阿宝的耳朵儿歌说课稿

幼儿园谁的耳朵说课稿如下：

活动目标： 

引导幼儿理解儿歌内容，了解小动物尾巴的特点。

2. 培养幼儿把话说完整的习惯。

3. 培养幼儿爱护小动物的情感。 

活动准备： 

驴、马、象、猫、猴、狗的图片 活动重点： 幼儿了解小动物耳朵的特点 活动难点： 能朗诵出问句的语气 

活动过程： 

一、 随音乐带幼儿入场 师：森林里要举行一场音乐会，我们一起去听一听把。

二、 以游戏引入 音乐游戏：《头发肩膀膝盖脚》 师：在音乐会开始之前，请小朋友和我一起来做个游戏。 提问：1. 小朋友唱歌的时候，提到的可以听声音的器官是哪一个？ 2 小朋友有没有耳朵？在哪里呢？摸一摸 3. 耳朵都有什么作用？ 4. 你是怎么保护耳朵的？ 

三、引导孩子说儿歌第一部分 师：今天不仅有我们小朋友来参加这场音乐会，还有几个小朋友也来了，我们来看一下，他们是谁？ 

出示课件：驴、马、象 提问：1. 谁的耳朵长？ 2. 谁的耳朵短？ 3. 谁的耳朵遮着脸？ 引导幼儿比较得出：驴的耳朵长 马的耳朵短 象的耳朵遮着脸 四、幼儿分角色说儿歌 五、分组以问答的形式来说儿歌 六、引导幼儿说儿歌的第二部分 师：还有谁参加了这场音乐会呢？我们以一起来看一下。

台词1.“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”

2.“我还是把耳朵耷拉着吧！别人是别人，我是我！”