1、坚持鼓励教育。要坚持鼓励孩子不断去学习,鼓励式的教育会让兆野镇脊运孩子更为自信,也会更让孩子激起学习的愿望。
2、阅读和识字相结合。孩子学习的时候应该把阅读和识字有效的结合起来,阅读和识字不是割裂的关系,它是一种滚雪球的学习方式,滚动发展的关系,识字促阅读,阅读带识字,而想要利用好滚雪球的学习方式建议按照“学阅读”的方式去践行,这样能最族粗大程度提高学习效率。
老树,老树,
你怎么这么大!
你有一百岁了吗?
有多少鸟儿,
在你身上安过家?
和你谈过话?
这些身穿礼服的音乐家,
是从哪儿来的?
唱的都是什么歌?
老树,老树,
告诉我吧,告诉我——
所有的故事和童话。
以《牛津阅读树》为例,树干被横向一分为二,一半是非小说类,一半是小说类。树干被纵向一分为二,下一半是阅读树的核心,上一半是更多的知识面。树干周围也有许多小圈圈,写了不同的内容。
《大奖章绘本第2辑:阅读树》讲述了有一个爱读书的小男孩,他的花园里长着一棵树。他很喜欢这棵树,常常坐在树枝上看书,而这棵树的树叶也会在他读书的时候靠拢过来,好像也是在看书。有时,小男孩会在这棵树上找到自己失踪的书,这是怎么回事呢?难道,是这棵树自己拿去读的?一个夏夜,一场恐怖的暴风雨突然袭来,一道闪电击中了这棵树。
出版社是外语教学与研究出版社,译者是丁玉翠,出版年是2013年1月。
培养小孩的阅读能力可以从孩子的专注力开始培养。因为阅读是一项需要坐得住的活动,如果人坐不住,静不下心来,就没法阅读。孩子的专注力不够也没法进行深层阅读,只会停留在表层阅读上,没有进步。所以要先培养孩子的专注力。而培养专注力就可以通过打乒乓球,拍球等运动训练来达到。