高中英语必修五优化指导

如何讲出优美的导游词
1个回答2024-02-17 02:38
  每个导游都希望自己的导游词能够优美动听,吸引游客,每个导游都希望导游词能象美丽的音符一般在游客的心里跳跃,想想看,那真的是一种享受!那么,怎样才能做到呢?我来举几个例子.上团,首先得说欢迎词,我们每个人接触的资料都是一样的,欢迎大家,代表的旅行社,自己姓名,司机师傅,车号等等,其实把这些东西罗列出来很枯燥,客人不喜欢听,而且客人在刚接触到导游的时候,能够打动他们让他们在第一时间对导游留下好印象的决不是这些内容,所以,我建议大家,在这些内容之前,先聊点别的,会收到非常好的效果!有一次,我接飞机,客人上车后注意力根本不在我这个其貌不扬的小女子身上,相信我做了自我介绍大家也记不住我叫啥,因为这不是他们关心的,于是我把旅行社准备的鲜花送给领队,拿起话筒说:各位领导中午好!俗话说,送人鲜花,手留余香,刚才我把鲜花送给了领队,也送出了我的美好祝愿,而此刻看到大家的笑容,我相信,我们每个人都收获了一份美丽的心情!!!客人的情绪立刻被调动了,只要有了一个好的开头,接下来,他们才会认真听导游讲话,请记住,在你没有运用语言艺术吸引客人注意力之前,你说的东西基本上不会有人听进去.当然,也不只是送鲜花会有这个效果,再举个例子,我接自带车团,一上车,面对满车客人,我面带笑容的说:大家好!!一路辛苦了!!前几天我们这里一直是大雾弥漫,而今天呢,由于大家的到来,呵,阳光灿烂,阳光明媚,正应了那句老话,吉人自有天相啊!!!如果你是客人,你也会很高兴的,对不对?所以说,我们的导游词应该是随着当时的情况有感而发,而不是写下来一成不变的去背,那样,你也会觉得很没有意思的.给了客人良好的第一印象后,就要开始讲解了
对于高中生来说,一对一辅导有什么优势?是不是有必要找一对一?
3个回答2022-09-30 15:21

现在的孩子大多数都汇报.辅导班.以前是学习差的孩子,才会报辅导班.继续辅导,现在不仅是学习差的孩子报辅导班,成绩卓越的孩子和普通程度的孩子也会.报名参加辅导班.趁机优越的孩子是想要.更加提高学习成绩,普通的孩子是想要提高学习成绩,成为优异的成绩,升学习不好的孩子,得查缺补上他,打好扎实的基础.现在孩子的家长们为孩子报名,一般都会选择一对一在辅导班进行辅导,高中一对一辅导班有很多闪光点.一般来说,高中孩子什么时候报一对一辅导班好呢,这就要看一下学生的.每天的情况.不同沉寂.阶段的同学们.要进行不一样的应对,学生长辈可以通过.网站咨询或者拨打热线电话来咨询辅导班的情况.辅导班老师会做出公正的解释.

(一对一辅导中)

高中孩子什么时候报一对一辅导班比较好呢,学习不好的孩子建议是越早报名,一对一课程,辅导班越好,学习是一个逐步阶段.前面基本的知识掌握不牢.会影响到后面滴学习成绩跟不上,成绩就会越来越差,所以成绩.差一点的学生.应该提前给孩子报辅导班事不宜迟成绩普通一些的孩子就得看.日常情况.假如孩子学习特别高效.有效果的提升成绩方法和优良的学习习惯,经过自己的勤劳.能够提升自己的考试的成绩.那就可以缓一缓了,等节假日时间充分的时候再.报名参加一对一辅导班.

成绩一直优越的孩子们,可以看学生自己的意图,可以让孩子自己打算成绩好的孩子有自己的优良学习计划,能够公正的.打算自己的学习.计划.再来说一说.学生长辈为什么要给孩子选择在线一对一在线辅导班,高中一对一在线辅导班不仅能够节约孩子们.来来回回,路程上的时间.可以选择全国各地U悦的补习老师来进行补习,不会仅仅限于当地的.补习老师,学生家长也可以在旁边听一听.随时可以清楚孩子的学习状况关于一对一在线辅导班什么时候开课这个.当然是随时可以开课的.通过孩子的时间来进行自由挑选上课时间.

(一对一辅导中)


总结:上面讲述了.什么时候报高中一对一辅导班合适呢.分别解释了什么样的成绩的学生.是.需要什么时候报一对一辅导班.学生和家长们如果还是不明白,那可以上网.登录教育机构网站进行网上咨询,也可以通过热线电话来进行电话咨询.
领导者,凡事事必躬亲有没有必要
1个回答2024-03-10 23:55
领导不需要凡事都要事必躬亲。
领导的功能:
  1、组织功能
  组织功能指领导者为实现组织目标,合理地配置组织中的人、财、物,把组织的三要素构成一个有机整体的功能。组织功能是领导的首要功能,没有领导者的组织过程,一个组织中的人、财、物只可能是的、分散的要素,难以形成有效的生产力,通过领导者的组织活动,人、财、物之间的合理配置,构成一个有机整体,才能去实现组织的目标。
  2、激励功能
  激励功能指领导者在领导过程中,通过激励方法调动下级和职工的积极性,使之能积极努力地实现组织目标的功能。实现组织的目标是领导者的根本任务,但完成这个任务不能仅靠领导者一个人去动手亲自干。他应在组织的基础上,通过激励功能的作用,将全体职工的积极性调动起来,共同努力,“众人拾柴火焰高”,领导的激励功能,形象地说就是要使众人都积极地去拾柴。
  3、控制功能
  控制功能指在领导过程中,领导者对下级和职工,以及整个组织活动的驾驭和支配的功能。在实现组织的目标过程中,“偏差”是不可避免的。这种“偏差”的发生可能源自于不可预见的外部因素的影响,也可能源自于内部不合理的组织结构、规章制度、不合格管理人员的影响,纠正“偏差”,消除导致“偏差”的各种因素是领导的基本功能。

  领导应该做好分内的事情,不应事事亲为,要充分发挥组织的能力,放宽权利。
有优必有敝是什么意思
2个回答2022-11-29 02:09
意思是有优秀的一面,必然有很差的一面;优点和缺点并存。
中小学生必看 的优秀电影有哪些
1个回答2024-02-10 16:22
我给你几部电影亲。

《放牛班的春天》很适合学生观看,幽默诙谐,凸显师生纯真的情感。
《阿甘正传》告诉我们生活的艰辛和努力后的喜悦,是一部优秀的励志且具有浪漫主义色彩的电影。
《当幸福来敲门》展现一个人对梦想的追求和现实的残酷,主角在磨难与奔跑中找到了生活的真谛。
《黑客帝国》赏心悦目的科幻大片,在炫酷的打斗中,给我们展现了一个全新的世界观,比爆米花式的科幻电影更有内涵有意义。
《卑鄙的我》系列电影,幽默无厘头的动画电影,有开怀大笑的情节,也有感人至深的桥段,在会心一笑的同时也能够收获泪水,非常适合边吃零食边看,别有一番惬意之感。
《惊天魔盗团2》在魔术和骗局中为你呈现一部精彩纷呈的故事,故事刺激,节奏掌控的恰到好处,而且运用了很多新奇的拍摄手法和制作手段,让奇的同时也能够无比震惊。
优秀教师必读的十本书是什么?
1个回答2024-02-08 23:00

优秀教师必读的十本书是:

1、《论语》:这本书的作者是春秋战国时的孔子,主要讲述的是教学之道。

2、《爱弥尔》:这是一本十分知名的教育学著作,于1762年由法国的思想家雅克·卢梭创作。

3、《民本主义与教育》:这是由来自于美国的哲学家约翰·杜威在1916年创作的,也是教游散坦育改革理论中的经典之作。

4、《给教师的建议》:这是一本教育界的经典书籍,由苏联当代著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基创作。

5、《学生的精神》:这是由我国的陶行知所著的作品,讲究的是全国教育联合作来湘的故事,分享的是掘衡教师和学生的教流之道。

6、《爱的教育》:它的原名为《心》,由意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的,讲的是学生和教师的动人故事。

7、《学会生存》:这是由联合国教科文组织出版的一系列的重要著作,主要是讲的各国的教育事业发展的得要纲领。

8、《神桐教育—--财富蕴藏其中》:这是一本出版于2001年4月的图书,由教育科学出版社出版。

9、《多元智能教学策略----发现每个孩子的天赋》:这是一本讲了如果发现孩子天赋的书籍,讲的多是教学方法。

10、《教学机智----教育智慧的意蕴》:这本书是由马克斯.范梅南,加拿大阿尔伯塔大学教育学教授出版的,讲的是教育教学的智慧方法。


影视编导学生必看的书
1个回答2024-01-20 15:45
我当时用的是这本,自学都够了,基础知识很全的 内容简介  本书有两个特点。其一是全面性。本书以全国著名艺术高校编导制作类考试内容为蓝本,结合河南省编导制作类专业统考科目,从基础理论与应试技能两个层面,包括基础知识讲解、笔试综合训练、面试综合训练、历年考题分析四大板块,全面、系统地介绍了文艺理论、影视语言、影视编辑、命题写作、影视分析、节目策划、小品创作、新闻写作、即兴评述、自我介绍、才艺展示、朗诵、编讲故事、回答考官提问等专业考试内容,突出重点,繁简结合。在以往的参考书籍中,很少把文艺理论、影视语言、影视编辑三方面的基础知识纳入其中,而这些内容是培养考生艺术素养和感悟能力的基础。本书创造性地将这三部分内容与应试技巧训练巧妙结合起来,具有独到之处。
  其二是针对性。本书是针对编导制作类专业考生编写的辅导教材。编者曾多次参与河南省高招编导制作类专业统考,以及部分艺术高校的专业校考,对此类专业考试的动态、要求、评分标准及注意事项了如指掌。在本书.中他们融入了自己的体会,紧紧围绕考试命题范围,从影视艺术基本规律出发,侧重短期内提高考生应试能力和技巧,设计了一整套行之有效的训练方法,既照顾到了河南省艺术统考的应试需要,也顾及了外省同类院校编导制作类专业应试的普遍要求。目录第一章 艺术理论基础知识
 第一节 艺术作品的构成
  一、艺术作品的内容
  二、艺术作品的形式
 第二节 艺术作品的典型性
  一、典型的概念
  二、典型的审美特征
  三、典型环境
 第三节 创作方法
  一、现实主义
  二、浪漫主义
 第四节 影视艺术的审美特征
  一、电影艺术的审美特征
  二、电影艺术的主要类型
  三、电视艺术
第二章 影视语言基础知识
 第一节 固定画面
  一、固定画面
  档岁二、景别
  三、拍摄角度
 第二节 动态画面
  一、动态画面的概念
  二、动态画面的拍摄方法
 第三节 影视声音语言
  一、影视声音的分类及功能
  二、影视声音与画面的关系
第三章 影视编辑基础知识
 第一节 长镜头
  一、长袜耐镜头的概念
  二、长镜头叙事的特性
  三、长镜头的时空结构特性
 第二节 编辑中的转场
  一、转场的含义
  二、转场的分类
  三、转场的方法
 第三节 电视作品的结构
  一、电视作品结构的概念
  二、电视作品结构的要求
  三、电视作品的叙事结构形态
第四章 笔试综合训练(一)
 第一节 命题故事写作
  行好睁一、故事的概念与特征
  二、故事与小说、叙事散文的区别
  三、故事写作的方法
  四、命题故事写作考试的几种形式
  五、命题故事写作需要注意的问题
 第二节 影视分析
  一、影视分析的概念
  二、电影作品分析
  三、电视作品分析
  四、电视节 目分析
 第三节 影视评论
  一、影视评论的概念
  二、影视评论的类型
  三、影视评论的写作
  四、影视评论的应试方法和技巧
 第四节 看片回答问题
  一、看片的角度
  二、看片回答问题需注意的事项
第五章 笔试综合训练(二)
第六章 面试综合训练(一)
第七章 面试综合训练(二)
第八章 文学、影视常识
请问,关于小学生孩子在老师家做作业辅导有必要吗?
1个回答2024-01-18 23:44

当然好了,要知道 近水楼台先得月 ;孩子有什么不懂的地方,马上就可以得到老师的指导,你省了给孩子请家教的钱了,有时间也去老师家坐坐,加深一下老师与家长的关系

优秀教师必读的十本书
1个回答2024-01-29 17:12

1、《论语》:这本书的作者是春秋战国时的孔子,主要讲述的是教学之道。

2、《爱弥尔》:这是一本十分知名的教育学著作,于1762年由法国的思想家雅克·卢梭创作。

3、《民本主义与教育》:这是由来自于美国的哲学家约翰·杜威在1916年创作的,也是教育改革理论中的经典之作。

4、《给教师的建议》:这是一本教育界的经典书籍,由苏联当代著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基创作。

5、《学生的精神》:这是由我国的陶行知所著的作品,讲究的是全国教育联合作来湘的故事,分享的是教师和学生的教流之道。

6、《爱的教育》:它的原名为《心》,由意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的,讲的是学生和教师的动人故事。

7、《学会生存》:这是由联合国教科文组织出版的一系列的重要著作,主要是讲的各国的教育事业发展的得要纲领。

8、《教育—--财富蕴藏其中》:这是一本出版于2001年4月的图书,由教育科学出版社出版。

9、《多元智能教学策略----发现每个孩子的天赋》:这是一本讲了如果发现孩子天赋的书籍,讲的多是教学方法。

10、《教学机智----教育智慧的意蕴》:这本书是由马克斯.范梅南,加拿大阿尔伯塔大学教育学教授出版的,讲的是教育教学的智慧方法。

如何做一名优秀导游
1个回答2024-04-04 11:09
何才能名真合格导游 导游游客向导游员提各种各问题要求.般情况导游员与游客提要求都应尽量给予满足.游客提要求合理或能办导游员需要绝.导游员场说、行、能、办等比桶凉水游客浇脚——全身都凉应该看绝数游客通情达理些游客请求处于奈由于受各种客观条件制约办刻办事情导游员切记要口说字要知道游客遭拒绝轻则表现住失望、伤重则导游员发雷霆责与纠缠休再讲些道理搞伤费神知办才要避免绝造难言尴尬导游员必须掌握些运用绝语言表达式技巧 微笑语   俗说:山擒虎易、口求难客向提某种请求往往种安理想拒绝却说明原便向说道理能让台说行说行使产紧张安理微笑语便佳省力选择既能缓紧张情绪使至于难堪能免言语周导致麻烦取声胜声效 委婉柔   种导游员采用温语言进行推拖绝式采用种式绝游客要求使游客太失望避免导游员与游客间立状态位美游客邀请某导游员其公司工作位导游员答说:谢谢您片意我没种思想准备许我根扎土太深拔啊位导游员未明确表示同意与否却委婉谢绝游客提议   运用种拒绝式态度能含糊口气要绝委婉坦诚相见做解释工作言行切记模棱两使游客产误所求虽难度仍潜力能帮解决势必给自带麻烦浪费必要精力给游客 带满反   止些论用式都应视情况定   妥处望各位给予批评导游忠告: (想做合格导游仅靠些条条块块、书书本本实太肤浅功断修炼些资深导游忠告或许能给些启示) ——旅行旅行教师 ——相遇两忘情别忘记永远给别创造情 ——接受任何知识至少要确定两遍 ——熟悉所带线路每角落厕所甚至给帮助——给家东西要比家期望且要高高兴兴给 ——讲笑要先排演 —清洁工要像董事友善 ——至少说三遍、请、谢谢 ——说起要眼望 ——要勇敢佑勇者想式帮 ——记住答应别事情信守诺 ——游客需要信息量讲海妨讲条沙丁鱼做 ——厚积薄发停积累才能断释放 ——善于宽容别善于找别优点 ——永远记住带线风筝注意与家联系 ——每导游都投入演刻思考
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