游戏目的:使宝宝初步理解简单的时间概念。
游戏内容:
认识时间的游戏可在日常生活中进行。吃早饭时家长告诉宝宝:“现在是早上。”吃过午饭后要睡午觉,家长这时告诉宝宝:“现在是中午,吃过午饭要睡午觉。”晚上天黑在家看电视告诉宝宝:“现在是晚上,天黑了。”因为宝宝的时间概念以生活中具体的内容为准。
晚上带宝宝出去,让宝宝观察晚上的情景,让宝宝知道天黑了,街上路灯亮了,月亮出了,还有星星在天空中闪光。回到家后,家长关上灯,让宝宝看黑暗的四周,知道晚上很黑。在白天,让宝宝知道,早上起床先吃早餐,爸爸、妈妈要上班;中午要吃午饭,午饭后要休息;到了晚上,天黑了,一家人在一起看电视等等。
在宝宝对时间有了认识以后,可以让宝宝看图说出画上是什么时间,并问为什么?同时也发展了宝宝的观察力。
游戏指导
教宝宝认识时问应以生活中具体的内容为准,因为时间概念是规律生活的具体表现。
行星定义直到2006年8月24日才有了一个比较明确且可以被接受的文字叙述。在这之前,尽管行星一词已经被使用了数千年,但令人惊讶的是,科学界始终没有给过行星明确的定义。进入21世纪后,行星的认定成为一个备受争议的主题,这才迫使天文学界不得不为行星做出定义。
数千年来,“行星”一词只被用在太阳系内。当时天文学家尚未在太阳系以外发现任何行星。但从1992年起,人类陆续发现了许多比海王星更遥远的小天体,而且其中也不乏与冥王星大小相当者,这使得有资格成为行星的天体由原有的9颗增加至数打之多。1995年,科学家发现了第一个太阳系外行星飞马座51b。之后,陆续发现的太阳系外行星已经有数百颗之多。这些新发现不仅增加了潜在行星的数量,且由于这些行星具有迥异的性质──有些大小足以成为恒星,有些又比我们的月球还小──使得长久以来模糊不清的行星概念,越来越有明确定义的必要性。
童话故事最初是传统口述民间故事的一部分,通常会被讲述的具戏剧性并以口耳相传的方式世代相传。因此,童话的历史难以考证。尤其是早期不识字的说书人所说的故事,通常都没有任何书面纪录可供后世参考。