六年级快速学习英语阅读

对于6岁的孩子来说这一阶段的孩子，家长跟多的是应该注重孩子的兴趣爱好的培养，对于孩子的学习用引导教育的方式适合不错的方法。可以选择孩子兴趣比较高的一面来培养，通过培养孩子的学习兴趣来引导孩子学习。在和孩子沟通的时候要注意不要总是和孩子将一些大道理，这一时期的孩子还不能完全理解这些内容和孩子沟通的时候可以通过一些故事内容为孩子传达知识和道理。像您所说的如果孩子对速算这方面又想去的话完全可以让孩子参加。但是如果孩子比较反感的话也不建议家长强迫孩子参加，容易对孩子造成伤害。对以后的成长不利。--李锋教育

通风管还看见

1． 快速阅读要默读，不要朗读。

默读是不出声地阅读，只用视觉扫视文字来理解内容，省去了发声器官的活动，不用考虑停顿、重音、声调、节奏等。默读是加快阅读速度的基础。

2．快速阅读要逐句逐行地读，不能逐字逐词地读。由于我们平时养成了逐字逐词读书的习惯，所以视觉感受潜力远远没有挖掘出来。在快速阅读中，我们采用逐句逐行读书的方法，就有利于调动视觉感受的潜能。逐句逐行读，是一种概念阅读法，即抓住句子的主干。这有利于我们抓住句子的主要信息，提高我们对句子的理解能力。对句子理解得快，段落也就理解得快，阅读的速度自然会加快的。

3． 要注意力集中，看得快、想得快。

阅读，既是一种视觉活动，更重要的是一种思维活动。它是视觉、理解力、注意力、记忆力的综合活动。所以，要加快阅读的速度，除了注意力集中（就是我们平时说的全神贯注）之外，还要看得快、想得快。这是提高阅读速度和阅读质量的关键。看什么，想什么？看这句话或这个句群，这几行字说的是谁或什么，它怎么样、是什么或干什么，想它说的是谁或什么，说的是什么意思……等等，进行分析、综合，抓住了主要意思枣句意、段意，理解得就快了，阅读的速度自然也就提高了。

学六爻是慢火功夫否则会欲速则不达的

哪几页，我全有

品味茶香
来,喝一口香茗,浓浓的味儿会让你醉倒在安溪这幅民族风情画里.
不知何时起我们的祖辈就靠着这满山满坡葱翠过日子.从绿中采摘下生活的希望,从绿中揉出汁来繁衍一代又一代.现在,我们双手接过这生命的种子,改革开放的大潮又一次掀起茶饮的巨浪.港台澳茶商来了,海内海外游客慕名来了,世界来了,沿着“乡”品着“香”.看,“铁观音”抚慰了多少思乡的海外游子；“黄金桂’给多少人带来温馨的祝福;“本山”使多少人记住了自己的根……他们带走了大包小包的情谊,留下一个一个的金元宝.
是啊,“茶叶”这一历久弥新的概念已深深地扎根在每个乡民的心底.安溪得天独厚的地理环境滋润着它的生长、发展；它同样以一腔热血回报着每一个喝蓝溪水长大的人,充盈着每一双渴望富裕的朴实的茶农的眼睛.“高大的楼房挂在茶树上,奔驰的小车也挂在茶树上”,这正是茶叶在我县的真实写意.
来,远方的朋友,让茶香伴你一生,与你一路同行.
问题：
1、先写出本文提到的茶叶品种,再写出其他品种.

2、解释下面的词语：
（1）朴实：
（2）得天独厚：
3、用“ ”画出表示祝福的话.

4、写出你对“高大的楼房挂在茶树上,奔驰的小车也挂在茶树上”的理解.

5、作者品味茶香,品出了什么? 答案：1,毛尖 龙井
2、（1）朴实： 简单踏实
（2）得天独厚：所处的地理位置好
3、用“ ”画出表示祝福的话.
“让茶香伴你一生,与你一路同行”
4、写出你对“高大的楼房挂在茶树上,奔驰的小车也挂在茶树上”的理解.
是茶让农民致富的修起了高大的楼房,买了奔驰小车

我的方法，一天2篇阅读，
但是，做的过程中，把不懂的句子划分句子成分，划出生词，并在电脑上查意思（自己觉得可以用已只的词汇替代的，就用英语注释）
最后，读这2篇阅读，一般1、2遍就会有感觉的，期间，划一些好词好句
速度就会上来了

虽然大家说不懂的就跳过，但我发现跳过后会很烦恼，因为不懂了，所以，我是会把我看不懂的地方划分句子成分的，那么就一目了然了。
当然，简单的部分要一扫而过，不必太拘泥

要坚持啊

先认真阅读第一段，弄清楚文章讲得什么内容
看快速阅读后的第一题题目和选项，带着问题再找答案。
根据题目快速查找第一题的题目可能出现的位置，找到后根据题目选项进行答案判断
快速阅读的题目一般在文章中是顺序出现的，这样答案出现的顺序也就有了相对定位，其他题目也要带着问题看文章
总结也可全局性的问题多出现在文章的末尾或者开头。所以碰到这种文章后要注意这两个地方。
平时多做题目，多积累，方能练就真功夫

多看小说就练出来了。