学好初中历史的方法技巧如下:
1、要学会使用好课本
初中的历史比较简单,但要想学好却也不容易。目前使用的历史新教材,课本知识容量不大。首先要了解课本的基本结构。
一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容,大字部分是该课的主要内容,要求掌握的基本知识点都在这一部分,因此同学们应该对该部分进行精读,着重掌握这一部分的内容。
2、要学会阅读
要学好历史,就要学会快速阅读教材,才能取得课堂的主动权。做到这一点,同学们就能学得轻松自如,并逐渐掌握阅读技巧。
上课时,老师带领大家读书学习,通常老师已经有层次性、针对性地设计了问题来启发我们大家什么内容须详读精思,什么问题要读后再想。因此同学们要跟着老师给你启示,寻找知识的纵横联系、前因后果等,同时大家也要养成圈点批注,做简要读书笔记等良好的阅读习惯。
3、要养成独立思考的习惯
《论语》里说“学而不思则罔,思而不学则殆”,就是要我们在学习中做到学思结合。爱思考、会思考是获取知识的源泉,同学们要在课堂上利用老师给的思考的机会,培养多种思维能力。
不是,很多孩子成绩的好坏和补不补课没有什么关系,和自己的学习习惯和学习态度关系非常大。
如果自己家孩子的学习习惯和学习态度没有问题,在小学阶段校内的知识都能完全消化,那到初中之后学习完全没有问题。但是,如果孩子小学时候,学习习惯和态度都有问题,毫无疑问到了初中肯定会跟不上,学困生到哪个阶段基本都是学困生。
并不是每一个孩子都需要补课,更不能跟风补课,甚至为了补课而补课。会学习的孩子不用补课,不学习的孩子补课也没有什么意义。现在很多家长给孩子补课,并不是因为孩子本身有需求,而是为了缓解自身的焦虑,让孩子赶超他人。即使是自己孩子成绩不好,也要通过补课来找到心里安慰。
应该给孩子养成良好的学习习惯
1、良好的学习习惯:书写习惯,读书习惯、听课习惯、预习复习习惯、做笔记的习惯,纠正错题习惯。
2、独立自主的思考习惯。小学的孩子在课堂上一般都是填鸭式学习方式,思维方式都相对比较单一,从小培养孩子独立思考的习惯非常重要,尤其是到了初中之后,对思维的发散性要求更高。
3、动手习惯。动手习惯这个非常的重要,很多孩子都比较眼高手低,嘴比手快,懒得动手,宁愿说一百遍不愿意动手写一下,越是到了高年级写就显得尤为重要。