幼儿英语朗读习惯

幼儿园十个学习好习惯有：

1、国旗红，五颗星，见到国旗鞠个躬。

2、家乡美，大海蓝，爱护海洋在心中。

3、爱父母，尊师长，同伴友爱手拉手。

4、多喝水，勤洗手，营养均衡身体好。

5、穿衣服，系鞋带，自己事情自己做。

6、看图书，听故事，想说敢说愿表达。

7、亲自然，爱动脑，玩中学习乐趣多。

8、敢尝试，能坚持，乐于想象和创造。

9、懂安全，守规则，保护自己不放松。

10、多运动，乐游戏，健康快乐好儿童。

找朋友 （感受朋友的概念）
两只小象 （感受数字）
数鸭子（同上）
如果上了幼儿园

老师早
小宝宝 蹦蹦跳 来到幼儿园 问声老师早 太阳见了咪咪笑 宝宝从小有礼貌
（尊师 讲礼）
我的好妈妈
（学会感恩）

我的老师本领大 会折纸 会画画 唱歌跳舞顶呱呱 我们大家都爱她 （学会用欣赏的眼光看人）

滑滑梯
滑滑梯 滑滑梯 你先我后别着急 上去好像爬高山 下来好像坐飞机 （遵守公共秩序）

希望有用

作息规律，饮食规律，基本的礼貌用语。

幼儿的好习惯有，定时吃饭，定时睡觉，每天玩完玩具自己要放好，自己洗脸刷牙，对长辈有礼貌等。

一、指导思想以园本课程“礼仪教育”为以依据，科学发展观为指导，充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。 　　二、工作要点1、健康教育，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加户外锻炼的兴趣，促进孩子身心健康。
　　2、品德行为教育与培养，培养孩子良好的品德、行为习惯，为培养"四有"新人打基础。
　　3、智力培养，激发孩子学习兴趣，培养孩子动手动脑的习惯，促进幼儿智力与语言能力发展。
　　4、审美教育，萌发孩子感受美和表现美的情趣和能力，塑孩子美好的心灵。
三、具体措施 　　1、在教育活动中，有目的、有计划地引导。因为各种习惯内容涉及健康、社会、语言等许多领域，因而将这些内容通过规范的、有目的、有计划的教育活动来付诸实施的，以直观生动的方法，让幼儿理解内容，以活泼多样的形式帮助幼儿练习巩固，形成动力定型。
　　2、日常生活中随机教育。在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况就蕴含着教育的内容，随机教育的契机最多，因此，捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育。
　　3、运用鼓励、帮助等手段，加强常规的监督和评价。在幼儿的习惯建立过程中，教师的鼓励、帮助是必不可少的，教师的肯定评价可以提高幼儿遵守活动要求的自觉性，教师的帮助可提高幼儿遵守活动要求的行为水平。同时，对已建立的规则进行监督和评价，防止有反复的倾向，坚持一贯、一致的教育。
　　4、教师在教育教学过程为人师表，积极营造民主、和谐平等的教学氛围，注重言传身教，以自己的好习惯影响孩子。
　　5、积极开展健康有益适合幼儿年龄特征的各种活动，为幼儿创造展示才华的机会，让幼儿在活动中树立自信心，培养兴趣和能力。
　　6、家园共育，形成合力。幼儿良好行为习惯的养成，在很大程度上要依靠家庭教育来完成，因此，做好家长工作，使家长积极配合，是好习惯养成的一个前提。

以下是几个培养小学生英语朗读习惯的方法：
1. 给孩子提供优秀的英语读物：选取一些适合年龄的优秀英语读物，并定期与孩子一起阅读。可以让孩子选择自己感兴趣的书籍，这样更有利于培养他们的阅读兴趣。
2. 听录音朗读：可以让孩子听一些有声读物或者英语练习录音，在听完后，让孩子模仿朗读。可以在录音中标注重音和语调，便于孩子更好地理解。
3. 建立家庭朗读时间：每天规定一定时间段进行家庭朗读时间，按照孩子的阅读数量和进度进行评分和奖励，激发孩子朗读兴趣。
4. 鼓励读后感及时分享：在孩子朗读完一本书或者一篇文章后，可以鼓励孩子及时分享自己的读后感，并对孩子的付出给予充分肯定和鼓励。
5. 利用技术手段进行朗读：例如配备语音助手，让孩子与机器进行朗读交互。设立万元赏金计划，根据孩子准确率进行考核，将经济制度与英语朗读成绩挂钩，激发孩子朗读热情。
总之，培养小学生的英语朗读习惯是一个需要长期和持续的过程，需要家长和老师共同参与。这样不仅可以提高孩子的英语水平，还可以培养他们的阅读兴趣和良好的学习习惯。

　　幼儿的良好生活习惯是指在幼儿生活方面所表现出比较稳定的心理品质和行为方式的良好的生活习惯，包括：良好的（1）卫生习惯，（2）饮食习惯，（3）睡眠起居习惯，（4）与个人生活有关的行为习惯等。