adhd雅思听力

ADHD是指：注意缺陷多动障碍。

注意力缺陷多动障碍又称为小儿多动症，是指小儿智力正常或接近正常，有不同程度的学习困难，自我控制能力弱，活动过多，注意力不集中，情绪不稳定和行为异常等症状是多种生物因素、心理因素及社会因素等原因引起。多发生于四到十六岁的儿童，男孩多于女孩。

中医认为本病的发病原因多由于肾精虚衰、阴虚阳亢、虚风内动所致，针灸的治疗方法主要为育阴潜阳，安神定志，主要选择的经脉为足少阳胆经、足厥阴肝经和足少阴肾经等。

这是儿童期起病的一个常见精神疾病，它的核心表现从这个疾病的名称就可以大致有所了解，就是注意缺陷，患儿很难集中注意力完成一项工作，这个工作既包括学习性的活动也包括一些游戏的活动。孩子会很快的将对一件事情的注意力转移到另一件事情上，因此也常常表现为给人的印象是多动、闲不住。

有些病情严重的孩子可能除了睡觉的时间，其他的时间给人的印象是一天到晚动个不停。注意缺陷多动障碍的临床表现、诊断是比较复杂的，准确诊断和治疗需要比较高的专业性。

A娃学习都差？
别再误解ADHD！

关于这一点，孩子家长倒是比较少有这样的误解，但是多妈妈发现旁人（尤其是不懂多动症的人）常常会有这样的误解。
尽管多动症儿童的智能水平是正常的，有的还比较高，但现实中有60%左右的孩子，学习能力、特别是文化课的学习能力和成绩往往不如正常儿童。
1、智能较高的A娃
有的多动症孩子智能较高，虽然注意分散、多动，但因为接受能力、理解能力较强，低年级时能保持较好的成绩。
但进入高年级后，随着学习内容增多、程度加深，成绩便日趋下降，但在游戏类的活动中依然表现出色。
这类孩子还往往会被家长/亲朋好友/老师们误认为聪明才智没花在学习上，而忽略了可能是多动症问题。
2、智能一般的A娃
智能水平一般或偏低的多动症儿童，在老师家长的严厉督促下能保持正常成绩，一旦放松就会下降，因此成绩波动非常不稳定。
这类孩子往往会被家长误认为学习没有自觉性，需要大人监督催促，而忽略了可能是多动症问题。
3、智能较差的A娃
还有一部分则是文章开头提到的，因为智能水平偏低加上多动症问题，导致学习特别差，被误认为孩子愚笨，智力低下。
除了多动注意力不集中因素，还有什么原因导致大部分A娃学习不好呢？
01 工作记忆受损，处理速度慢
02 书面表达能力弱
03 数学完成困难
04 受读写障碍影响所以说，A娃绝不是智商低、也不是不想努力，不花心思在学习上。想要改变，第一要提升执行功能锻炼大脑、改善注意力和多动冲动，第二可以做针对性的读写训练！

1、每一个学生都应该懂得，课前作好充分准备是一种起码的礼貌，宽陆是对老师的尊重。作为学生应在预备铃一响就立即进入教室，准备好课本、笔记本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。

2、上下课起立向老师问好和再见，站姿端正，声音洪亮。

3、上课迟到，应先敲门或喊“报告”，得到老师谅解和允许后，方可悄悄入座。

4、回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后再起立发言。专心听讲，不嘲笑回答错的同学。

5、严守课堂纪律，不私下说话，不做小动作，以饱满的精神状态上好每一节课。

扩展资料：

中国古人十分重视各地方言的统一，于是出现了“雅言”。“雅言简锋”就是中国最早的通用语，在意义上相当于现在的普通话。其音系为上古音系，至今已无方言可完整对慎咐顷应。洛阳雅言就是中国最早的通用语，其音系为上古音系。