣爱好，只有选择适合年龄特点，能引发兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。

　活动目标：
　　1.在游戏情境中初步学唱歌曲《点豆豆》，并能一边唱歌一边游戏。
　　2.能根据"点"到的结果做出相应的反应（唱出相应的歌词、做出相应的动作）。
　　3.愿意与大家一起唱歌、游戏，体验唱游活动的乐趣。
　　活动准备：
　　1. 豆豆卡片：甜豆豆一个、酸豆豆一个、辣豆豆一个
　　2. 幼儿每人一个小标记：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。
　　3. 3个纸杯
　　活动过程：
　　1. 迁移生活经验，激发幼儿活动兴趣。
　　师："你吃过豆豆吗？吃过什么味道的豆豆？"
　　2. 教师通过游戏"猜豆豆"出示第一个豆豆（甜豆豆）的图片，带幼儿熟悉歌曲，并鼓励幼儿做一个吃了甜豆豆的表情。（猜教师口袋里的豆豆）
　　教师：今天，老师也带了豆豆来，你们猜猜在哪个口袋里？好！我们一起来点一点！
　　3. 教师通过游戏"猜豆豆"出示第二个豆豆（酸豆豆）的图片，并在游戏中学唱歌曲《点豆豆》。（猜纸杯下隐藏的豆豆）
　　（1） 师幼一起玩游戏"点豆豆"，在游戏过程中了解游戏玩法、熟悉歌词。
　　（2） 教师完整范唱歌曲《点豆豆》。
　　（3） 幼儿学唱歌曲1-2遍。
　　A、注意引导幼儿根据最后点到的豆豆回答游戏中的提问。如：点到酸豆豆就回答"酸豆豆"。
　　B、在游戏结尾时能根据最后点到的豆豆做一个相应的表情。如：点到酸豆豆就做一个酸酸的表情
　　4.通过游戏出示第三个豆豆（辣豆豆），玩游戏一次。
　　5. 幼儿每人扮演一个小豆豆进行游戏。
　　幼儿每人贴一个小标记：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆，进行游戏。
　　（1） 讲解游戏规则：老师依次点宝宝的头，最后点到谁就吃这个宝宝身上贴的豆豆；同时，和这个宝宝有一样豆豆的小朋友到前面来，一起表演吃豆豆。
　　（2） 师幼共同游戏。
　　6.分享活动："尝豆豆"
　　教师：老师今天也带来了各种味道的豆豆，我们一起来品尝好吗？看看你吃到的是什么味道的豆豆。

他们唱的包括 包公吊孝、泪洒相思地、三拜包公、罗城叫关、唐二祖游地狱等

东北二人转一代名旦－－周文珍
妻子：艺名小豆豆，曾用艺名白牡丹（本名：周文珍）
丈夫：邹小龙
目前夫妻二人均受聘在“魏三职业艺术学校”任主讲教师

东北二人转一代名旦－－周文珍
妻子：艺名小豆豆，曾用艺名白牡丹（本名：周文珍）
丈夫：邹小龙
目前夫妻二人均受聘在“魏三职业艺术学校”任主讲教师

意思是：大儿子在溪头东部在豆田的锄杂草。全诗是：清平乐·村居 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。