苦命的男人by上官子丹

屋子里已死了一个人，打得一塌糊涂，陆小凤还是死人不管，好像什么都没有看见。
更奇怪的是，这三个人居然也好像没有看见他，好像根本不知道床上还躺着个人。
屋子里也暗了下来。他们静静的站在黑暗坐，谁也个再开口，可是谁也不走。
就在这时，晚风中突然传来，阵悠扬的乐声．美妙如仙。
独孤方精神仍佛一振，沉声道：“来了！”
是什么人来了？是什么人奏出的乐声如此美妙？
陆小凤也在听，这种乐声无论谁都忍不住要听的。他忽然发现这本来充满血服气的屋子，竟然变得充满了香气。
比花香更香的香气，从风中吹来，随着乐声传来，转眼天地间仿佛就都已充满着这种奇妙的香气。
然后这间暗的屋子也突然亮了起来。
陆小凤终于忍不住张开了眼睛忽然发觉满屋子鲜花飞舞。
各式各样的鲜花从窗外飘进来．从门外飘进来，然后再轻轻的飘落在地上。
地上仿佛忽然铺起了一张用鲜花织成的毯子，直铺到门。
一个人慢慢的从门外走了进来。
陆小凤看见过很多女人，有的很丑，也有的很美。但他却从未看见过这么美的女人。
她身上穿着件纯黑的柔软丝炮，长长的拖在地上拖在鲜花之上。
她漆黑的头发披散在双肩，脸色却是苍白的，脸上一双漆黑的眸子也黑得发亮。
没有别的装饰，也没有别的颜色。
她就这样静静的站在众鲜花上．地上五彩缤纷的花朵竟似已忽然失去了颜色。
这种美已不是人世间的美，已显得超凡脱俗，显得不可思议。
柳余恨萧秋雨、独孤方都已悄悄走到墙角．神情都仿佛对她得很恭敬。
陆小凤的呼吸好像已经快停止了。但他还是没有站起。
黑衣少女静静的凝视着他，一双眸子清澈得就像是春日清晨玫瑰上的露水。
她的声音也轻柔得像是风，黄昏时吹动远山上池水的春风。
但她的微笑却是神秘的又神秘得仿佛静夜里从远方传来的笛声飘飘渺渺令人永远无法捉摸。她凝视着陆小凤微笑着，忽然向陆小凤跪了下去，就像是青天上的一朵白云出然飘落在人间。
陆小凤再也没法子躺在床上了。他突然跳起来。
他的人就像是忽然变成了粒被强弓射出去的弹子，忽然突破了帐顶接着又“砰”的一声，撞破了屋顶。
月光从他撞开的洞里照下来，他的人却已不见了。一个眼睛很大，样子很乖的小个姑娘站在黑衣少女的身后，站在鲜花上。
陆小凤突然好像见了鬼似的落荒而逃，这小姑娘也吓了一跳，忍不住悄悄的问：“公主对他如此多礼他为什么反而逃走了呢？他怕什么？”
黑衣少女并没有直接回答这句活。
她慢慢的站了起来轻抚着自己流云般的柔发，明亮的眼睛里，带着种很奇怪的表情，过了很久才轻轻的说道：“他的确是个聪明人，绝顶聪明！”

小说《天官赐福》，作者墨香铜臭。2017年6月16日于奇迹文学城开始连载。

歌曲《天官赐福》和墨香铜臭毫无关系的！

意思：

1、prep. 由，被；通过；相差……；到……之前；在……旁边

2、adv. 经过；（时间）过去；在旁边；短暂访问

3、n. （体育比赛）轮空晋级

4、adj. 旁边的，侧面的

by 读法  英 [baɪ]  美 [baɪ]

词汇搭配：

1、by accident 偶然 ; 偶尔 ; 意外地 ; 无意中

2、by chance 偶然 ; 碰巧 ; 意外地

扩展资料

词语用法：

1、by在表示时间时,常与动词的一般时、将来时、完成时或将来完成时连用。作“在…时候”解时,常用于by day〔night〕短语中。by表示方式(除作“抓住…”解时)或原因后接名词时,名词前通常不加冠词。

2、by表示比率作“以…为单位”解时,常与表示单位的名词或数词连用,名词前常用定冠词; 作“…比…”解时,用于两个数字之间表示面积。by表示累加时,前后一般用同一个名词、数词或副词,名词前不用定冠词,且不用于复数形式。by表示动作者的时候,常用于被动结构。

3、by用于被动结构时，既可以引出施动者，也可用来表示做某事的手段。

by的意思是靠近;在…旁边;通过;经过;从属的;附带的。

扩展资料：

记单词最快最有效的方法：

1、把单词的元音用不同的颜色标出来，每天看两次读两次。

2、利用零散的时间背单词，一日之计在于晨，每天早上起床花20分钟背一遍单词，有助于巩固记忆。

3、读单词的时候，一次写一半字母，然后猜另外一半，有助于提高close水平。

背单词的技巧：

1、实战性强的有关联记忆，就是把两三个英语单词造成一个中英文混合句子。

2、把十多个单词编成一个小故事记忆，印象深刻。

3、故事法的缺点是编故事需要花很多时间，编故事的单词最好不要超过16个，记忆方法不可能让记忆变得简单，但是可以提升记忆的效果和持久性。

4、分门别类背单词，把单词分成类，比如球类花类等。把分类好的单词写到小卡片小笔记本上，随时携带随时记忆。

学好英语的方法：

1、做好课前预习。

在学习新的单元前，建议初一新生按以下步骤预习：首先，拼读新单词，大声朗读新单词，然后听录音带，大声模仿跟读，直到听熟、会读为止；其次，动笔写下单词，加深对单词记忆；再次，模仿朗读对话。

2、参与课堂活动。

在课堂上，学生应做到“五动”：即动手、动眼、动口、动脑、动耳，其中关键的是动口。即：抓住机会积极答问，敢于在全班同学面前大声背诵，敢于参加表演活动，不要怕犯错误。

3、课后复习。

课后复习内容包括词汇、句子和训练习题。复习方式有大声朗读和背诵，听录音带写词写句，阅读相关语言材料，做评价练习题。

4、运用多种媒介。

利用英语报刊、电视专栏节目、网络，便携式的音像工具等，可以多学英文歌曲，常听常读。