初中英语复习训练

没有老师教，我能标准地发音吗？这就需要我们用的音频材料一定要有标准的外语原声。发音不标准，往往不是因为我们说少了，而是听少了。因为先要有正确的声音输入，才可能有正确的声音输出。

发音不标准，是因为听了太多的中文，和发音不那么标准的中国老师的外语，受母语发音习惯影响太大。而真正的外语原声，可能只有考试的时候听。听在语言习得过程中，是第一步，比如我们的母语。

另外仅仅学好音标是不够的，因为不能学到句子中的连读、省音、语调等发音现象。就像我们只学好汉语拼音，也不能把普通话说出北京味儿。而我们上学前，没学过汉语拼音，并不影响我们说一口标准的家乡话。

所以纠正发音要从听入手（并没有说音标和发音现象不需要了解）。就一段标准发音，听到大脑里余音绕梁，三日不绝，印象深刻，自然会潜移默化地影响我们的发音习惯，这是人的本能，和我们从小学母语，从大量听开始，然后不自觉地模仿，最后说一口标准的家乡话，是一个道理。

儿童模仿语言能力超强，越小越强。你不管他或她有没有认真听，是否能听懂，就在他们玩耍的时候，就播放英语原声，英语歌曲，他们很快就能学会。

没有老师教，我能标准地发音吗？这就需要我们用的音频材料一定要有标准的外语原声。发音不标准，往往不是因为我们说少了，而是听少了。因为先要有正确的声音输入，才可能有正确的声音输出。

发音不标准，是因为听了太多的中文，和发音不那么标准的中国老师的外语，受母语发音习惯影响太大。而真正的外语原声，可能只有考试的时候听。听在语言习得过程中，是第一步，比如我们的母语。

另外仅仅学好音标是不够的，因为不能学到句子中的连读、省音、语调等发音现象。就像我们只学好汉语拼音，也不能把普通话说出北京味儿。而我们上学前，没学过汉语拼音，并不影响我们说一口标准的家乡话。

所以纠正发音要从听入手（并没有说音标和发音现象不需要了解）。就一段标准发音，听到大脑里余音绕梁，三日不绝，印象深刻，自然会潜移默化地影响我们的发音习惯，这是人的本能，和我们从小学母语，从大量听开始，然后不自觉地模仿，最后说一口标准的家乡话，是一个道理。

儿童模仿语言能力超强，越小越强。你不管他或她有没有认真听，是否能听懂，就在他们玩耍的时候，就播放英语原声，英语歌曲，他们很快就能学会。

关于英语学科的学习，听说读写一直都是亘古不变的主旋律。对于听力而言，做好准备工作十分重要，想想看，如果连单词都看不懂，不扒裂知道单词是什么意思，那就算听到了，那也是白搭啊。背单词是十分重要且必要的;听力考试开始前一般都会有一段时间用来给考生预审，这里说的预审就是指快速浏览题目，找到答案最可能是女生说出来还是男生说出来，找出中心词，借助中心词猜测该对话的主题，方便下一步作答;最后，心态很重要，听力很忌讳优柔寡断，听力与其他题目不同的是，听力过了就过了，没有再检查的机会，所以就算不确定答案，也不能过多纠结，好好准备下一题才是最重要的。万丈高楼平地起，书山有路勤为径，懒惰是最致命的，每日的练习很有必要。前面也提到听说读写，读与听是分不开的，常读也能带动听力李此粗反应变得更加迅速。

当人类失去某种感官时，其余感官会得到一定的增强，所以必要时可记住题目与答案，闭着眼睛去听，可以更加的集中注意力。