小学英语能调动气氛的导入

老鹰 抓兔子、兔子说一句话 鹰摔死了！ 

和学生们开开玩笑 多走进他们的圈子 不要总是摆着一副特别严肃的脸学生会对你产生恐惧的



不要上课就是为了完成你的任务 可以多和学生们多做一些活动



最后保持一颗童心吧 放下老师的架子和他们做朋友。。就这样



我的班主任就是这样的 。。其他的你慢慢想吧 我是站在一个学生的立场说的



不好的话也多多支持

1、对歌 导游和游客对歌或分男女对歌，只要把游客逗乐了，气氛自然就上来了，那么相互配合也就默契了。  

2、 数数游戏 从1开始数数，逢带6或6的倍数则拍手代替，出错的乘客需表演节目（唱歌，表演，讲笑话等） 。

3、数数游戏 从1开始数数，逢带6或6的倍数则拍手代替，出错的乘客需表演节目（唱歌，表 演，讲笑话等）  。

4、猜数字 你在一张纸上写上一个数字，比如“23”，让客人猜，数字范围是1－100之间，一个 接一个猜，比如其中一个猜53，那范围就缩小1－53，直到他们猜到23为止，猜中者就中奖，在猜咐卜的过程中，客人的情绪还是瞒高涨的！

导游的车上行为技巧：

1、保持微笑很重要！

2、可以自带一些小礼物，可以不用很贵，可以有点特色和新意。

3、结合当地旅游的环境或风景民俗的特点，讲一些有趣的人文小故事、鲜为人知的民俗、名人故事，或者一些老少咸宜的笑话。

4、衡袜穗可以自己准备一些才艺的表现，比如简单的一些舞蹈动作、或者是流行的歌曲，也可以邀请车上的旅客来展示。

5、充分照顾到车好梁上的每一位旅客的感受，切忌与一部分人结成小圈子，会使剩下的旅客产生烦躁感和排斥感。

6、可以通过一些会调动气氛的旅客来带动周围的人，使每个人都有归属感，减除部分旅途上的疲劳。

有林伟的风范

招呼每个学生，用活泼搞笑的语气自然地照顾每个人，多笑！！

作为导游员除了要把景点讲得丰富、活灵活现以外，还要会组织车上活动。通常在一个团队旅行的过程中，都有乘车两三个小时的情况，那这两三个小时都讲什么呢?一些老导游员会搞些专题讲座，但一般的导游员还没有这种水平，有些游客也不想听太多讲解，他们需要的是玩玩闹闹，听听笑话，唱唱歌，开心一下。
除了唱歌，还有讲笑话、猜谜语、脑筋急转弯等许多节目以拿来活动，特别是对那些比较扭捏的游客，叫他们上来唱歌真 是很难。但你讲一些谜语、脑筋急转弯等，能猜出来的人就会在 下面七嘴八舌地接嘴了，气氛也就上来了，进行一系列这样的活动，再加上几首导游的精彩演唱，也会耗时半小时、1小时，这也算是进行了车上活动，游客也一样会感到满足。
另外，讲故事也是一个不错的选择，故事又好背，不需要花太大的精力，拖延的时间又长，一个短短的故事可以添油加醋讲半个小时，而且还会引得游客想起各种稀奇古怪的故事，都上来发挥一番，时间也就很快过去了。

1、对歌 导游和游客对歌或分男女对歌，只要把游客逗乐了，气氛自然就上来了，那么相互配合也就默契了。  

2、 数数游戏 从1开始数数，逢带6或6的倍数则拍手代替，出错的乘客需表演节目（唱歌，表演，讲笑话等） 。

3、数数游戏 从1开始数数，逢带6或6的倍数则拍手代替，出错的乘客需表演节目（唱歌，表 演，讲笑话等）  。

4、猜数字 你在一张纸上写上一个数字，比如“23”，让客人猜，数字范围是1－100之间，一个 接一个猜，比如其中一个猜53，那范围就缩小1－53，直到他们猜到23为止，猜中者就中奖，在猜的过程中，客人的情绪还是瞒高涨的！

导游的车上行为技巧：

1、保持微笑很重要！

2、可以自带一些小礼物，可以不用很贵，可以有点特色和新意。

3、结合当地旅游的环境或风景民俗的特点，讲一些有趣的人文小故事、鲜为人知的民俗、名人故事，或者一些老少咸宜的笑话。

4、可以自己准备一些才艺的表现，比如简单的一些舞蹈动作、或者是流行的歌曲，也可以邀请车上的旅客来展示。

5、充分照顾到车上的每一位旅客的感受，切忌与一部分人结成小圈子，会使剩下的旅客产生烦躁感和排斥感。

6、可以通过一些会调动气氛的旅客来带动周围的人，使每个人都有归属感，减除部分旅途上的疲劳。

可以试着做一些小游戏

在很多时候学生在课堂上扮演的还是配合老师完成教案的角色，更多的学生还是扮演着“群众演员”，任凭教师摆布。事实上，处于不同状态的老师和学生在课堂教学中有着不断变化的需求和能力，师生的共同活动能使机械、沉闷的课堂呈现一派充满生机和活力的景象，同时也会改变学生厌学，老师厌教的现象

可以做些小游戏，网上能查到很多，但是一般要看是什么样的团员，大部分是年轻人、单位团比较好，散客团还是很难做起来游戏的。也可以多讲一些关于前往目的地、景点的历史故事、传闻啊什么的。一般有些去的路程要6、7个小时，首先上车时做下自我介绍以及行程的介绍，然后可以说大家早上起的很早，可以先吃吃早点，或是再补一觉。等半上午的时候再开展这些活动。