如何快速正确做英语六级长阅读

能够记得住单词当然好啊，锦上添花，词汇量大有各种好处，这里不表。但

是并不是单词好阅读才可以拿高分的。

四六级阅读考察的主要是速度，在那么短的时间内不可能有足够的时间给你通读全文对吧?而且即便你能读懂，做题时也不一定能答对，有这样的感觉吧?

我的经验是:读题目-文中所搜定位-确定答案。(即很多老师所说的:所搜-定位)

这里值得一提的是:对于常难句的理解非常重要，;因为你会发现好多答案都套在长难句中。好好花时间钻研一下长难句。

最后，我的建议是:反复的做真题，什么模拟题都是浮云，当然平时能多阅读英文文章更好。

我单词记得并不好，阅读最后也拿220分。

静下心，不要急，慢慢来，坚持下来你会顺利通过的。

英语学习就是一个积累的过程。

通风管还看见

您好，这位家长。您孩子出现这种现象持续多长时间了？是从六年级才开始的吗？还是从小就有这样的现象？

首先，谈谈什么是儿童的阅读力？

“儿童阅读力”指的是对文本的感知、理解、运用的能力。

具体说，儿童阅读力应该是包括这样几项能力：
①.提取信息力（从文本中提取有关信息的能力）；
②.推断解释能力（能利用文本信息，对相关问题作出合理解释）；
③.整体感知能力（对文本的内容、主旨、写作对象有整体的感受）；
④.评价鉴赏能力（对文本的价值、主题、结构、表达等方面作出判断、评价和欣赏）；
⑤.联结运用能力（能合理利用文本信息解决生活中的问题）。

如果您孩子从小就读完一篇文章，却不明白讲的是什么？这样的情况，是有轻微的阅读困难。因为视知觉发育不协调，字音形绑定不顺畅，信息转化加工能力是有一定困难的，所以导致读后不理解。是需要专业的读写困难矫治训练的。

如果您孩子是从六年级才开始出现这样的现象，那么，可能是随着年纪的升高，对阅读解析鉴赏能力的要求的提高，孩子没有掌握提炼总结的方法，才导致阅读困难。建议可以增加他的阅读量，扩充他的知识储备，总结提炼中心思想，多加练习，相信他在这方面会有很大进步的。

希望能够帮助到您。

品味茶香
来,喝一口香茗,浓浓的味儿会让你醉倒在安溪这幅民族风情画里.
不知何时起我们的祖辈就靠着这满山满坡葱翠过日子.从绿中采摘下生活的希望,从绿中揉出汁来繁衍一代又一代.现在,我们双手接过这生命的种子,改革开放的大潮又一次掀起茶饮的巨浪.港台澳茶商来了,海内海外游客慕名来了,世界来了,沿着“乡”品着“香”.看,“铁观音”抚慰了多少思乡的海外游子；“黄金桂’给多少人带来温馨的祝福;“本山”使多少人记住了自己的根……他们带走了大包小包的情谊,留下一个一个的金元宝.
是啊,“茶叶”这一历久弥新的概念已深深地扎根在每个乡民的心底.安溪得天独厚的地理环境滋润着它的生长、发展；它同样以一腔热血回报着每一个喝蓝溪水长大的人,充盈着每一双渴望富裕的朴实的茶农的眼睛.“高大的楼房挂在茶树上,奔驰的小车也挂在茶树上”,这正是茶叶在我县的真实写意.
来,远方的朋友,让茶香伴你一生,与你一路同行.
问题：
1、先写出本文提到的茶叶品种,再写出其他品种.

2、解释下面的词语：
（1）朴实：
（2）得天独厚：
3、用“ ”画出表示祝福的话.

4、写出你对“高大的楼房挂在茶树上,奔驰的小车也挂在茶树上”的理解.

5、作者品味茶香,品出了什么? 答案：1,毛尖 龙井
2、（1）朴实： 简单踏实
（2）得天独厚：所处的地理位置好
3、用“ ”画出表示祝福的话.
“让茶香伴你一生,与你一路同行”
4、写出你对“高大的楼房挂在茶树上,奔驰的小车也挂在茶树上”的理解.
是茶让农民致富的修起了高大的楼房,买了奔驰小车

我的方法，一天2篇阅读，
但是，做的过程中，把不懂的句子划分句子成分，划出生词，并在电脑上查意思（自己觉得可以用已只的词汇替代的，就用英语注释）
最后，读这2篇阅读，一般1、2遍就会有感觉的，期间，划一些好词好句
速度就会上来了

虽然大家说不懂的就跳过，但我发现跳过后会很烦恼，因为不懂了，所以，我是会把我看不懂的地方划分句子成分的，那么就一目了然了。
当然，简单的部分要一扫而过，不必太拘泥

要坚持啊

先认真阅读第一段，弄清楚文章讲得什么内容
看快速阅读后的第一题题目和选项，带着问题再找答案。
根据题目快速查找第一题的题目可能出现的位置，找到后根据题目选项进行答案判断
快速阅读的题目一般在文章中是顺序出现的，这样答案出现的顺序也就有了相对定位，其他题目也要带着问题看文章
总结也可全局性的问题多出现在文章的末尾或者开头。所以碰到这种文章后要注意这两个地方。
平时多做题目，多积累，方能练就真功夫

多看小说就练出来了。

做记忆力培训的

就是好快甘读咯