有声书音量多少最合适

【词目】枯吵适量
【释义】自动控制数量的标准。数量适宜；适当的数量。
【示例】为健康着想，饮酒要适量，而不宜过度。
【释义】刚刚好，多则少则都不对

详细解释
谓数量适宜。
翁偶虹 《北京话旧·货声》：“冬季豌豆糕……用俩竹签戳取于碟，论个不论块，戳时口中念‘一对来顷败唯，两对来’，适量而止，洒以白糖及红糖卤，亦雀培别具风味。”

当然是放一些舒缓类的歌曲，大部分宝宝都接受得了的 而且宝宝对音乐的反应都挺强的。所以像类似摇篮曲这些慢节奏的都容易接受的 然后音量最好放低些。。这样才不会影响到宝宝的听力

先把大学物理下册看了

课堂可以讲一个短小的故事，同时要分小组组织教学，在学生面前展示你的才华，哪怕是体育方面的，让学生崇拜你。有针对性的适量的表扬。做到这几点，你就成功了

上网找的看就知道了

就是要适量的意思，而且非要适量的意思。不能超标

1. 小亨利家境贫寒，他每天放学后到街头给人擦皮鞋，挣钱补贴家用． 一天，一辆轿车停在小亨利的旁边，车上下来一个胖老板． 小亨利迎上前去，对胖老板说：”先生，您只要花10美分，我就可以把您的皮鞋擦亮． 胖老板白了一眼：”不需要，” 小亨利眼睛一眨，想出了主意． ”先生，我愿意为您免费服务一次．” ”这样啊，我接受．” 当小亨利擦完一只皮鞋后，胖老板立即把另一条腿伸了过去． 小亨利对胖老板伸出两根手指：”第二次服务20美分．” ”那就算了吧．”胖老板气哼哼地站了起来，低头一看，发觉自己的两只皮鞋一只亮一只不亮． 胖老板出于无奈，不得不重新坐下：”我答应付20美分，你快点把另一只皮鞋擦亮．” 2. 数学小故事 传说古希腊的国王，想制一顶与泰尔的王冠一模一样的纯金王冠，便召见一位高明的首饰匠，向他说明了旨意，并如数让他称走了黄金。

过了一段时间之后，首饰匠如期将王冠交来，外表金碧辉煌，确实与泰尔的王冠完全相同，重量也恰如取走的黄金。国王按照自己原先的许诺，给了首饰匠重重的奖励。

但是那个首饰匠的举止行动像个骗子，被取去的黄金会不会偷换下来而掺进了别的金属？面对这个金色的王冠，国王的心一下子冷了！但是不把王冠熔化，又怎能判定黄金中是否掺了假？这么美丽辉煌的王冠，又怎么舍得再熔化？国王被这个难解的疑团日夜缠绕，寝食不安，终于卧病不起。

最后，他召见了阿基米德。阿基米德是当时最著名的智者。国王把这个难题交给了他：必须检验王冠是不是纯金制造，却又不准损坏王冠的一丝一毫。阿基米德苦思冥想，把所有想到的办法，都作了尝试，然而仍不能揭开王冠的秘密。他忘记了饮食、睡眠，忘记了洗澡、治病，痴痴迷迷，连梦中都叨念着：“王冠……国王……首饰匠……银子……金子……”几个星期以后，阿基米德蓬头垢面，妻子把他赶进了浴室里。当阿基米德浸入水中之后，突然感到自己的体重减轻了，只要轻轻用力，身体就能浮起……此时，他满脑袋的仍是王冠……国王……首饰匠……金子……银子……。身体一会儿沉下，一会儿浮上，浴盆的水位也一会儿升，一会儿降……阿基米德忽翻身跳起，大声高呼：“有办法了，有办法了！”连衣服也没穿，光着身子直向王宫奔去，路上留下一条湿漉漉的足迹…… 你知道，阿基米德从水的浮力中得到了什么启示吗？

解：阿基米德根据身体在浴缸中沉浮引起了水位升降的道理，取了一只盛满水的容器，将王冠放进水中，容器里的水必然溢出。他把溢出的水收集在另一个容器里。

接着他将一块与王冠同样重的纯金，也放进那个盛满水的容器中，再把溢出的水收集起来。如果王冠是纯金制成的，那么两次溢出的水应该同样多，可是王冠排出的水，与纯金排出的水并不同，说明王冠中掺进了比重与纯金不同的材料，从而断定金冠中被掺了假。阿基米德终于解决了难题。狡诈的金匠因此受到了惩罚。 3.数学家小时候的故事——高斯

斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。 高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。 高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。

0 的 苦 恼江苏省扬州市竹西小学 刘志彪 数字家庭中有“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”几位数字兄弟。最近数字弟弟“0”很苦恼。数字兄弟们很奇怪，决定由大哥“9”出面找“0”谈谈心。数字“9”说：“‘0’弟弟，最近有什么不开心的事吗？”“0”叹了一口气说：“唉，在数字家庭中，大家都能发挥自己的作用，可是我呢，只能表示一个也没有。”数字“9”笑着说：“我们数字大家庭是一个团结的整体，每个人都有自己独特的作用，你只要站在任何一个哥哥的后面都会比他们一个人的力量大，想想看是这样的吗？”听了数字“9”的话，“0”的心情好多了。 搬 砖 头江苏省扬州市竹西小学 刘志彪 大象伯伯砌新房，小兔，小猴、小熊帮忙搬砖头。每人搬20块。它们决定比一比谁搬的快。小兔力气小，但跑得快，它第一个冲了出去。每次搬1块，搬了20次，将砖头搬完了。小猴是个急性子，也不甘落后。它每次搬2块，搬了10次，也很快搬完了。小熊跑得慢，但它力气大，每次搬5快，搬了4次，也很快将20块砖搬完了。大象伯伯很高兴，表扬它们都是爱动脑筋的好孩子。 抢座位江苏省扬州市竹西小学 江古月 数字“1”和数字“9”在一起玩起了“抢座位”的游戏，他们面前摆着两个座位：个位和十位。数字“9”神气地对数字“1”说：“嘿嘿，你输定了。”数字“1”不紧不慢地说：“咱们还是先比比看吧！”数字“9”心想：我是9，你是1，我可比你大多了。他便慢悠悠地向座位走去。宣布比赛开始后，数字“1”便立即冲了出去，稳稳地坐在了十位上，数字“9”便大摇大摆地坐在了个位上。数字“1”高兴地对数字“9”说：“我虽然只有1，但在十位上，就表示1个十，也就是10；而你在个位上，只表示9个一，也就是9，我比你大，我赢了。” 《认钟表》单元：迟到了吗？江苏省扬州市竹西小学 江古月 小兔约乖乖熊明天一起去公园玩。小兔说：“明天上午大约8时在公园门口见面吧！”“行！”乖乖熊爽快地答应了。第二天，乖乖熊来到了公园门口，一看手表，时针指着接近8，分针12差一点。这不是快8时了嘛？小白兔怎么还没来啊？乖乖熊等啊等，就是不见小兔人影。过了一会儿，小兔一蹦一跳地跑来了。乖乖熊生气地说：“小兔，你可迟到了啊！”小兔伸出手表，“我没迟到呀？瞧——时针指着8，分针12多一点，也是大约8时呀！”乖乖熊挠挠头，说：“噢，原来8时不到一点，或者8时多一点，都可以说是大约8时啊！” 智斗小猪江苏省扬州市竹西小学 缪永留 早晨，小公鸡看到还在憨睡的小猪说：“小猪，小猪，都七点了，快起床上学了。”小猪懒洋洋地说：“我不认识钟，你骗我吧，还是让再睡一会嘛。”小公鸡耐心地说：“小猪，你看钟面上的短针叫做时针，长针叫做分针，时针指着7，分针指着12，就是7时。”小猪不耐烦地说：“还是不会，还是不会。”小公鸡想了一个计，对小猪说：“今天中午十一点，请你到我家做客。”十一点的时候，小猪准时到了。小公鸡问：“你不认识钟，怎么知道现在是十一点呢？”小猪不好意思地说：“其实，我是认识钟的，钟面上时针指着11，分针指着12，就是11点，早晨我说不认识钟，是想贪睡一会，以后我一定改正。” 小白兔的烦恼江苏省扬州市竹西小学 缪永留 “滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒……会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡，猜猜它是谁？”兔妈妈在给小白兔猜谜语。“是钟，是钟！”小白兔高兴地叫起来。兔妈妈说：“是呀，有了钟，我们就能按时吃饭、学习、睡觉了。”小白兔便央求妈妈教他认钟表。一会儿，他遇上了麻烦——原来，他发现钟面上只有一根指着12的分针了，时针不知哪去了，连忙跑去问妈妈。妈妈笑着说：“时针藏起来了啦！就藏在——分针的下面呀！你能知道现在是几时吗？”小白兔仔细一看，是呀，原来分针指着12，时针躲在分针的下面，也指着12，现在是12时了。