六年级英语必背诵单词

小学生必背的国学常识：

1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 。

2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。

3、一门父子三词客：苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。

4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”; 婉约派词人：李清照(女词人)。

5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。

6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格

7、孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。

8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。”

9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。

10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》)，作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》)。

　　六年级的 英语学习 还处于初级阶段，这个时候多背单词积累词汇量是很有必要的，下面是我为大家整理收集的六年级上册 英语单词 表，以供大家学习参考。

　　by (经，乘)

　　foot(脚)

　　bike(自行车)

　　bus(公共汽车)

　　train(火车)

　　plane飞机

　　ship 船;舰

　　subway 地铁

　　how(怎样)

　　go to school(上学)

　　fifth 第五

　　traffic(交通)

　　traffic light(交通灯) traffic rule(交通规则)

　　stop(停，停车站)

　　wait(等待)

　　remember 记住

　　get to(到达)

　　find 寻找;找到

　　difference 不同;区别

　　same 相同的

　　every 每个;所有的

　　country 国家

　　always 总是

　　mean 意思是

　　drive 驾驶

　　right 右边的

　　side 边

　　England 英国

　　Australia 澳大利亚

　　however 但是

　　left 左边的

　　if 如果

　　镇哪must 必须

　　know 知道

　　library(图书馆)

　　post office(邮局) hospital(医院)

　　cinema(电影院) bookstore(书店)

　　science museum 科学博物馆

　　excuse me 对不起 where(在哪里，到哪里) please(请)

　　next to(与…相邻)

　　far 远

　　supermarket 超市

　　bank 银行

　　after school 放学以后

　　want 想要

　　buy 买

　　a pair of 一双

　　shoe store 鞋店

　　get off 下车

　　minute 分钟

　　north 北

　　south 南

　　east 东

　　west 西

　　turn(转弯手旅拿)

　　right (右边)

　　left(左边)

　　straight(成直线地)

　　then(然后)

　　twelfth 第二十

　　party 聚会;晚会

　　tell 告诉

　　start 开始

　　take 乘坐

　　look for 寻找

　　next week(下周)

　　this morning(今天上午) this afternoon(今天下午) this evening (今天毕搭晚上)

　　tonight 今晚

　　tomorrow 明天

　　take a trip 去旅行

　　read a magazine 阅读杂志

　　go to the cinema 去看电影

　　theme park 主题公园

　　the Great Wall 长城

　　busy 忙碌的

　　together 一起地

　　comic book(漫画书)

　　post card(明信片) newspaper(报纸)

　　magazine 杂志

　　dictionary 词典 ;字典

　　buy(购买)

　　fruit stand 水果摊

　　pet shop 宠物商店

　　need 需要

　　plant 植物

　　else 其他;另外

　　shop 商店

1、形象记忆法。小学生背课文更怕的就是死记硬背了，所谓的形象记忆法就有助于克服强行记忆的弊端，比如同学们在记忆一篇关于描写莲花的文章的时候，同学们可以先在自己的脑海里想象一下莲花的样子，然后在分清段落的层次，先写的莲花哪一个部位，哪些特点等。当然形象记忆法也存在着一些不足，那就是同学们对于生活里的所见和文章有一个结合，如果有的文章写的是同学们不太熟悉的事物，那么可能就不适用了，采用这种记忆方法的原因是同学们在了解一个事物的基础上，就是相当于结合了自己的理解，因此在记忆的过程中，就简单了，比如同学们见过猴子，再让同学们闭上眼睛描绘一下，肯定也能描绘一个大概。

2、趣味记忆。这种记忆的方法中的趣味性，建议同学们可以从自己身上去发现，也可以从对方身上去发现，比如同学们完全可以将背课文当做一个游戏，两个同学比试一下看谁记得快，或者是一个同学背上句让另一个同学背下句，这就增加了记忆的趣味性。

3、情境记忆。这种记忆方法其实不是很常见的，背一些记叙文的时候，比如某一些对话的记忆，或者是一个情境下的一些事情，同学们就可以根据情境记忆去理解，这种记忆的特点往往是记忆了上一句之后，对于下一句所要记忆的内容在心中就有一个判断了，比如一些顺畅的文章。通过以上的三种方法的介绍，同学们是不是才发现原来记忆课文还有这么多的方法啊，其实这些方法都是很有趣的啊，建议同学们在平时的时候可以去用一下，一定会发现自己比其他的同学背的又快又好，千万不要忘记分享给认识的同学。