小学生英语朗读习惯
如何培养小学生的英语朗读习惯?1个回答2024-01-21 23:15
以下是几个培养小学生英语朗读习惯的方法:
1. 给孩子提供优秀的英语读物:选取一些适合年龄的优秀英语读物,并定期与孩子一起阅读。可以让孩子选择自己感兴趣的书籍,这样更有利于培养他们的阅读兴趣。
2. 听录音朗读:可以让孩子听一些有声读物或者英语练习录音,在听完后,让孩子模仿朗读。可以在录音中标注重音和语调,便于孩子更好地理解。
3. 建立家庭朗读时间:每天规定一定时间段进行家庭朗读时间,按照孩子的阅读数量和进度进行评分和奖励,激发孩子朗读兴趣。
4. 鼓励读后感及时分享:在孩子朗读完一本书或者一篇文章后,可以鼓励孩子及时分享自己的读后感,并对孩子的付出给予充分肯定和鼓励。
5. 利用技术手段进行朗读:例如配备语音助手,让孩子与机器进行朗读交互。设立万元赏金计划,根据孩子准确率进行考核,将经济制度与英语朗读成绩挂钩,激发孩子朗读热情。
总之,培养小学生的英语朗读习惯是一个需要长期和持续的过程,需要家长和老师共同参与。这样不仅可以提高孩子的英语水平,还可以培养他们的阅读兴趣和良好的学习习惯。
如何培养孩子良好的朗读习惯1个回答2024-02-17 01:10
良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展,我们要经常强调阅读的卫生习惯:如,阅读时要有正确的坐姿,提醒孩子千万不要躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习,如挖耳挠腮,摆弄小玩意儿,吃零食,东张西望等。因为孩子本身的身心特点发展有过程,这一阶段的孩子好动、自主性差,所以他们能够自主持续的时间比较短,所以这一点需要我们有一定的监督措施和奖惩措施,从而更好地强化这一习惯的养成。
如何培养孩子良好的朗读习惯1个回答2024-02-09 02:23
孩子的朗读习惯在今后的学习中起着重要的作用。但是由于孩子们刚刚开始朗读课文,因此,孩子们在朗读上可能经常出现这样那样的问题,作为家长应该关心,但也不能过于担忧,也不能责备孩子。可以通过努力帮助孩子们共同提高,我们可以从以下几个的方面着手训练:
家长首先要激发学生朗读的兴趣。针对低年级学生的年龄特点及他们爱思考,乐于探索新鲜事物的特点,我们的家长可以通过一些趣味的小谜语等来培养孩子爱朗读的兴趣。例如在引导孩子读《人有两个宝》之前,就可以让孩子先猜猜:“
世界上谁的本领最大?”在孩子回答之后,家长可以问:“人怎么会有这么大的本领呢?请你先读读陶行知爷爷写的儿歌《人有两个宝》”。这样,孩子的兴趣一下子被激发起来,他们就能主动积极地去读书,去寻找问题的答案了。孩子们通过读书找到了问题的答案,都会兴奋不已,这种自我激励的效果是无限的。在获得发现的同时,孩子们往往又会发现新的问题,也培养了他们的探索与创新精神。此外,为了进一步激发学生读书的欲望,我们还可以给和老师一起帮孩子们构建家庭朗读展示台,家长来做评委,要求孩子每天把学习的课文读给家长听,最后为孩子打星,鼓励孩子,让学生每天在自我成功的愉悦中读书,兴趣会与日俱增。使很多孩子由“厌倦读书”变成了“喜爱读书”。
其次,家长在指导低年级孩子朗读时还应按照字、词、句、段、篇的顺序进行。从易到难,循序渐进,逐步打好朗读的基础。鼓励他们多朗读,并安排适当的时间,开展相应的比赛,为他们提供一个朗读学习、交流的机会,使趣味性、娱乐性、知识性融为一体。逐步培养孩子喜欢读书的良好习惯。在训练时我们可以分为以下几步来指导:
第一步,读准字音。朗读要求孩子一律用普通话,读音要标准,吐字要清晰、圆润、字正腔圆。可将容易发生错误的字预先提出,引起孩子的注意,防止错误。我们家长可以教给学生正确的发音方法,还要坚持长期练,区别对照一些多音字等。
第二步,读好词语。朗读词语是朗读的基础,因词语是语言的最小单位。家长在指导的时候就要要求孩子带有感情的去朗读词语,把孩子的情感融入进去,这样才能在接下来对句子的朗读中投入更多的感情。
第三步,读好句子。一些长句子对低年级的孩子还是有困难的。家长可以教孩子在遇到长句子的时候划上停顿的记号,从而来帮助孩子读好句子。
在培养孩子的过程中家长们也可以做一些示范读,再让孩子试着读,这样的效果会更加好。
最后,教会孩子正确的读书姿势。古人读书讲究正襟危坐,凝神定气,这对身心健康很有好处。孩子读书,一般要有适合其身高的桌椅和充足的光线。书应端置于孩子的正前方,孩子的身体应是松弛的,头略向下偏,
双手自然平放于书的两旁,身体离书桌应保持一拳头的距离,头部随视线自由移动,如无必要,不要过分晃动上身和头部。光源应从孩子的背侧面照射书桌表面,最好不要把台灯直射孩子的眼睛,这样可以避免孩子的眼睛疲劳和受损。
当然,良好的朗读习惯也不是一朝一夕就能养成的,只有让孩子对朗读产生了兴趣,掌握了正确的朗读方法,再加上持之以恒的训练,才能使孩子的朗读能力得到提高,为今后的学习打下扎实的基础。
习惯不曾习惯的习惯会习惯!什么意思?2个回答2022-12-25 08:50
拗口,我觉得是一个道理。努力改变自己,是一个成长,成熟。努力做自己以为不到的事情!做任何事情都不要放弃!
急须好习惯的朗诵稿1个回答2023-11-12 15:58
各位老师、同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《培养良好的学习习惯》。
你们知道科技大学少年班吗?你们知道13岁就进入科大少年班的周峰吗?你们知道他为什么这么小就能成为大学生吗?在谈到自己成绩优异的原因时,周峰认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。
周峰的学习自觉性特别强,从不需要别人提醒,更不需要别人强制,该学习的时候就一心一意学习,该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿。
学习时,他总是全神贯注,思想从不开小差,即使稍有走神,也能立即作出调整。科学归纳法的奠基人培根在谈到习惯时也深有感触地说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”
那应该培养哪些良好的学习习惯呢?下面就为大家介绍五种良好的学习习惯,作为同学们努力的方向。
1.一心向学的习惯:科学家巴斯德说:“机遇只偏爱有准备的头脑。”一心向学的头脑便是有准备的头脑。
同样是水壶,普通人烧出的是开水,而瓦特却烧出了蒸汽机;同样是手被草叶子拉破了,普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心,而鲁班却想到了发明锯;同样是看到苹果从树上掉下来,果农见了只感到心疼,而牛顿却由此发现了万有引力定律。
造成这种差别的根本原因是什么?答案只有一个:就是因为瓦特、鲁班、牛顿平时一心向学,所以,这些自然界的微弱刺激便激起了他们灵感的火花。
2.专心致志的学习习惯:专心致志的学习习惯,是我们必须养成的起码的学习习惯。同学们一定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧。与这个故事的寓意相同的还有中国古代“一手画圆,一手画方”的说法。
这些故事都是要告诉我们学习时不可一心二用。一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情,如果硬要同时做,必然使每件事的质量都有所降低。所以,一心二用不利于提高学习效率,学习就应该专心致志。
3.定时定量的学习习惯:什么是定时定量的学习习惯呢?就是要求我们必须严格执行学习计划。这一学习习惯,是实现目标、克敌制胜的法宝。一般说来,目标比较容易确定,计划也比较容易制定,难的是定时定量地完成学习计划。
这就是通常所说的“知易行难”。但是只要你能根据奋斗目标制定出科学的计划,并且定时定量地完成计划,就一定能无往而不胜。
4.认真思考的学习习惯:认真思考的学习习惯,有利于提高学习质量,有利于培养人的能力,尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”科学家爱因斯坦,在整个科学生涯中,正是凭这种“善于思考”的精神,才提出了划时代的“光量子”概念,创立了相对论。
5、讲究学习卫生的习惯:养成讲究学习卫生习惯,重点应克服以下几种不良习惯:
(1)克服有劳无逸的习惯。学习时应该注意劳逸结合,及时消除大脑和眼肌的疲劳,提高总体学习效率。(2)克服躺着看书的习惯。躺着看书、看电视,容易引起眼睛疲劳,严重时就会造成视力损伤,而且还可能因为条件反射,引起习惯性失眠。(3)克服闭目思考或躺在床上思考的习惯。
良好学习习惯的养成不可能一蹴而就,需要我们长期努力,坚持不懈。俗话说:“有志者,立长志;无志者,常立志。”你渴望成为有志者吗?请你尽早养成良好的学习习惯吧!