幼儿园大班科学活动:“数独”
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设计意图:
“数独游戏”,易让人望文生义:既然冠以“数”的名头,一定是数学游戏。其实不然,“数独”是地道的逻辑游戏,逻辑推理才是问题的解决之道。
大班幼儿的抽象、逻辑思维能力开始逐步发展,“数独”游戏可促进幼儿逻辑思维能力的发展。根据大班幼儿的年龄特点,本活动中选择了“九方格”(3×3)作为数独图。与“四宫格”(4×4)“六宫格”(6×6)“九宫格”(9×9)相比,它们都有行和列的规则要求,不同的是九方格只用三种图片或符号,是最初级的数独游戏。幼儿通过游戏可发展观察分析能力和判断推理能力,体验独立思考、解决问题的成就感。
目标:
1.发现九方格“数独”游戏规则,能运用规则解决问题,锻炼观察分析能力和判断推理能力。
2.探索玩初级“数独”的基本方法。
3.在独立思考、解决问题和交流互动中体验成就感。
准备:
交互式电子白板课件,将三种难度递进的数独游戏卡分别装在三个信封内,第三个信封内另装人手一套红、绿小窗格(1×3),配乐儿歌的mp3。
过程:
一、学习九方格数独
1.引导幼儿认识九方格。
(1)引出九方格。
师(出示九方格,如图1)2.引导幼儿发现九方格数独规则。(析:游戏第一关中三个空格都是行或列中唯一的空格,难度小,目的在于让幼儿熟练运用游戏规则和唯一方法去填空格。通过相互检查环节,
安全教案:进出门时不挤不抢活动目标:1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。2、教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。活动准备:1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2、歌曲《滑滑梯》活动过程:一、谈话活动:1、刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?2、现在我们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、欣赏歌曲1、刚才我们玩过滑滑梯,有一首歌曲也叫《滑滑梯》,我们来听听歌里唱了些什么?2、请幼儿欣赏3、歌里唱了些什么?把你听到的告诉大家。4、尝试学着跟唱歌曲。三、提问幼儿理解歌词1、歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?2、教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。四、讨论:1、小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?2、教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。3、教师小结:大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的。渗透方式:在一日活动的各环节,如:集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。家长工作:请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
1、知礼守信班群,知礼守信是我们中华民族的传统美德,讲诚信也会是孩子们未来人生的一大品质。
2、阳光班群,阳光灌溉希望,蕴育生命,给予我们力量和勇气,象征班级同学们意志顽强。
3、星辰湾群,星辰湾寓意群星璀璨,是一个温馨的港湾,在整个班级中,每一个同学都是一颗灿烂的小星星。
4、宏志班群,在宏大志愿的引导下,以进取奋进的态度学习。
5、梦飞班群,希望班级的每个孩子都能放飞梦想,扬帆起航。
1、霁月
寓意:光风霁月,光风指雨后晴朗的和风,霁指雪停,形容雨过天晴世间清新明净的景象。
2、和暄
寓意:风和日暄,指微风和煦,阳光温暖,也指风和日暖。
3、蔚兴
寓意:云兴霞蔚,形容云霞升腾聚集起来的样子,形容景物绚丽,光彩夺目。
4、连理之木
寓意:不同根的树木但是枝干却连生在一起,古人认为这是一种瑞兆。
5、儒文班
寓意:有德有识,知儒知礼;走圣贤之道路,承圣贤之德风。