幼儿英语教育基地建设方案

1教育的活动性和活动的多样性
2
发挥一日活动教育整体功能的选择
3面向全体
重视个别差异的原则
4
保教结合的选择
5
充分利用幼儿园
家庭
社区教育资源的原则
6以游戏为基本活动的原则
7促进幼儿全面发展的原则

1．活动目标和活动内容、活动过程不对应

在幼儿教育实践中，语言教育活动目标有时在活动中不能得到很好的实现，或者通过活动根本就不能实现预先设置的目标。这具体表现为两个方面。



(1)活动目标与活动内容不对应。

活动目标是语言教育活动设计与实施的向导，是选择相应的活动内容、方法和途径的依据。这里所谓的“活动目标与活动内容不对应”指的是具体语言教育的活动内容不能成为实现该活动目标的载体，即忽略了活动目标在选择活动内容中的重要作用。最为典型的例子就是活动目标设置为“发展幼儿完整、条理讲述的能力”，而活动内容却是学习一个文学作品，这显然与活动目标相背离。



(2)活动目标和活动过程不一致。



这是指教师设计的目标过大过泛，不能在活动过程中得到很好的体现；或者是活动目标与活动过程脱节，通过活动根本不能实现所设计的目标。也就是说，活动目标没有实现统领活动过程的作用，活动过程没有为实现活动目标服务。例如，活动目标是“体验长辈对自己的爱，并激发对长辈的尊敬之情”，要求在重阳节的背景下培养幼儿对长辈的尊敬之情，出发点确实很好，而且选择了一首儿歌《摇到外婆桥》，内容也与目标相呼应。但是在活动过程中，教师只是组织幼儿一遍遍倾听这首儿歌，然后让幼儿扮演爸爸妈妈，跟着儿歌哄小宝宝睡觉，重复了若干次……这样的活动环节设置根本无法实现预期的目标。



2．活动目标描述不合理



(1)活动目标的层次结构难以体现。根据布鲁姆的教育目标分类说，活动目标一般应包括认知领域、情感和态度领域、能力和技能领域三方面内容。但是在一些语言教育活动目标中，不符合这一要求的现象屡见不鲜。如一位教师在设计中班讲述活动“家乡的建筑就是美”时拟定了以下两条活动目标：“①感受家乡建筑的美，产生爱家乡的情感。②能用语言和其他方式表达家乡建筑的特色。”显然，这样的目标设置缺少认知领域的目标。我们要求活动目标的层次结构尽量包含三大领域的内容，如果确实某一领域的目标在活动中无法体现或者是幼儿已经具备了这方面的目标要求，那么可以在目标中不予体现。但是，在上述活动中完全可以提出认知方面的目标，如“知道家乡著名建筑的名称，并能描述其主要特征”。

1、如果孩子小，让他学会自己看图书（以图画为主的），你可以先讲解，以后要求他自己看或者说翻一翻，主要目的是培养阅读习惯；2、找点故事类的音响资料让他自己听，可以选在睡前；3、轮滑呀类是的体育活动，对自我学习有帮助，这些体育活动本身就是师傅引进门修行靠自己；4、独立完成谋事项，简单的，激励为主，少干预

　　 幼儿园师德建设专题月活动方案

　　为进一步加强教师队伍建设，以x教(2018)xx号文件为指引，将师德建设贯穿于教师发展的全过程，调动教师教书育人、爱岗敬业的积极性，树立教师良好精神风貌和良好行风，以过硬实绩献礼改革开放四十年周年，努力办好人民满意的教育。

　　一：指导思想

　　深入学习贯彻党的十九大精神，以《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规为依据，以“学为人师、行为垂范”为准则，以教师节为契机，弘扬高尚师德，彰显优良师风，引导广大教师自觉学习践行社会主义核心价值观，不忘初心，牢记使命，活学活用监督执纪“四大形态”中的“第一种形态”，多措并举，践行师德规范，当好新时代的“引路人”，营造风清气正的教育生态环境。

　　二、组织领导

　　为使这项工作落到实处，不走形式，不走过场。我园特成立“清风校园”师德实践活动领导小组。

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xx

　　三、目标要求

　　1.通过开展“工匠精神”师德主题教育实践活动，严把作风关。让教职工对时代需要“工匠精神”的要求，以及新时代“工匠精神”的涵义、内容和本质有明确而深刻的认识。同时，促进全体教师转变教育观念，做到以人为本，弘扬典型，依法从教，规范办学行为，使教师依法执教的水平明显提高。

　　2.通过开展“工匠精神”师德主题教育实践活动，严抓思想关。深入开展学习、宣传教育，进一步增强广大教师对自身责任和使命的认识，培养精益求精、追求卓越的精神，让传承和弘扬“工匠精神”成为教职员工的一种共识。引导全体教师树立正确的`世界观、人生观、价值观、荣辱观，促进教师热爱幼儿，爱岗敬业，严谨笃学，团结协作，廉洁从教，乐于奉献，使教师爱岗敬业的事业心明显增强。

　　3.通过开展“工匠精神”师德主题教育实践活动，严推典型关。通过开展“工匠精神”宣传教育和本园“工匠精神”确立的基础上，推荐评比和树立具有“工匠精神”的“最美职工”，宣传和树立一批身边的先进典型。

　　四、活动内容

　　结合市“师德建设专题教育月”活动通知精神，在教师节到来之际开展系列活动：

　　1.组织教师进行宣誓活动，签订一份“师德承诺书”。

　　2.组织四年内公办教师开展“爱在我心中”师德演讲赛。(9月9日中午1点)

　　要求：3分钟左右，脱稿。

　　评分标准：流畅度、台风、体态、演讲内容。

　　3.身边榜样宣传活动：组织“美丽班级风采”展示活动，评为2017-2018学年“美丽班级”的教师提供一张生活照、一份个人事迹。

　　4.作风自查活动，廉洁自律。

　　5.“抓党风、传家风、树新风”学习活动。

　　橱窗宣传：廉政建设宣传。

　　书画展：30周岁以内教师提供一幅廉政绘画作品；30-40周岁以内教师撰写一份廉洁工作心得；40至50岁老师提供一幅廉政硬笔作品。

　　6. 认真学习《张家港市师德师风负面清单》

　　以年级组为单位开展师德师风微型沙龙活动。

　　7.反思会活动：中层以上领导开展批评和自我批评活动。

　　8.成立一个心理健康合作室，由园老教师担任心理辅导员，为青年教师提供生活和工作上的帮助。

　　辅导员名单：xx

　　9.走访一名贫困生。

　　各班每位老师走访一名贫困家庭，了解幼儿的生活现状，尽可能地给予帮助和照顾，写好一份跟踪案例。(上交时间：9月底)

　　10.走进社区活动。

　　三位社区服务人员定时到社区参加活动。

　　组织部分教师开展“早教服务”活动。

找乐，我们大三做一年幼儿园设计，你要这么全，快题哈，跟着导师一步步来

　　活动目标：

　　1．知识目标：了解绘本故事的内容，理解妈妈对自己的关爱。

　　2．能力目标：在领会亲子之间情感的基础上能大方地表达自己对妈妈的情感。

　　3．情感态度目标：感受有妈妈关爱的幸福，初步懂得对妈妈的感恩之情。

　　活动重点：

　　了解绘本故事的内容，理解妈妈对自己的关爱，感受有妈妈关爱的幸福。

基本建设是指国民经济各部门为发展生产面进行的固定资产的扩大再生产，即国民经济各部门为增加固定资产面进行的建筑、购置和安装工作的总称，例如公路、铁路、桥梁和各类工业及民用建筑等工程的新建、改建、扩建、恢复工程，以及机器设备、车辆船舶的购置安装及与之有关的工作，都称之为基本建设。

适合年龄段：中班
材料准备：报纸，纸棒（质地较硬的报纸做成），彩色纸球（报纸捏团后，用彩色皱纸包裹） 游戏一——赶小猪
玩法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进行团队比赛。
游戏二——跳房子
玩法：将纸棒在地上拼成房子状，然后可进行跳跃练习。
游戏三——过小河
玩法：将报纸铺在地上，可进行跳跃练习；也可利用两张报纸交替往前，鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。 游戏四——过高山
玩法：将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”（障碍物），鼓励幼儿往上往前跳跃过去。
游戏五——撕报纸
玩法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜；撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。 游戏六——破纸墙
玩法：幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向打开并拉直，另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破，可轮流进行游戏。 游戏七——抛抛乐
玩法：两名幼儿将报纸横向打开并拉直，将纸球放于报纸上，进行抛接游戏。

对于幼儿园开设德育教育的建议，可以让儿童学习一些英雄的故事，特别是小英雄的故事。

　活动目标：

　　1、欣赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与色彩的美。

　　2、在教师的启发下能运用简单、变化的点、线或几何图形装饰“鱼鳞”，感受集体合作带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、PPT（蓝色的图片，海洋的图片，海底动物的图片，各类鱼的图片）。

　　2、事先制作好的鱼鳞、蜡笔、彩纸、剪刀、胶水、四条鱼的底板。