听力课堂俄语

应该不大好学吧

这是伊兹麦洛公园，莫斯科人都知道这是什么样的公园，这是非常大的、古老的、漂亮的公园，莫斯科人经常来这儿休息。现在是秋天，美好而温暖的天气。在秋天，公园非常美丽。这个年轻人和可爱的姑娘，她们在散步。
（对话）——我非常喜欢这个公园。——我也是（非常喜欢）。——看多么漂亮的叶子啊！——非常漂亮：黄的，绿的，红的，今天天空多么蓝啊！——天空很蓝很蓝，就像你的（蓝色）眼睛。——多么美丽的公园！——多么美丽的你！

我叫伊万。我是莫斯科人。我非常喜欢莫斯科，这是一座大而美丽的城市。这里有克回里姆林宫和红场。答这里有亚历山大花园和大剧院。我想，所有的人都知道这所著名的剧院。
莫斯科市我的城市。这里有我的房子和家。有我的街道——阿尔巴特大街。这里有我的学校，我的第一个老师和初恋。这是我的家乡。
莫斯科是首都。这里有宽阔的街道，美丽古老和新建的建筑，现代化的宾馆和银行，商店和饭店。

我叫伊万。我是莫斯科人。我非常喜欢莫斯科，这是一座大而美丽的城市。这里有克里姆林宫和红场。这里有亚历山大花园和大剧院。我想，所有的人都知道这所著名的剧院。

莫斯科市我的城市。这里有我的房子和家。有我的街道--阿尔巴特大街。这里有我的学校，我的第一个老师和初恋。这是我的家乡。

莫斯科是首都。这里有宽阔的街道，美丽古老和新建的建筑，现代化的宾馆和银行，商店和饭店。

有效的随机教育常常是多种教育手段的灵活运用或综合体现。它虽然不像专门的教育活动那样历时较久、层层展开，但如果运用得当，同样可以对幼儿社会性品质的强化和内化起到不可或缺的、欲专门的教育活动相辅相成的积极的作用。因此在日常生活中，教师一定要善于观察，抓住日常生活中的小事，有意识的引导和教育幼儿，这样一定能在幼儿同情心的培养上取得良好的效果。

　1、老师要有亲和力，注重师生之间的情感沟通。教师要给学生亲善、和蔼之感。且莫过于严肃，让学生觉得教师严厉，不好接近。交流中捕捉学生的闪光点，表扬和赞赏学生，以便增强学生参与课堂学习活动的主动性和自信力。另外，课堂教学中教师对学生在学习活动中的表现要有鼓励性的评价。
　　2、精心设计学生的学习活动，让学生在课堂中“动”起来。这节课，杜老师设计的学生的活动有活力，使得课堂气氛热烈。学生的学习活动形式是多样的，人人都参与，学生动脑、动手、动耳、动口，培养了学生的实践、创新意识。

如果学预科那莫大算是权威了，如果要是只为学语言的话普希金很好，不过这两个学校的学费都不菲。其他的学校还有外交学院，友大，经统，列师，石油大，林大，矿大，也不错，还有一些中国人很少的学校但是比较专业的像鲍曼，建筑学院，通讯大学，工大，化工大学等等都不错。

这些都是在莫斯科的学校！！

我没有查到一些权威的解释，好像目前说法还没有统一，根据我查到的结果，大致如下：
第一课堂：课堂教学；
第二课堂：课外活动；
第三课堂：实践教学；
第四课堂：网络课堂。
说的不对，请勿拍砖，欢迎交流。

第几册的，第六课？

课堂活跃，学生参与度高，学习氛围轻松愉悦，这样的课堂是好课堂。
好课堂应该以学生为中心，让学生的需求得到满足。
学生在课堂上的表现应该是活跃的。和老师的互动应该是积极的。