有声书创作的体验

创业过很多次，失败的多，成功的少。但是只要有成功那么几次，可能就是一生的行业，一生的铁饭碗。

俗话说360行行行出状元，不能看到身边的亲戚朋友在某一行业成功了就盲目跟风，同行不同利。当然有熟人带着做要不自己去摸索要强很多，省时省力少走弯路，别人的一句不经意的话，都是别人经历过的经验，自己有可能花费大量时间金钱才能悟出来。

但是不论做什么行业，都是有大有小，找一个自己专业的熟系的先从小做起，慢慢去做大。不要一下迈大了步伐，容易崴着脚。

美国南加利福尼亚大学的吉尔福特和他的同事编制了一套发散性思维测验。测验的项目有：语词流畅性、观念流畅性、联想流畅性、表达流畅性、非常用途、解释比喻、用途测验、故事命题、事件后果的估计、职业象征、组成对象、绘画、火柴问题、装饰。前10项要求言语反应，后4项则用图形内容反应。
该测验适用于中学水平以上的人，主要从流畅性、变通性和独特性记分。(有时也根据精细性记分)
例如，“组成对象”是要求被试用一些简单的图形(如圆形，长方形，三角形，梯形)画出指定的事物。在画物体时，可以重复使用任何一个图形，也可以改变其大小，但不能添加其他图形或线条。
又如“火柴问题”是要求被试移动指定数目的火柴，形成特定数目的正方形或三角形。
我国心理学工作者对中国科技大学少年班52名学生进行了发散性思维测试，并与普通班大学生(平均年龄比他们大3岁5个月)进行比较研究。他们发现少年班学生除了符号流畅性略低于普通班大学生外，其余各项指标都高于或显著地高于普通班大学生。在图形的发散能力和发散思维中的独创性因素方面有极显著的差异。 美国明尼苏达大学的托兰斯等人编制了中车个著名的创造力测验，该测验分为3套，共有12个分测验，为了减少被试的心理压力，用“活动”一词代替“测验”一词。
(1)语词创造思维测验。
(2)图画创造思维测验。
(3)声音语词创造思维测验。
测验时根据4个标准评分：流利(中肯反应的数目)；灵活(由一种意义转到另一种意义的数目)；独特性(反应的罕见性)和精密(反应的详细和特殊性)。被试从整个测验中得到一个总的创造力指数，代表个体的创造性思维的水平。
该测验适用于从幼儿到研究生的文化水平，普遍采用集体测试的方法，对于小学4年级以下学生，一般用个别口头测试。 美国芝加哥大学的心理学家盖泽尔斯和杰克逊等人根据吉尔福的思想对青少年的创造力进行了深入的研究，在60年代编制了这套测验。这套测验包括下列5个项目。
1、语词联想测验；
2、用途测验
3、隐蔽图形测验
4、完成寓言测验
5、组成问题测验。
许多心理学工作者研究了创造性和实际创作作品之间的关系。瓦拉奇等人以500名大学生作为被试，发现思维的流畅性和创造作品之间有明显相关。思维流畅性能够预测许多领域中的成就。
这套测验适用于小学高年级到高中阶段的青少年，适用于团体测试，并有时间限制。

大学生创业的经验分享

　　导语：创业不是一蹴而就的，一定要有经验的积累，才会事半功倍。下面是我收集整理了大学生创业的经验分享，仅供大家参考！

　　目前很多大学生就业艰难，工资普遍不高，所以有很大一批人选择自主创业。这种想法是很好的，但是做任何事情不是说要什么就有的。创业也不是每个人都会一举成功，也有很多失败的例子。所以要想自己不成为那个失败的例子，就需要多借鉴别人的经验。不能空谈，要实干。

　　现今大学生创业有优势也有劣势。大学生的优势在于有热情、有活力、有知识、有胆识。但是由于经验不足、能力不足、眼高手低等原因，导致成功率明显偏低。

　　以下总结了几点大学生创业成功者的经验：

　　1、要想创业成功，前期准备必须充分。首先要找一个适合自己的创业项目。创业项目要考虑两个方面。第一，要考虑自身的能力。包括自己的背景专业知识，看自己适合经营什么样的项目。这个是最基本的，只有认识了自己，才能更好的'前行。第二，是要学会利用环境的优势。也就是我们的资源优势和人脉优势。

　　2、在创业过程中，我们会遇到很多困难。你会觉得都是些繁琐的小事情，但其实就是这些繁琐的你看不上眼的小事情是关系你成败的关键。

　　3、不要急着自己去创业;在什么都准备好了以后;最好到已经成功的公司或者店里工作一段时间;其一是学习销售模式;其二是学习管理模式。你只有真正的去接触，看别人是怎么做的，才能悟出自己的一套模式。