打地鼠适用儿歌

精灵鼠的奇幻之旅适合小学生看。《精灵鼠的奇幻之旅》书的绘画全部以造型可爱的老鼠为主角，独具特色，既适合低年级小学生独立阅读，也适合爸爸妈妈陪伴孩子一起阅读，为亲子阅读的时光提供了高格。

---适合结婚肖哪些（二） 仍旧句男怕入错行 怕嫁错郎论再强都要都婚姻看重都想要体贴温柔照顾呵护自公肖说适合结婚肖组合哪些呢 节我讲猪与虎组合节我讲鼠与牛仍原则我写文章止让家知其尽量用通俗易懂语言写原源让家知其所相信依朋友聪明定看懂 鼠与牛 关于鼠与牛故事传说据肖传统源说界评选十二肖鼠与牛手拉手背靠背起参选评选根据早晚决定早排名靠前晚靠十二名没鼠想参选则名声家都鄙视肯与其同路行二则鼠太家瞧起认能赶参选 鼠类说虽祸害进虽丑受欢迎竞争手牛毛坚持非参加若靠自跑怕力气速度太慢跟蜗牛怕差哪且沿途参选猫呀狗呀实太危险所鼠便转转眼睛聪明脑袋想瞄牛 牛真愧世间憨厚实善良物鼠几句怜言语便让起同情想反鼠跟自起既伤害自没压力事做点何妨呢于牛便让鼠蹲自脑袋夜继继夜停往前跑 终于所虽参选物跑快兔凶猛狮虎奸诈狐狸骄傲高贵龙象终让我勤奋牛给跑前面终点眼看肖位摆着牛要往第位置踏鼠使诈利用自站高---别忘站牛脑袋兼身利索便嗖搬着牛角像弹弓弹抢先步坐第位置 差步鼠轻轻松松尾没力气牛跑

让我来告诉你：
通过老鼠爸爸在与一连串的“伟大的人”的交谈后，我们不难发现原来这世界上根本不存在所谓的“最伟大的人”，因为再伟大的人也不能在每个领域一枝独秀。金无赤足、人无完人，我们既要看到事物的长擅的方面，亦要理智地发现其不足之处从而避免盲目崇拜。
有帮助的话希望你支持我一下！

小班

活动目的：1、借助图谱记忆儿歌内容。
2、尝试按节奏朗读儿歌，激发幼儿朗诵儿歌的兴趣。
3、引导幼儿读准字音并富有情趣地朗诵。

活动准备：
木偶、图谱卡
活动过程：
一、 木偶表演：小老鼠打电话（以故事的形式熟悉儿歌的内容）
二、 教师朗读儿歌
指导语：老师把刚才的儿歌编成了一首很好听的儿歌，小朋友想不想听？
三、 幼儿看图谱（理解图画、书面语言以及口头语言之间的转换关系）
1、 指导语：老师把儿歌画成了一副画，你们看的懂吗？
2、 让幼儿逐句理解画面，并建立与画下文字的对应关系。
3、 指导语：小朋友真棒，老师画的儿歌和写的儿歌都看懂了，你们说：画的儿歌和字的儿歌意思一样吗？画的和写的儿歌我们都可以怎么样？（都可以把它念出来）
4、 小结：小朋友以后不但可以念儿歌，还可以画儿歌，等到会识字、写字的时候还可以写儿歌。
四、 幼儿倾听儿歌，指出老师念错的地方。（把儿歌中的句难点固意念错）
1、 指导语：老师念儿歌，你们听听，我哪里念错了。
2、 幼儿纠错，并集体练习纠正的语句。
五、 游戏：我翻你盖（让孩子记忆儿歌的内容）
指导语：老师边念儿歌边盖图谱，你们边听边记，等我全盖完了，你记住了哪一句，哪一句的图谱就可以翻过来。
六、 朗读儿歌
指导语：所有的图谱都被你们翻过来了，真棒，那你们有没有信心把整道儿歌念下来呢？
七、 用动作表现儿歌
1、 小朋友念的真好，如果能加点动作表演，那就更好了，我们一起来商量一下该用什么动作好吗？
2、 幼儿自由想动作。
3、 边念儿歌边表演动作。
活动二：音乐游戏：小老鼠打电话
活动目的：
1、在学会儿歌的基础上，初步尝试为儿歌匹配歌曲。
2、理解并遵守游戏规则，在游戏中获得快乐的情绪体验。
活动准备：
游戏常规、节奏练习等、歌曲磁带以及伴奏带
活动过程：
一、为歌词匹配音乐
1、 倾听音乐（播放歌曲伴奏带）
指导语：(1)老师还带来一段很好听的音乐，大家想不想听？听完之后告诉大家你听到了什么？
(2)小朋友听到了猫声、枪声、电话铃的声音……这段音乐好像在讲故事，你觉得在讲什么故事？
2、 请幼儿初次尝试进行默配
指导语：大家都觉得好像是在讲“小老鼠打电话”的故事，那我们就把刚才学的儿歌配上这首音乐好吗？
3、 请幼儿结合图谱再次尝试匹配
指导语：这首音乐在儿歌的前面加了一段音乐叫前奏，还在儿歌的句和句中间加了音乐叫间奏，前奏和间奏的地方，老师用小音符给你们标出来了，现在我们看着图谱再来配一遍吧！
4、 跟唱歌曲《小老鼠打电话》（放歌曲磁带）
指导语：小朋友配得真好，现在我们跟着音乐一起把这首儿歌唱出来，好吗？
二、玩游戏：小老鼠打电话
1、 第一遍老师当猫，小朋友当老鼠
要求：老鼠听到喵声音后才能跑，猫听到音乐中“砰”声音时，才能去追。
2、 二三两遍分别由男女小朋友分别扮演猫和老鼠（随音乐哼唱）
要求：边游戏边随乐哼唱
3、 教育孩子不学粗心的小老鼠，做事要认真
三、再次完整的倾听歌曲

可以呀，小学三年级以下，包括幼儿园都可以

虽然没有规定小学生不能养仓鼠，但是年龄还是偏小，恐怕无法正确饲养，对仓鼠不利，同时也容易影响小学生集中精力学习。所以建议最好不养。如果想培养孩子的爱心，可以养狗狗之类的，难度低，而且互动多，更能培养爱心。

1 小袋鼠换尾巴的故事

小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴。它觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着又软又短的尾巴。它却嫌自己的尾巴太短了，不好看。

一天，它俩碰到一起，高高兴兴地换了尾巴。

袋鼠在林子里一蹦一跳地找东西吃，忙了一个上午，现在该坐下来歇会儿了。哎呀，真糟糕！袋鼠跌了个大跟头。

小袋鼠原来的尾巴又硬又长，和两条后腿一起撑在地上，正好成了一张“三脚板凳”。换了尾巴就不能坐了，小袋鼠急得团团转。

兔子呢，带着长尾巴，到林子里玩，突然碰见一只大灰狼。小兔子拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。

眼看兔子就要被大灰狼追上了，突然，从林子里又跳出一只兔子，噢，原来是兔妈妈。兔妈妈飞快地跑着，引开了大灰狼。

小兔子躲在树后，难过地低着头。它恨死这条长尾巴了。原来的尾巴多好啊，轻轻的，软软的，跑起来可真带劲。找袋鼠去吧！

袋鼠和兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。从那以后，它们都不感到自己的尾巴难看了。

2 小袋鼠换尾巴的故事点评

小袋鼠换尾巴的故事告诉我们，只有适合自己的才是最好的，也许我们常常会羡慕别人的好，总想着也要和别人一样，但是实际上，其实也许别人的并不一定适合自己，对自己有好处的，有用的，适合的才是值得自己珍惜的。

适合0到5岁的孩子

黑猫警葫芦娃哪吒