南宁车载音响改装案例分享
装载机事故案例读后感1个回答2024-02-07 06:39
昨天晚上在厂内驾驶装载机作业在倒车途中我已经看过后方没有障碍物3-8秒后突然驶过一辆大车,大车在驶过前没有按喇叭提示,驶过一半时才按喇叭,此时我已经在刹车但是距离太近没有刹稳撞在大车油箱上油箱撞坏,厂里今早开会拿出2000赔给大车,对我的处罚是写一份事故报告车间通报批评和罚款,这样的报告怎么写?
昨天晚上在厂内驾驶装载机作业在倒车途中我已经看过后方没有障碍物3-8秒后突然驶过一辆大车,大车在驶过前没有按喇叭提示,驶过一半时才按喇叭,此时我已经在刹车但是距离太近没有刹稳撞在大车油箱上油箱撞坏,厂里今早开会拿出2000赔给大车,对我的处罚是写一份事故报告车间通报批评和罚款,这样的报告怎么写?
装载机事故案例读后感1个回答2024-01-27 22:04
昨天晚上在厂内驾驶装载机作业在倒车途中我已经看过后方没有障碍物3-8秒后突然驶过一辆大车,大车在驶过前没有按喇叭提示,驶过一半时才按喇叭,此时我已经在刹车但是距离太近没有刹稳撞在大车油箱上油箱撞坏,厂里今早开会拿出2000赔给大车,对我的处罚是写一份事故报告车间通报批评和罚款,这样的报告怎么写?
昨天晚上在厂内驾驶装载机作业在倒车途中我已经看过后方没有障碍物3-8秒后突然驶过一辆大车,大车在驶过前没有按喇叭提示,驶过一半时才按喇叭,此时我已经在刹车但是距离太近没有刹稳撞在大车油箱上油箱撞坏,厂里今早开会拿出2000赔给大车,对我的处罚是写一份事故报告车间通报批评和罚款,这样的报告怎么写?
分享案例怎么写1个回答2024-01-25 18:53
讲要讲这个案例获得什么样大的成就,
比如3年来; 最段时间; 最大金额; 最XXX
先吸引人注意力。
然后在讲这个案例从开始,到中间遇到的困难,再到最后是如何圆满解决的。
期间,感谢同事,感谢领导之类的。
分享案例的目的和意义?1个回答2024-03-09 18:46
分享案例的目的和意义:总结案例的成功或者失败的经验心得,好的地方下次可以借鉴,不好的地方记得避免
教师进行主题案例分享学习的好处是什么1个回答2024-02-10 16:32
进行案例分析分享,这样的话可以让更多的人了解一些,而且有一定的触动,互相有一个协调,是一个比较不错的。
国内比较有名的BIM案例有哪些?求分享?1个回答2024-02-12 10:17
现在很多项目都上了BIM,要说比较有名的案例,第一个想起来的是新闻报导过的港珠澳大桥,是全球首座集岛、桥、隧一体化的世界级跨海交通集群工程,据互联立方官网介绍,该项目主体工程采用桥隧组合方案,穿越伶仃西航道和铜鼓航道段约6.7km 采用隧道方案,其余路段约22.9km采用桥梁方案,并设置两个海中人工岛,实现桥隧转换和设置通风井。其交通工程系统庞大,包含十余个子系统,其中,港珠澳大桥项目通过运用isBIM的BIM平台技术保障了项目设计与施工之间的的有效协调,并将BIM应用延伸至运维、监控等实际过程,颠覆了传统的数据维护及管理方式。通过合同子目号的唯一管理方法,最大限度地统一各个系统数据,集成管理,不仅实现BIM三维信息化管理,并且向三维智控管理迈出了创造性的一步。
求分享一则幼儿园角色游戏案例1个回答2024-02-07 08:02
"幼儿园小班角色游戏:《娃娃家》一、活动目标:1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。3、懂得按自己的意愿选择游戏。二、活动准备:游戏区域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料:自制电话四部、小衣服。知识经验:幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。三、活动过程:(一)分享经验1、交流游戏经验:玩娃娃家时你最喜欢当谁?都做些什么事情?(教师根据幼儿的回答,展示相应的照片)2、交流生活发现:爸爸妈妈在家还会做哪些事情?(教师展示幼儿收集的照片)(二)提出问题,引出新的游戏内容-小客人做客。1、问题:娃娃娃家里已住满了小主人,还有小朋友想去玩,怎么办?2、讨论:怎样招待小客人?怎样做文明的小客人?3、提出新任务:小客人评选""文明家庭""。(三)幼儿自由选择角色,进入娃娃家游戏。1、幼儿按自己的意愿选择""钥匙""进入""娃娃家"",扮演角色。2、幼儿相互自我介绍,明确游戏伙伴的身份。(四)教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。重点指导:引导小主人主动、热情的招待客人。四、活动结束:听音乐结束游戏,评选文明家庭。1、主人交流:你为客人做了哪些事情?2、客人评选文明家庭。"
案例分享11个回答2023-11-19 00:22
刘杰转发
近期,做了好几个案例,颇有感触,特意分享给大家,希望家长朋友友们能有所悟到,有所收获。
案例一,一个小学六年级男孩小文(化名),表情麻木,目光呆滞,问及姓名年龄,皆由妈妈代替回答。遇到的困难是自从上小学四年级开始就各处转学,辗转至六年级,终于弃学在家,无法与外人正常交流。妈妈介绍,在家只跟妈妈说话,有时沉默,有时焦躁就吼妈妈,不让妈妈上班。爸爸因为他不上学而生气打骂小文,小文也用麻木默然无所谓来回应,无奈,故来求助。两次咨询后,可以简单叙述读书心得。
案例二,初二男孩小杰(化名),学习成绩不好,不与外人交流,天天眉头紧锁,不正眼视人。去年辍学返校生政策后,继续留在我班就读。经过一年多的辅导,现在路遇,主动喊“老师好!”在班上也有了笑容。
案例三,高一女孩小琪(化名),内向,不跟外人交流,学习成绩优秀。上学期间突然晕倒,醒过来憋气,无法正常上学。四处求医,无身体疾病,来我处咨询。经过四次咨询后,已能间断回学校学习。
还有很多的个案,情况也非常的相似,从这些案例中,我就在思考:是什么夺去了孩子的快乐?是这些孩子本身性格内向?还是我们的教育出现了问题?
生活中固然有困难,也可能遭遇到很多坎坷,但是我们不应该被困难吓倒,更不能自怨自艾,而应该做生活的强者,并且把这种强者能量和乐观态度还有爱带给我们的孩子,让他们自信,让他们坚强,让他们勇敢,让他们快乐!那么怎样才能做到让孩子经常快乐呢?
1,妈妈要注意培养孩子对快乐的体验。在每件小事上,妈妈都可以询问孩子的感觉,高不高兴啊?为什么呀?例如,出去玩的时候问孩子:“你喜欢出来玩吗?高兴吗?”另外,妈妈也要经常把自己的体验告诉孩子,例如,“你能帮妈妈做家务,我很高兴。”
2,让孩子有机会享受“不受限制”的快乐。孩子毕竟是孩子,他们需要带着童真的想象力尽情的玩耍,需要有时间去打雪仗、看蚂蚁搬家——这些按照孩子自己的步伐去探索世界的活动,更能给他们带来真正的快乐。有些事情大人觉得没意思,孩子却很喜欢,大人认为孩子会喜欢的东西,小孩儿得到了却并不高兴。有的妈妈给孩子买很贵的玩具,孩子却宁愿玩水、玩泥巴、捉迷藏、过家家。所以妈妈不要总把自己的好恶强加给孩子,要让孩子做他们喜欢做的事情。
3,不要苛求孩子。孩子毕竟是孩子,各方面的能力有限,总有这样或那样的不足。妈妈不要过于追求完美,如果妈妈总是对孩子表示不满和批评,会伤了孩子的自尊,使孩子失去自信。4,给孩子展示自己的机会。每一个孩子都有自己独特的天才和技能,展示这些能给他们带来极大的喜悦。“妈妈,我给你讲一个故事好不好?”这时候即使你在厨房做饭,也要满足他的这个愿望,并适时地给予肯定:“你讲得真是太棒了。”要知道,能和你分享他喜欢的这个故事,他就会很快乐。孩子的热情,能通过你的分享和肯定,转化成良好的自尊、自信,而这些品质对他们一生的快乐都是最宝贵的。
5,教孩子调整心理状态,妈妈可以为孩子指出前途总是光明的,使他在恢复快乐心情的环境中寻找安慰,积极调整好心态。那些经常快乐的人,并不是永远都心态很好的人,而是特别善于调整心态的人。
6,保持家庭生活的美满和谐。家庭和睦,也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。小的时候,在美满幸福的家庭环境中长大的孩子,长大后性格也会比较乐观开朗,对生活充满热情和希望。